部编版九下历史《第五单元 二战后的世界变化》单元测试(含答案)

单元测试：九下历史《 第五单元 二战后的世界变化》
一、知识梳理
冷战表现 杜鲁门主义；马歇尔计划；北约、华约
资本主义新变化 欧洲联合；美国新经济；日本崛起
社会主义国家 苏联改革、解体；东欧剧变
亚非拉国家 万隆会议；“非洲年”；纳米比亚独立；“古巴独立”；巴拿马收回运河区主权
请同学们按照单元线索，自主学习梳理本单元所学过的基础知识。
二、综合训练
1.美国“杜鲁门号航空母舰”采用了当时最新科技成果，造价45亿美元，连续航行25年才需要更换一次燃料，被誉为“海上钢城”。它是20世纪美国最后一艘水上“巨无霸”，用美国第33位总统的名字命名颇具深意。该舰的建造体现了美国（ ）
①拥有雄厚的经济实力 ②掌握着先进的科学技术
③企图称霸世界的野心 ④具有强大的军事力量。
A.①②③ B.①③ C.②④ D.①②③④
2.二战后，美国外交官凯南形容当时的世界：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境，暂时不会兵戎相见。（ ）
A.美、苏都成为超级大国
B.美苏共同对付法西斯
C.美苏军事实力接近
D.美苏“冷战”对峙
3.德国是欧洲第一大经济体，也是欧盟的创始会员国之一。20世纪德国曾先后挑起两次世界大战并战败，1949年德国分裂为东西两部分，1990年德国又重新实现统一。造成德国分裂为两个国家的原因有（ ）
①二战后，美、苏、英、法对德国分区占领
②德国的民族矛盾激化
③“柏林危机”的爆发 ④美苏冷战的展开
A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④
4.下面年代标尺主题为“20世纪世界格局的演变“，其中完整反映两极格局形成与演变的选项是（ ）
A. A B. B C. C D. D
5.某文件宣称“我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同体的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基。”该文件最终促成了20世纪60年代（ ）
A. 欧盟建立 B. 反法西斯统一战线建立
C.世贸组织诞生 D. 欧洲共同体成立
6.下图反映了20世纪中叶到90年代初美、日、西欧在世界工业生产中所占比重（%）的变化，对此解读正确的是（ ）

A.日本工业发展速度超过欧美
B.世界多极化的格局已经形成
C.西欧始终占据工业主导地位
D.美国工业生产能力大幅下降
7.小明同学要以二战后世界历史的某一内容开展研究性学习，他在搜索引擎中输入“推行非军事化改革”“发展教育和科技”“资本主义世界第二经济大国”等文字，他要研究的主题应是（ ）
A.日本的崛起 B.美国进入“新经济”时代
C.欧洲的联合 D.民主德国与联邦德国的统一
8. 随着福利政策的推行，西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住“房、失业保险和教育等在内的社会保障制度，社会保障制度日渐完善。它的建立（ ）
①是工人阶级斗争的结果 ②可以缓和阶级矛盾
③可以消除资本主义经济危机 ④解决了资本主义社会的基本矛盾
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
9.20世纪80年代，苏联为缓和美苏争霸希望改中苏关系，当时有人画了一幅名为《毕竟，我们有许多共同之处》的漫画（下图），其“共同之处”主要是（ ）
A.都是华沙条约组织成员国
B.都是社会主义国家
C.都参加了抗美援朝战争
D.都力图称霸世界
10.1953年3月5日，斯大林逝世。相继担任苏联领导人的赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫都进行了改革。他们的改革主要是针对（ ）
A.战时共产主义政策的偏差 B.新经济政策的不足
C.市场经济体制的缺陷 D.斯大林体制的弊端
11.苏联于1922年年底成立，曾经辉煌一时，但是它的光环随着1991年《阿拉木图宣言》的签署而消失。它“光环消失”的原因有（ ）
①马克思主义已经不适应苏联的发展
②苏联模式造成苏联社会矛盾尖锐
③戈尔巴乔夫改革失败
④以美国为首的西方国家和平演变的结果
A.①②③④ B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③
12.对于普通的□老百姓来说，他们既感受到了旧制度所带来的压力，又体会到了新制度所带来的辛酸。谁是冷战失败的承受者？除了他们之外还有谁呢？“□”应是(　　)
A.苏联 B.美国 C.俄罗斯 D.法国
13.二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉民族独立浪潮改变着世界的面貌。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台始于（ ）
A.万隆会议的召开
B.不结盟运动的正式成立
C.纳米比亚的独立
D.联合国的成立
14.第二次世界大战后，亚非拉民族独立浪潮改变着世界的面貌。下列关于亚非拉民族独立运动的说法，正确的是（ ）
A.纳赛尔发动政变，推翻傀儡政权，建立埃及共和国
B.尼赫鲁号召印度人民开展非暴力不合作运动
C.1961年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年"
D.1999年，巴拿马正式收回苏伊土运河的主权
15.下图反映的主题是（ ）
A.亚非拉国家友好合作 B.资本主义制度的扩展
C.非洲独立运动的发展 D.殖民地人民反抗斗争
三、素养提升
16.阅读材料，完成下列要求。
材料一 （1950年3月联邦德国总理阿登纳说）如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
——《阿登纳回忆录》
（1）根据材料一，概括阿登纳的主张及其目的。
材料二 20世纪50年代、法国、联邦德国等国先后签订了条约，建立“煤钢共同体”“经济共同体”、“原子能共同体”。1965年，法国、联邦德国等西欧六国决定上述三个共同体合并，组成欧共体……随着欧洲一体化的发展……1993年，欧洲联盟正式建立。
——摘编自岳麓版《世界历史》（九年级下册）
（2）根据材料二，指出欧洲联合从哪一领域开始？20世纪60年代末欧共体与哪两个国家成为资本主义世界经济的三大中心？
材料三 20世纪90年代初，美苏两极格局终结。欧盟却日益扩大，在国际舞台上的地位日益提高，成为多极化发展趋势中重要的一极。
——《世界历史教学参考书》（九年级下册）
（3）“美苏两极格局终结”的标志是什么？
（4）综上所述，二战后西欧国家的崛起历程中，最值得其他国家借鉴的是什么？
17.结合所学知识，回答下列问题：
材料一 兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
（1）材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？此法令实施距今多少周年？依据材料概括该法令的核心内容。
材料二 列宁说：“在战争（指1919﹣1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
（2）95年前，俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？其突出特点是什么？
材料三 斯大林接手俄罗斯的时候，还只有木犁；当他撒手人寰而去，苏联已成为世界工业强国。
——丘吉尔
（3）苏联能够成为世界工业强国主要得益于斯大林模式，该模式的主要特点是什么？其形成的时间和标志又分别是什么？
材料四 1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。
——摘自《大国崛起》
（4）25年前，强大的苏联退出了历史的舞台，当时在位的领导人是谁？苏联的解体给中国的社会主义建设带来哪些经验和启迪？
18.结合所学知识，回答下列问题：
【图说历史】
材料一
1950—1970年主要资本主义国家经济平均增长率统计图
（1）根据材料一概括二战后日本经济发展的特点。结合所学知识，说明这一特点出现的原因。
【表格归纳】
（2）第二次世界大战后，亚非拉掀起了民族解放运动。下面是张军同学整理的表格，请你填写空白部分的内容。

【文汇说史】
材料三 在万隆会议60周年纪念活动上，亚非国家领导人一起重温“万隆精神”，倡议亚非国家继续团结合作、友好相处，反对霸权主义、巩固民族独立，保卫世界和平，开启亚非国家合作共赢的新篇章。
——摘编自2015年万隆会议纪念活动讲话
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“万隆精神”形成的时间，简析当今“万隆精神”仍然得到亚非国家高度认可的原因。
四、思维拓展
美国的成功，西欧和日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴，联系实际，你认为当今我国的经济建设能从中吸取哪些宝贵的经验
五、单元反思
通过本单元的学习，你进步了吗？请你对自己本单元的学习做一个总结和反思。你掌握了哪些历史知识？学会了哪些学习历史的方法？你还有哪些收获和感悟呢？
第五单元 综合测试
一、知识梳理（略）
二、综合训练
1.D 2.D 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C 13.A 14.A 15.D
三、素养提升
16.（1）主张欧洲各国进行联合。避免欧洲走下坡路，提高欧洲国际地位，避免欧洲沦为超级大国的附庸。
（2）经济。美国和日本。
（3）苏联解体。
（4）加强国与国之间的联合与合作。（有其他合理答案也可）
17.（1）亚历山大二世。160周年。废除农奴制。
（2）新经济政策。允许多种经济并存，大力发展商品经济。
（3）特点：高度集中的政治经济体制。时间：1936年。标志：苏联颁布新宪法。
（4）戈尔巴乔夫。经验和启迪：要坚持改革开放；要根据国情适时改革；制订恰当的经济措施；要坚持党的领导；要不断提高人民的生活水平等。
18.（1）特点：日本经济持续高速发展。原因：美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布“和平宪法”；美国对日本的扶持，提供大量军需订单；日本政府制定适当的经济政策，大力引进先进技术；等。
（2）①1990；②纳赛尔；③卡斯特罗。
（3）时间：1955年。原因：契合了当今和平与发展的时代主题；有利于亚非国家合作共贏；有利于构建人类命运共同体。
四、思维拓展（略）
五、单元反思（略）