部编版五年级下册第七单元语文园地七第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
义务教育教科书语文五年级下册
语文园地七（第一课时）
操纵自如
开阔雄浑
静寂祥和
宁静和谐
辽阔无际
在本单元的课文中，哪些静态描写和动态描写给你留下了深刻的印象？借助“交流平台”中的观点，结合课文片段谈一谈。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这里的动态描写仿佛让人看到了小艇在水面上灵活穿梭的样子，感受到了行船的动态美，也显示了船夫的高超的技术。
这里既描写了戏院散场后人们拥出来坐小艇离开时的热闹景象,又描写了人乘小艇散去之后水面静寂的情景,动静结合,体会到了威尼斯夜晚的独特之美。
这里描写了荷兰牧场风光的悠闲、宁静,也描写了人们的繁忙。人们的活动融入祥和静寂的景象中。动静结合,为我们呈现了一幅幅和谐优美的牧场风光图。
清平乐·村居
辛弃疾
　 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
义务教育教科书语文五年级下册
语文园地七（第2课时）
读读句子，结合课文内容圈画关键词句，想想作者是如何表现出景物的动态和静态之美的？
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
间接描写
直接描写
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
平静
自然现象
动物活动
放学后的校园
放学后的校园
无人的教室
空荡荡的
操场
无人的
楼道
寂寞的校门
群鸟飞过湖面
掠过的鸟
荡漾的
波纹
翱翔的鸟
鸣叫的鸟
火车
进站
拥挤的
人群
喧嚣的
站台
鸣叫的
汽笛
嘈杂的声音
放学后的校园
群鸟飞过湖面
火车进站
不同方法：直接描写
间接描写
不同方面：环境、人物、
动物、植物
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
站在白色的大理石铺成的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
读句子，说说你看到了怎样的画面？
捕捉颜色写出景物独特的特点
晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
集中一种颜色
描写多种颜色
站在白色的大理石铺成的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
抓景物的色彩特点进行描写，
融入自己的感受