统编版语文小升初 情境类题目练习——诗词卷1 （含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初 情境类题目练习——诗词卷1 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-14 19:14:23 | ||
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文档简介
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统编版语文小升初 情境类题目练习——诗词卷1
班级：___________姓名：____________
一、古诗情境题练习
1．古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，你能根据提示要求填写出相关的古诗词吗？
（1）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢 这使我想起了两句诗：“ ， 。”
（2）明代著名政治家、诗人于谦曾经写了一首《石灰吟》，诗中表现诗人高尚情操的诗句是：“ ， 。”
（3）毕业前夕，你想用古诗句来表达你和同学的惜别之情，你会吟诵：“ ， 。”
（4）当你看到兄弟二人为一件小事而大动干戈时，你会用曹植《七步诗》中的诗句：“ ， ？”对他们进行规劝。
2．根据积累完成填空。
《寒食》一诗中的“ ， ”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”的现象；“ ， ”描述了诗人王建在中秋之夜望月思远的情景；《迢迢牵牛星》中写牛郎织女隔河相望，不能相见的诗句是： ， 。
3．根据积累完成填空。
（1）要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或近距离观察这种东西，这就是“ ， ”告诉我们的道理。
（2）朋友是需要时间来考验的，正所谓：“ ， 。”
（3）听了魏老师的话，我豁然开朗，真是“ ， 。”
4．根据提示填空
（1）写两句抒发思乡之情的诗句：“ ， ”
（2）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的 “ ， ”两句就表明了这一点。
（3）传说牛郎、 织女被银河阻隔而不能会面。 《迢迢牵牛星》一诗 中描写织女思念牛郎的诗句是：“ ， ” 。
（4）第一单元，我们跟随作者的笔触， 欣赏到了一幅幅绚丽多彩 的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句： ， 。
5．根据所学内容填空。
（1）关于改革，习近平总书记曾强调“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变， ， ”蕴含的道理一样。
（2）那几个高材生，如今的成就都超过了他们的老师，这真是“青， ”。
（3）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听。
（4）孔子东游， ，问其故。
6．日积月累。
（1）习近平总书记引用过一句名言“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴父母，“ ， ”告诉我们的就是这个道理。
（2）“良药苦口利于病， ”告诉我们应该正确对待别人的意见和批评。
7．根据语境填写诗句。
（1）“今夜月明人尽望， 。”这两句诗抒发了作者的思亲之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗： ， 。
（2）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“ ， ”两句就表明了这一点。
（3）华华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“ ， ”来劝他。
8．默写填空。
（1） ，脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是： ， 。
（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是： ， 。
（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是： ， 。
9．根据课文内容填空。
（1）古诗词浸润着我们:从韩愈的“ ， 。”中，我们感受到春光的美好;从苏轼的“ ”中.我们领悟到要积极乐观地对待生活，不要因时光流逝而悲叹;从王维的“ ， ”中，我们体会到朋友之间的依依惜别之情;从于谦的“ ， 。”中，我们感受到他大无畏的凛然正气:
（2）名言警句智慧导行。“ ， ，通则久”说明在面临不断发展的局面时，必须改变现状，进行变革;“ ， ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。品味语段，学会表达。
10．填空。
（1）“离情别意”是诗歌中一个内涵非常丰富的主题，有王维劝酒离别的深情：“ ， 。”有王安石借江南春景抒发对故乡的思念：“ ， 。”有王观对友人的美好祝愿：“ ， 。”
（2）爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺。大家祝爷爷福如东海，寿比南山，可爷爷却感叹道：“李商隐说得好： ， 。”我赶紧安慰爷爷要向苏轼一样，不要哀叹白发生，以老去为悲：“ ！ 。”爷爷摸着我的头，语重心长地说：“说得真好。可是‘ ， ’，你要好好珍惜时间。”旁边的叔叔夸赞道：“老爷子，您好厉害！正如杜甫写的‘ ， ’，在谈笑中就教育了孙子。”
11．根据所学知识填空。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思 而射之。
（2）一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”他这么说的依据是“ ， ， ？”
（3）事物发展到极点就要改变它，改变它，就会使事物更加通达，通达才能使事物长久地发展下去，正所谓“， ， ， ”。
（4）随着时代的发展，“日新”的思想观念日益深入人心，只有不间断地更新又更新，日日更新，才能有新的进步，即“ ， ， ”。
12．根据提示填写古诗句、格言或谚语。
（1）《寒食》一诗中，描写长安城夜晚景象的诗句是： ， 《十五夜望月》一诗中，抒发了作者的思乡情怀的诗句是： ， 。《长歌行》一诗中，劝诫人们趁年轻时发奋学习的诗句是： ， ！
（2）“ ，一字值千金”告诫人们读书要用心；“近水知鱼性， ”揭示了实践出真知的道理。
13．日积月累。
（1）八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗： ， 。
（2）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用《长歌行》中的诗句劝他： ， ！
（3）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是： ， 。
14．按要求默写诗句和名言警句。
（1）《竹石》中暗喻身处艰难环境顽强拼搏的诗句是： ， 。
（2）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是： ， 。
（3）古语说：“ ， 。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。
（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“ ， ”这句话的深意。
15．根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
（1）“ 。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
（2）事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说： 。
（3）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2500年前，《淮南子》中就提出： 。
（4）“ 。”这句话的意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。
16．根据内容填诗句和谚语。
（1）“良药苦口利于病， 。”对于别人的忠告，我们要认真听取。
（2）、好好孝敬我们的父母吧，因为“树欲静而风不止， ”。
（3）“有意栽花花不发， 。”生活常常会给我们意外的惊喜。
（4）我们要像生长在岩石缝中的竹子一样“ ，任尔东西南北风”。无论困难多大，都永不屈服。
（5）如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，如同“ ，莫把无时当有时”中说的一样。
17．默写诗句。
（1）在《采薇》（节选）中写景叙事的诗句是 。
（2）王维在《送元二使安西安西》描写中描写环境的诗句是 。
（3）与“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是 。
18．根据积累填空。
（1）科技小组同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：“ , ， 。
（2）我的围棋教练是爸爸，但在一次对弈中，我胜爸爸一筹，爸爸引用《荀子》中的语句赞叹道：“ ， 。
（3）哥哥是个医学博士，他整日在研究所里做研究。我劝他休息几天，哥哥引用《礼记》中的语句对我说：“ ， ， 。只有这样，才能不断进步啊！”
19．根据语境填写诗词句。
（1）老师对我的爱就像那绵绵春雨，“ ， ”滋润着我的心田。
（2）当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：“ ， ”的诗句来。
（3）爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“ ？ ！”
（4）江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，真是“ ， 。”
（5）一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“ ， ”所言。
20．填空题。
（1） ，松间沙路净无泥。
（2）中国是诗的国度，诗中有款款的送别深情，“ ，西出阳关无故人”；诗中有凛凛的浩然正气，“ ，要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨，“ ，任尔东西南北风”；诗中有殷殷的虔诚祝祈，“我劝天公重抖擞， ”。
（3）唐诗之美潜于细雨中，“随风潜入夜， ”；唐诗之美站在柳梢头，“ ，万条垂下绿丝绦”；唐诗之美立在长亭外，“ ，天下谁人不识君”；唐诗之美映在寒山中，“停车坐爱枫林晚， ”；唐诗之美系于钓竿上，“ ，怕得鱼惊不应人”；唐诗之美融于美酒中，“葡萄美酒夜光杯， 。”
21．活用古诗词。
（1）《迢迢牵牛星》中含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句是： ， 。
（2）今天人们用《寒食》中的“ ”渲染春天的美丽景色。
（3）成语“宁为玉碎，不为瓦全”出自于谦《石灰吟》中的诗句“ ， ”。
（4）习近平总书记在北京大学考察时的讲话中用“ ， ”(郑燮《竹石》)来歌颂坚韧不拔的顽强精神。
（5）教育人要站得高，看得远的古诗句是： ， 。
22．用古诗句填空。
现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中” , 。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“ , 。”说明"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句” , 。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的” , 。”
23．按要求补充诗词及名言警句俗语。
（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。其实,古诗词中的夏天还是挺好的。比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 ， ；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ， 。”
（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。 ， 。《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 ， 。”
（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。比如普朗克（德）的“ ,让我们通向新知识。”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮, ”又比如: “莫看 ,要看 。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“ ，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。
我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海—— ’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是 ——说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。
24．名言警句活学活用。
（1）读万卷书，行万里路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ， 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行， ”，表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“ ，西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说：“ ， ”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
（2）古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“ ， ”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ， ”，强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己的独特感受。朱熹的诗句“ ？ ”，告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。
（3）《三国演义》、《西游记》、 、 是我国四大古典名著。
诸葛亮的革船借箭、孙悟空的 、林冲的 等故事更是脍炙人口，千古传诵。
答案
1．（1）谁言寸草心；报得三春晖（2）粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间
（3）海内存知己；天涯若比邻（4）本是同根生；相煎何太急
2．日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；盈盈一水间；脉脉不得语
3．（1）近水知鱼性；近山识鸟音（2）路遥知马力；日久见人心（3）听君一席话；胜读十年书
4．（1）举头望明月；低头思故乡（2）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家
（3）终日不成章；泣涕零如雨（4）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏
5．（1）变则通；通则久（2）取之于蓝而青于蓝（3）专心致志（4）见两小儿辩斗
6．（1）树欲静而风不止；子欲养而亲不待（2）忠言逆耳利于行
7．（1）不知秋思落谁家；举头望明月；低头思故乡（2）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家
（3）少壮不努力；老大徒伤悲
8．（1）盈盈一水间（2）纤纤擢素手；札札弄机杼
（3）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花（4）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。
9．（1）最是一年春好处；绝胜烟柳满皇都；谁道人生无再少 ；门前流水尚能西；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2）穷则变；变则通；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
10．（1）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；春风又绿江南岸；明月何时照我还；若到江南赶上春；千万和春住
（2）夕阳无限好；只是近黄昏；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；花有重开日；人无再少年；随风潜入夜；润物细无声
11．（1）专心致志；鸿鹄将至；援弓缴
（2）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎
（3）穷则变；变则通；通则久
（4）苟日新；日日新；又日新
12．（1）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；少壮不努力；老大徒伤悲（2）读书须用意；近山识鸟音
13．（1）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家。（2）少壮不努力；老大徒伤悲！
（3）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家。
14．（1）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间。（2）何当金络脑；快走踏清秋
（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行（4）常将有日思无日；莫把无时当有时
15．（1）青，取之于蓝而青于蓝（2）穷则变，变则通，通则久
（3）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧（4）苟日新，日日新，又日新
16．（1）忠言逆耳利于行（2）子欲养而亲不待
（3）无心插柳柳成荫（4）千磨万击还坚劲（5）常将有日思无日
17．（1）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（3）劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人
18．（1）穷则变；变则通；通则久（2）青；取之于蓝而青于蓝（3）苟日新；日日新；又日新
19．（1）随风潜入夜；润物细无声（2）春风又绿江南岸；明月何时照我还
（3）谁道人生无再少；门前流水尚能西（4）水是眼波横；山是眉峰聚
（5）春色满园关不住；一枝红杏出墙来
20．（1）山下兰芽短浸溪
（2）劝君更尽一杯酒；粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；不拘一格降人材
（3）润物细无声；碧玉妆成一树高；莫愁前路无知己；霜叶红于二月花；路人借问遥招手；欲饮琵琶马上催
21．（1）盈盈一水间；脉脉不得语（2）春城无处不飞花
（3）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（4）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
（5）欲穷千里目；更上一层楼
22．不识庐山真面目；只缘身在此山中；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；欲穷千里目；更上一层楼；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
23．（1）接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；稻花香里说丰年；听取蛙声一片。
（2）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；粉身碎骨全不怕；要留清白在人间。
（3）思考可以构成一座桥；吾将上下而求索；江面平如镜；水底万丈深；只有那些勇敢坚定的人；各显神通；小孩的脸
24．（1）孤帆远影碧空尽；惟见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己；天下谁人不识君
（2）满园春色关不住；一枝红杏出墙来；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；问渠那得清如许；为有源头活水来
（3）《红楼梦》；《水浒传》；大闹天宫或三借芭蕉扇；风雪山神庙
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统编版语文小升初 情境类题目练习——诗词卷1
班级：___________姓名：____________
一、古诗情境题练习
1．古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，你能根据提示要求填写出相关的古诗词吗？
（1）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢 这使我想起了两句诗：“ ， 。”
（2）明代著名政治家、诗人于谦曾经写了一首《石灰吟》，诗中表现诗人高尚情操的诗句是：“ ， 。”
（3）毕业前夕，你想用古诗句来表达你和同学的惜别之情，你会吟诵：“ ， 。”
（4）当你看到兄弟二人为一件小事而大动干戈时，你会用曹植《七步诗》中的诗句：“ ， ？”对他们进行规劝。
2．根据积累完成填空。
《寒食》一诗中的“ ， ”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”的现象；“ ， ”描述了诗人王建在中秋之夜望月思远的情景；《迢迢牵牛星》中写牛郎织女隔河相望，不能相见的诗句是： ， 。
3．根据积累完成填空。
（1）要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或近距离观察这种东西，这就是“ ， ”告诉我们的道理。
（2）朋友是需要时间来考验的，正所谓：“ ， 。”
（3）听了魏老师的话，我豁然开朗，真是“ ， 。”
4．根据提示填空
（1）写两句抒发思乡之情的诗句：“ ， ”
（2）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的 “ ， ”两句就表明了这一点。
（3）传说牛郎、 织女被银河阻隔而不能会面。 《迢迢牵牛星》一诗 中描写织女思念牛郎的诗句是：“ ， ” 。
（4）第一单元，我们跟随作者的笔触， 欣赏到了一幅幅绚丽多彩 的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句： ， 。
5．根据所学内容填空。
（1）关于改革，习近平总书记曾强调“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变， ， ”蕴含的道理一样。
（2）那几个高材生，如今的成就都超过了他们的老师，这真是“青， ”。
（3）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听。
（4）孔子东游， ，问其故。
6．日积月累。
（1）习近平总书记引用过一句名言“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴父母，“ ， ”告诉我们的就是这个道理。
（2）“良药苦口利于病， ”告诉我们应该正确对待别人的意见和批评。
7．根据语境填写诗句。
（1）“今夜月明人尽望， 。”这两句诗抒发了作者的思亲之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗： ， 。
（2）“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“ ， ”两句就表明了这一点。
（3）华华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“ ， ”来劝他。
8．默写填空。
（1） ，脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是： ， 。
（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是： ， 。
（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是： ， 。
9．根据课文内容填空。
（1）古诗词浸润着我们:从韩愈的“ ， 。”中，我们感受到春光的美好;从苏轼的“ ”中.我们领悟到要积极乐观地对待生活，不要因时光流逝而悲叹;从王维的“ ， ”中，我们体会到朋友之间的依依惜别之情;从于谦的“ ， 。”中，我们感受到他大无畏的凛然正气:
（2）名言警句智慧导行。“ ， ，通则久”说明在面临不断发展的局面时，必须改变现状，进行变革;“ ， ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。品味语段，学会表达。
10．填空。
（1）“离情别意”是诗歌中一个内涵非常丰富的主题，有王维劝酒离别的深情：“ ， 。”有王安石借江南春景抒发对故乡的思念：“ ， 。”有王观对友人的美好祝愿：“ ， 。”
（2）爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺。大家祝爷爷福如东海，寿比南山，可爷爷却感叹道：“李商隐说得好： ， 。”我赶紧安慰爷爷要向苏轼一样，不要哀叹白发生，以老去为悲：“ ！ 。”爷爷摸着我的头，语重心长地说：“说得真好。可是‘ ， ’，你要好好珍惜时间。”旁边的叔叔夸赞道：“老爷子，您好厉害！正如杜甫写的‘ ， ’，在谈笑中就教育了孙子。”
11．根据所学知识填空。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思 而射之。
（2）一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”他这么说的依据是“ ， ， ？”
（3）事物发展到极点就要改变它，改变它，就会使事物更加通达，通达才能使事物长久地发展下去，正所谓“， ， ， ”。
（4）随着时代的发展，“日新”的思想观念日益深入人心，只有不间断地更新又更新，日日更新，才能有新的进步，即“ ， ， ”。
12．根据提示填写古诗句、格言或谚语。
（1）《寒食》一诗中，描写长安城夜晚景象的诗句是： ， 《十五夜望月》一诗中，抒发了作者的思乡情怀的诗句是： ， 。《长歌行》一诗中，劝诫人们趁年轻时发奋学习的诗句是： ， ！
（2）“ ，一字值千金”告诫人们读书要用心；“近水知鱼性， ”揭示了实践出真知的道理。
13．日积月累。
（1）八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗： ， 。
（2）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用《长歌行》中的诗句劝他： ， ！
（3）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是： ， 。
14．按要求默写诗句和名言警句。
（1）《竹石》中暗喻身处艰难环境顽强拼搏的诗句是： ， 。
（2）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是： ， 。
（3）古语说：“ ， 。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。
（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“ ， ”这句话的深意。
15．根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
（1）“ 。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
（2）事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说： 。
（3）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2500年前，《淮南子》中就提出： 。
（4）“ 。”这句话的意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。
16．根据内容填诗句和谚语。
（1）“良药苦口利于病， 。”对于别人的忠告，我们要认真听取。
（2）、好好孝敬我们的父母吧，因为“树欲静而风不止， ”。
（3）“有意栽花花不发， 。”生活常常会给我们意外的惊喜。
（4）我们要像生长在岩石缝中的竹子一样“ ，任尔东西南北风”。无论困难多大，都永不屈服。
（5）如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，如同“ ，莫把无时当有时”中说的一样。
17．默写诗句。
（1）在《采薇》（节选）中写景叙事的诗句是 。
（2）王维在《送元二使安西安西》描写中描写环境的诗句是 。
（3）与“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是 。
18．根据积累填空。
（1）科技小组同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：“ , ， 。
（2）我的围棋教练是爸爸，但在一次对弈中，我胜爸爸一筹，爸爸引用《荀子》中的语句赞叹道：“ ， 。
（3）哥哥是个医学博士，他整日在研究所里做研究。我劝他休息几天，哥哥引用《礼记》中的语句对我说：“ ， ， 。只有这样，才能不断进步啊！”
19．根据语境填写诗词句。
（1）老师对我的爱就像那绵绵春雨，“ ， ”滋润着我的心田。
（2）当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：“ ， ”的诗句来。
（3）爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“ ？ ！”
（4）江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，真是“ ， 。”
（5）一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“ ， ”所言。
20．填空题。
（1） ，松间沙路净无泥。
（2）中国是诗的国度，诗中有款款的送别深情，“ ，西出阳关无故人”；诗中有凛凛的浩然正气，“ ，要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨，“ ，任尔东西南北风”；诗中有殷殷的虔诚祝祈，“我劝天公重抖擞， ”。
（3）唐诗之美潜于细雨中，“随风潜入夜， ”；唐诗之美站在柳梢头，“ ，万条垂下绿丝绦”；唐诗之美立在长亭外，“ ，天下谁人不识君”；唐诗之美映在寒山中，“停车坐爱枫林晚， ”；唐诗之美系于钓竿上，“ ，怕得鱼惊不应人”；唐诗之美融于美酒中，“葡萄美酒夜光杯， 。”
21．活用古诗词。
（1）《迢迢牵牛星》中含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句是： ， 。
（2）今天人们用《寒食》中的“ ”渲染春天的美丽景色。
（3）成语“宁为玉碎，不为瓦全”出自于谦《石灰吟》中的诗句“ ， ”。
（4）习近平总书记在北京大学考察时的讲话中用“ ， ”(郑燮《竹石》)来歌颂坚韧不拔的顽强精神。
（5）教育人要站得高，看得远的古诗句是： ， 。
22．用古诗句填空。
现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中” , 。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“ , 。”说明"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句” , 。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的” , 。”
23．按要求补充诗词及名言警句俗语。
（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。其实,古诗词中的夏天还是挺好的。比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 ， ；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ， 。”
（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。 ， 。《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 ， 。”
（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。比如普朗克（德）的“ ,让我们通向新知识。”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮, ”又比如: “莫看 ,要看 。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“ ，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。
我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海—— ’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是 ——说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。
24．名言警句活学活用。
（1）读万卷书，行万里路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ， 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行， ”，表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“ ，西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说：“ ， ”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
（2）古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“ ， ”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ， ”，强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己的独特感受。朱熹的诗句“ ？ ”，告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。
（3）《三国演义》、《西游记》、 、 是我国四大古典名著。
诸葛亮的革船借箭、孙悟空的 、林冲的 等故事更是脍炙人口，千古传诵。
答案
1．（1）谁言寸草心；报得三春晖（2）粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间
（3）海内存知己；天涯若比邻（4）本是同根生；相煎何太急
2．日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；盈盈一水间；脉脉不得语
3．（1）近水知鱼性；近山识鸟音（2）路遥知马力；日久见人心（3）听君一席话；胜读十年书
4．（1）举头望明月；低头思故乡（2）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家
（3）终日不成章；泣涕零如雨（4）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏
5．（1）变则通；通则久（2）取之于蓝而青于蓝（3）专心致志（4）见两小儿辩斗
6．（1）树欲静而风不止；子欲养而亲不待（2）忠言逆耳利于行
7．（1）不知秋思落谁家；举头望明月；低头思故乡（2）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家
（3）少壮不努力；老大徒伤悲
8．（1）盈盈一水间（2）纤纤擢素手；札札弄机杼
（3）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花（4）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。
9．（1）最是一年春好处；绝胜烟柳满皇都；谁道人生无再少 ；门前流水尚能西；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2）穷则变；变则通；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
10．（1）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；春风又绿江南岸；明月何时照我还；若到江南赶上春；千万和春住
（2）夕阳无限好；只是近黄昏；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；花有重开日；人无再少年；随风潜入夜；润物细无声
11．（1）专心致志；鸿鹄将至；援弓缴
（2）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎
（3）穷则变；变则通；通则久
（4）苟日新；日日新；又日新
12．（1）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；少壮不努力；老大徒伤悲（2）读书须用意；近山识鸟音
13．（1）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家。（2）少壮不努力；老大徒伤悲！
（3）日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家。
14．（1）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间。（2）何当金络脑；快走踏清秋
（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行（4）常将有日思无日；莫把无时当有时
15．（1）青，取之于蓝而青于蓝（2）穷则变，变则通，通则久
（3）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧（4）苟日新，日日新，又日新
16．（1）忠言逆耳利于行（2）子欲养而亲不待
（3）无心插柳柳成荫（4）千磨万击还坚劲（5）常将有日思无日
17．（1）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（3）劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人
18．（1）穷则变；变则通；通则久（2）青；取之于蓝而青于蓝（3）苟日新；日日新；又日新
19．（1）随风潜入夜；润物细无声（2）春风又绿江南岸；明月何时照我还
（3）谁道人生无再少；门前流水尚能西（4）水是眼波横；山是眉峰聚
（5）春色满园关不住；一枝红杏出墙来
20．（1）山下兰芽短浸溪
（2）劝君更尽一杯酒；粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；不拘一格降人材
（3）润物细无声；碧玉妆成一树高；莫愁前路无知己；霜叶红于二月花；路人借问遥招手；欲饮琵琶马上催
21．（1）盈盈一水间；脉脉不得语（2）春城无处不飞花
（3）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（4）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
（5）欲穷千里目；更上一层楼
22．不识庐山真面目；只缘身在此山中；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；欲穷千里目；更上一层楼；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
23．（1）接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；稻花香里说丰年；听取蛙声一片。
（2）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；粉身碎骨全不怕；要留清白在人间。
（3）思考可以构成一座桥；吾将上下而求索；江面平如镜；水底万丈深；只有那些勇敢坚定的人；各显神通；小孩的脸
24．（1）孤帆远影碧空尽；惟见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己；天下谁人不识君
（2）满园春色关不住；一枝红杏出墙来；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；问渠那得清如许；为有源头活水来
（3）《红楼梦》；《水浒传》；大闹天宫或三借芭蕉扇；风雪山神庙
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