部编版小学语文五年级下册第5单元高频考点检测卷-（含答案）

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第5单元高频考点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．找出下列各组词语中带点字注音正确的一项，将序号写在括号内。（ ）
A．刷浆（jiǎng） B．发怔（zhèng） C．国子监（jiān） D．吾辈（wǔ）
2．下列句中，与“我们应该相信他。”意思不同的一句是（ ）
A．我们怎能不相信他！ B．我们难道不应该相信他吗？
C．我们不能不相信他。 D．我们难道该相信他吗？
3．手疾眼快中的“疾”的意思是（ ）
A．病，身体不舒适 B．快，迅速 C．弊病，缺点 D．恨
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
B．从这套厚厚的书中，使我获得了不少的课外知识。
C．学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
D．大家讨论并通过了暑假计划。
5．“这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢。”这句话中的破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明 B．表示声音的延长 C．表示转折 D．表示着重强调
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
B．《他像一棵挺脱的树》，本文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。
C．《两茎灯草》运用讽刺的语言以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。
D．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。21·世纪*教育网
二、填空题
7．看拼音写词语。
xián jiē pí ( http: / / www.21cnjy.com )ng zhàng zhī ma shén shèng qīn fàn lòu xiàn hōng rán
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nán kān fā zhèng ( http: / / www.21cnjy.com ) bàn xìn bàn yí shǒu jí yǎn kuài tǐng tuō lǒu bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
8．先把词语补充完整，再选词填空。
天( )无缝 精神( )擞 膀大( )粗 手( )眼快
半信半( ) 全神( )注 ( )有味 ( )面朝天
上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是( ( http: / / www.21cnjy.com ) ) ，与“深信不疑”互为反义词的是( )，意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是( )，形容动作迅速,眼光敏捷的词语是( )。21cnjy.com
9．原文填空。
（1）写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了 ( http: / / www.21cnjy.com )解一些写人的基本方法。 首先，选用( )，把它写具体。其次，用多种方法表现人物的特点，如可以描写人物的( )、( )、( )、( )等，也可以描写( )，( )写出人物的特点。2·1·c·n·j·y
（2）《摔跤》选自徐光耀的 ( http: / / www.21cnjy.com )( )，我认识了( )的小嘎子；《他像一棵挺脱的树》选自( )的( )，我认识了( )，( )的祥子；《两茎灯草》选自( )的( )，让我们认识了( )的严监生；而( )的《刷子李》，通过徒弟曹小三观察师傅刷墙时，从( )到( )再到( )的心理变化，( )反映出了刷子李的( )。
10．阅读《刷子李》，梳理故事情节发展和曹小三的心理变化，填写下图。
( http: / / www.21cnjy.com / )
曹小三的心理随着刷子李身上白点的百年化而不断变化，这让故事情节变得
。
三、语言表达
11．口语交际。
在课外阅读中，我们认识了许多形象鲜明的人物。请你向大家介绍一个自己印象最深的人物，结合某一事例简要谈谈你的看法。21*cnjy*com
____________________________________________________________。
12．读句子，按要求完成练习。
“是吗？小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单儿，叉着腰说，“来吧，( )一叉一搂的，( )随便摔？”
（1）在括号里填上合适的关联词语。
（2）请观察句中的加点词语，写一个表现人物动作的句子，至少用上四个动词。
____________________________________________________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸 ( http: / / www.21cnjy.com )亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
13．解释下列词语的意思
登时：______________ 不相干：_______________
14．用“——”画出描写严监生临死前的动作和神态的语句。
15．严监生临死前为什么努力伸出两个指头？从这个细节中可以看出他什么性格？
____________________________________________________________。
16．假如严监生还能说话，他可能会说什么？
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阅读。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了，只听后院中有人笑声，说： ( http: / / www.21cnjy.com )“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭瓔珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（ken）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……www.21-cn-jy.com
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
17．选文主要从正面对王熙凤的__________和_________进行了描写。
18．文中写了王熙凤在哪两个方面的与众不同？具体有什么表现？
____________________________________________________________。
19．读选文中画线的句子，从王熙凤的出场可知，她在贾府中________________。
20．从贾母说王熙风是“有名的一个泼皮破落户儿”可知，王熙风是一个______________的人。
五、书面表达
21．习作能力——我挑战。
本组课文中描写的人物形象很鲜明，给我们 ( http: / / www.21cnjy.com )留下了深刻的印象。你可以学学课文中描写人物的方法，从对人物的语言、外貌、动作的描写中突出人物的性格特点。想想你周围的人，哪个人的哪一方面给你留下的印象最深，就把它写下来吧。注意：写的时候，要运用课文中的一些方法，语句通顺，情节生动。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A选项的“刷浆（jiǎng）”的正确读音是“刷浆（jiāng）”。
B选项正确。
C选项的“国子监（jiān）”的正确读音是“国子监（jiàn）”。
D选项的“吾辈（wǔ）”的正确读音是“吾辈（wú）”。
2．D
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改 ( http: / / www.21cnjy.com )变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
A．是感叹句，意思是说：应该相信他。与上边句子意思相同。
B．是反问句，意思是说：应该相信他。与上边句子意思相同。
C．是双重否定句，意思是说：应该相信他。与上边句子意思相同。
D．是疑问句，意思是说：不应该相信。与上边句子意思不同。
3．B
【详解】考查了多义字。“多义字”也就是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
“手疾眼快”指动作迅速，眼光敏捷。“疾”有快速的意思。
4．D
【详解】此题考查学生病句辨析能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A．滥用否定词，去掉“不”；
B．句子成分残缺，缺少主语，去掉“从”或“使”；
C．前后不一致，“是否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“是否”；
D．没有语病。
5．C
【详解】本题考查学生对标点符号的作用的赏析。
破折号表示话题或语气的转变， ( http: / / www.21cnjy.com )声音的延续的符号。破折号的作用：用于标明行文中解释说明的语句，语意的转换、递进、转折，标明语句间的因果关系，标明行文中的插说，总说与分说之间。21世纪教育网版权所有
在本句中的前半句“这是一位外国的亲王定做的”和后半句“您也许认识他呢”的内容并不衔接，属于转折关系，所以在这句中破折号的作用是表示转折。21教育网
6．D
【详解】此题考查学生对作家作品及课文内容的理解识记。
A“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张 ( http: / / www.21cnjy.com )嘎》中的主人翁，主要讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的故事。
B通过查询资料，《他像一棵挺脱的树》这篇 ( http: / / www.21cnjy.com )课文选自《骆驼祥子》，作者老舍。小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。故题目中的说法正确。
C《两茎灯草》的主要内容：严监 ( http: / / www.21cnjy.com )生的病一天比一天重，可是在将死之际，一直伸着两个指头，就是不肯断气。一家人纷纷猜测严监生到底是什么意思，最后还是赵氏猜出了严监生是嫌点了两茎灯草太费油，于是赵氏挑掉了一茎灯草。严监生这才咽气的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。运用讽刺的语言以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。21·cn·jy·com
D《刷子李》一课选自冯骥才的《俗世奇人》一 ( http: / / www.21cnjy.com )书。作者写“刷子李”奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，然后作者从一个徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫，课文内容写得生动有趣，叙事一波三折，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。描写了曹小三在观察师傅刷墙时，从半信半疑到佩服 ，接着再生疑心，最后彻底信服的心理变化，侧面反映了刷子李刷墙技艺高超的特点。【版权所有：21教育】
7． 衔接 ( http: / / www.21cnjy.com ) 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 发怔 半信半疑 手疾眼快 挺脱 搂抱
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要 ( http: / / www.21cnjy.com )读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“衔、障、芝、侵、馅、轰、堪、怔、疑、疾、挺、搂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
8． 衣 抖 腰 疾 疑 贯 津津 仰 精神抖擞 半信半疑 天衣无缝 手疾眼快
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
天衣无缝，原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。
精神抖擞，形容精神振奋，饱满。
膀大腰粗，基本意思为形容长得又高又大，身体健壮。
手疾眼快，动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应快，动作敏捷。
半信半疑，一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。
全神贯注，意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
津津有味，形容趣味特别浓厚。
仰面朝天,意思是脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。
结合词语意思可知，“精神抖擞”和“ ( http: / / www.21cnjy.com )没精打采”互为反义词，“半信半疑”和“深信不疑”互为反义词，“天衣无缝”指各方面都非常完美，毫无缺陷，“手疾眼快”形容动作迅速,眼光敏捷。
9． 典型事例 动作 ( http: / / www.21cnjy.com ) 神态 语言 心理 周围人的反应 间接 《小兵张嘎》 机灵调皮 老舍 《骆驼祥子》 高大健壮 生命力旺盛 吴敬梓 《儒林外史》 吝啬 冯骥才 崇敬 质疑 崇敬 侧面 高超技艺
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）本单元课文中鲜活的人 ( http: / / www.21cnjy.com )物给我们留下了深刻的印象，在本单元的交流平台中讲到写人的方法。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点。其次，用多种方法表现人物的特点，如可以描写人物的外貌、神态、动作、语言、心理等。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
（2）《摔跤》选自现代作家徐光耀所作的 ( http: / / www.21cnjy.com )《小兵张嘎》，全文记述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他处处想使巧招，最后反而被胖墩儿摔了个仰面朝天。全文表现了小嘎子顽皮机敏、争强好胜的性格特点。
《他像一棵挺脱的树》选自老 ( http: / / www.21cnjy.com )舍先生的《骆驼祥子》,这篇文章描写了祥子的身材和外貌，将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。
《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《儒林 ( http: / / www.21cnjy.com )外史》，主要讲了严监生临死前伸着两只手指头不断摇晃，众人询问他想说啥，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，严监生才断气。从此表现出严监生生性吝啬，爱财如命。21教育名师原创作品
《刷子李》选自著名作家冯骥才的小说集《俗世 ( http: / / www.21cnjy.com )奇人》，刷子李有一身绝活，所有人都不相信。一个叫曹小三的新徒弟随师傅来到了一位姓李家人家中，亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的。文章通过写徒弟曹小三观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑，再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。
10． ( http: / / www.21cnjy.com / )
扑朔迷离
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《刷子李》一文以曹小三的动作和心 ( http: / / www.21cnjy.com )理变化为线索，随着故事情节的推进，刷子李这个人物的特点越来越鲜明。学徒第一天，曹小三跟随师傅去刷墙，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服得五体投地。中间曹小三的心理变化是：半信半疑——充满崇敬——质疑、沮丧——彻底信服，崇拜。曹小三的心理随着刷子李身上白点的变化而不断变化，这让故事情节变得跌宕起伏、一波三折。【出处：21教育名师】
11．我印象最深的人物是《西游记》中的孙 ( http: / / www.21cnjy.com )悟空。在“三打白骨精”时，他多次被师父误会，最终还是坚持正义，保护师父的安全，这体现了他除恶务尽的精神。
【详解】本题考查课外阅读。
选择自己所喜欢的人物，结合具体实例写明理由即可。
诸葛亮，人称“卧龙先生”，他是蜀国 ( http: / / www.21cnjy.com )的军师，帮助刘备建立蜀汉政权。他凭借着自己的聪明才智，把许多贤才归顺于自己的麾下，使蜀国的百姓安居乐业。一个人为国家鞠躬尽瘁，死而后已，实在是令人钦佩。www-2-1-cnjy-com
12． 是 还是 我伸手接过他递过来的可乐，拧开盖子，拿到嘴边，仰起头，大口地喝了起来。
【详解】（1）本题考查关联词。
正确使用关联词语应该注意以下几个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题：1、弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。2、弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。3、了解每个关联旦闹斯词的含义。选完之后要保证语句通顺无误。【来源：21·世纪·教育·网】
本句两个句子之间的关系是选择关系，可以用“是……还是……”来连接。
（2）本题考查仿写。
例句是动作描写，则仿写的句子也要是动作描写，且要有四个以上动词。
13． 立刻，马上。 不相关 ( http: / / www.21cnjy.com )，没有关系。 14．“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“他就把头摇了两三摇”“他把两眼———越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。 15．因为他发现油灯的灯草是两茎，他很担心费油，可是此时他已无力说话，只能伸出手指头比划，这一细节，足见他的吝啬的性格。 16．不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊！
【解析】13．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
登时：立刻，马上。
不相干：不相关，没有关系。
14．本题考查寻找关键句子。
动作描写： 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
神态描写：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
动作描写的句子：还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
神态描写的句子：他把两眼睁的的溜圆。
15．本题考查对名著情节及人物性格的理解与把握。
这是作者对严监生咽气前的一段描写。 ( http: / / www.21cnjy.com )此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。是因为他发现油灯的灯草是两茎，他很担心费油，可是此时他已无力说话，只能伸出手指头比划。这一细节，足见他的吝啬的性格。21*cnjy*com
16．本题考查对人物心理活动的推敲与表达。
结合人物惜财如命的性格，用第一人称，展开合理想象即可。
示例：我的两个侄子哟，你们怎么就不明 ( http: / / www.21cnjy.com )白我的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子啊！这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！
17． 语言 外貌
18．出场不同，未见其人，先闻其声；打扮不同，满身锦绣，珠光宝气。 19．权势和地位 20．性格泼辣
【解析】17．本题考查描写手法的理解。
“我来迟了，不曾迎接远客。”是对王熙凤的语言描写。
“彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头 ( http: / / www.21cnjy.com )上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭瓔珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……”是对王熙凤的外貌描写。
从正面对王熙凤的语言和外貌描写，体现出王熙凤年轻、貌美、刁钻、狡诈的性格特点。
18．本题考查短文内容的理解。
短文首先写了王熙凤的出场 ( http: / / www.21cnjy.com )不同，未见其人，先闻其声，先是听到王熙凤说“我来迟了，不曾迎接远客。”然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。2-1-c-n-j-y
接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像，说明它 ( http: / / www.21cnjy.com )的打扮与众姑娘不同，猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。那“丹凤三角眼”“柳叶吊梢眉”“苗条的身量”“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。
19．本题考查句子的理解。
“心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一 ( http: / / www.21cnjy.com )个人，从后房门进来。”写了王熙凤出场的特点是“未见其人先闻其声”， 从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性格。
20．本题考查人物形象的分析。
“你不认得他。他是我们这儿有 ( http: / / www.21cnjy.com )名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只管叫他‘凤辣子’就是了”这句话中贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的特点：性格泼辣，心狠手毒。
21．例文：
爱臭美的妈妈
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”我妈妈不仅爱美，而且已经到了臭美的程度。
妈妈为了美，花了大把钞票买化妆品，花了大量时 ( http: / / www.21cnjy.com )间涂抹化妆品。你瞧，护肤霜、防晒霜、保湿水、植物精油……要什么有什么。每天一起床，妈妈做的第一件事就是擦化妆品，她将那些乱七八糟的霜，挨个地倒在手上，右手拿着镜子，仔细涂抹，生怕漏了哪块“阵地”。她左擦擦，右抹抹，东涂涂，西揉揉，像粉刷墙壁似的，把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。不光早上擦，晚上睡前这也是必做的功课。我晚上去睡觉前，看她无比勤奋地抹着，第二天清晨我打着哈欠起床，又见她不知疲倦地擦着。我的天，不知道的，还以为她是从晚上一直抹到天亮呢！
“啊！”一天清晨，妈妈忽然对着镜子尖叫起来 ( http: / / www.21cnjy.com )，“我长胡子了！”我一看，“扑哧”一声笑了出来：两个小雀斑悄悄地爬上了妈妈的嘴唇上方，一边一个，很对称，活像一对“老鼠须”。这还了得，当天妈妈买了一瓶昂贵的祛斑霜，仔细地涂抹。可她一擦，脸就火辣辣地疼。第二天起来，妈妈拿起镜子准备“涂墙”时，发现脸已经肿起来了。我和爸爸都劝妈妈不要再祛斑了，可妈妈望着镜中顽固的老鼠须，忍着泪，咬牙切齿道：“又辣又肿，说明祛斑霜发挥功效了。这是关键时刻，就得坚持住，我就不相信对付不了它们，还得抹！”听完这番“豪言壮语”，望着满脸红肿强忍疼痛的妈妈，我和爸爸哭笑不得。
妈妈为了美，什么招数都使上了。有 ( http: / / www.21cnjy.com )天晚上我去喝水，刚到客厅，天啊，一个满脸惨白，眼框发绿，嘴唇碧绿的妖怪正悠闲地躺在我家沙发上。我一声惨叫：“啊——救命啊，鬼！有鬼呀！”正敷面膜的妈妈从沙发上跳起来，拿掉眼睛上的黄瓜片，揭去嘴巴上的西瓜皮，东张西望，问我：“鬼在哪里？哪里有鬼？”我惊魂未定，捂着扑通扑通乱跳的小心脏，说道：“远在天边，近在眼前。就是你呀！”
唉，瞧我这个爱臭美的妈妈！
【详解】考查习作表达。
本题为自命题的写人的作文， ( http: / / www.21cnjy.com )要求写一写自己身边有特点的人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他(她)有什么特点呢，在记忆中把他(她)搜寻出来，明确写些什么。抓住人物的特点，运用多种人物描写的方式进行人物塑造。注意详略。
开头：开门见山，或者直接以外貌点明写作对象。
中间：再选择一两件能体现他(她)的个性特点的的事写下来，其中使用人物描写对人物进行刻画。还可适当的运用修辞方法。
结尾：最后总结，可与开头呼应。
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