24.《带上她的眼睛》同步练习 （含解析）

《带上她的眼睛》同步练习
一、单选题
1. 下列加下划线字的注音无误的一项是（）
A. 蒙眬（lóng） 凸现（tū） 跃动（yào） B. 铁镍（niè） 隐没（mò） 心有灵犀（xī）
C. 湖泊（bō） 拍摄（shè） 覆盖（fù） D. 高频（píng） 点缀（zhuì） 闲暇（xiá）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）
A. 闲遐 蔚蓝 控制舱 睡眼蒙眬 B. 点辍 拍摄 孤零零 蹑手蹑脚
C. 漫步 合拢 炼钢炉 天涯海角 D. 安慰 幅射 硅酸盐 细雨蒙蒙
3. 下列关于成语的说法不正确的一项是（）
A. “千钧一发”中的“钧”是古代重量单位，一钧等于三十斤。“雷霆万钧”中的“钧”也是这个意思。
B. “妇孺皆知”中的“孺”指的是小孩子。鲁迅就曾有这样的诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C. “心有灵犀”中的“灵犀”，古代传说犀牛角有白纹，感应灵敏，所以称犀牛角为“灵犀”。李商隐就有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的诗句。
D. “气冲斗牛”中的“斗牛”指的是一项娱乐活动，起源于西班牙，后传到许多国家。
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①舞台上台湾女艺术家的演奏______动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以____到一千年以前。
③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能____。
A. 优雅追溯一气呵成 B. 优雅追述一鼓作气 C. 幽雅追述一气呵成 D. 幽雅追溯一鼓作气
5. 下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A. “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
B. 应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
C. 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
D. 我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
6. 下列句子有语病的一项是( )
A. 《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
B. 刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C. 在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D. 今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
7. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）
①《流浪地球》的原著作者刘慈欣曾说，翻天覆地的变化让现在的中国充满未来感，也促进了科幻小说的繁荣。
②这样的未来感，随着中国走近世界舞台中央的步伐，能够不断给世界带来更多惊喜和美好。
③近日，被称为中国首部“硬科幻电影”的《流浪地球》不仅在国内连创票房新高，在国外上映时也频频爆满，国外观众和影评纷纷点赞。
④显然，这是充满现实感的未来感，它从现实中来——源自中国国力增强、经济日益繁荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实。
⑤可以说，这部电影让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。
A. ③①④②⑤ B. ①③⑤②④ C. ①②⑤③④ D. ③⑤①④②
8. 下列对课文的分析，错误的一项是（）
A. 本文是一篇科幻小说，它用清新而充满诗意的语言，讲述了一个震撼心灵的故事。
B. 这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
C. 本文的一大特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。
D. 作者善于制造悬念，文中多处埋下伏笔，最后的谜底出人意料，引人入胜，但不合情理。
二、语言表达
9. 下面语段中第②③句各有一处语病，请提出修改意见。
①世界科幻协会11日在第75届世界科幻小说大会上宣布，美国科幻作家杰米辛获得2017年雨果奖最佳长篇小说奖，中国作家刘慈欣虽然入围但未能获奖。②杰米辛2016年凭借小说《第五季》获得这一科幻文学最高奖项，今年又再次凭借同系列第二部作品《方尖碑之门》获得该奖项。③刘慈欣的科幻小说《三体》系列三部曲的第一部曾在2015年取得雨果奖最佳长篇小说奖，刘慈欣由此成为第一个获此殊荣的亚洲人。
（1）第②句修改意见：____________________________________________________________
（2）第③句修改意见：____________________________________________________________
三、综合性学习
10. 班级开展“漫话探险”综合性学习活动, 请按要求完成下面的任务。
(1)从古到今,出现了一批又一批的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了世界上的许多秘密。请你举出一位著名的探险家, 并简要说说他的贡献。
答:
(2)学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动,现招聘志愿者前往挑战。挑战地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。请你作为招聘小组的成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试的问题。(挑战地点自选)
答:
(3)小明同学读书喜欢写读书摘记，下面是他没有完成的读书摘记卡,请你帮他完成。

读书摘记卡
主题 探险 时间 2019.3.12 编号 007
摘录:一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己, 但他的心灵却因此变得无比高尚。 ——茨威格《 》 随感:在与南极险恶环境的搏斗中,斯科特们的身体倒下
了, 但心灵却经受考验。正如海明威所说: 一个人可以被毁
灭, 但不能被打败。
摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固 然他的命运是离奇古怪的,但他也是崇高伟大的。 —— 随感:为了追求正义， (人名)开始了海底旅行， “搁浅珊瑚礁”“ ”等一系列历险,证明了他是 机智无畏的斗士。他的确“崇高伟大”!
四、现代文阅读
11. 阅读下文，完成题目。
反复无常的机器人
星新一
“这是我制作的最优秀的机器人。它什么都能干。对人来说，恐怕没有比它更理想的了！”博士得意扬扬地解释说。
有个财主N先生听了这话只好说：“一定请您卖给我！说实在的，我打算在孤岛的别墅里一个人静静地过上一段时间。我就是想在那儿使用。”
“那就卖给您吧，会有用处的！”博士点了点头。
N先生付了一大笔款，于是机器人就被买下了。
之后，N先生到岛上的别墅那儿去了。来接他的船要过一个月才会来。
“有了机器人，我就可以舒舒服服地度假了，不仅不用看信、看文件，而且连电话也不会打来。先来根烟抽抽，怎么样？”
N先生这么一嘟哝，机器人马上拿出香烟，跟着又给他点上了火。
“果然是有两下子。不过，我的肚子也饿起来啦！”
“是，明白了！”机器人应声道。
一会儿工夫，它就做好饭菜端了上来。饭菜入口的N先生心满意足地说：
“还真行啊，真不愧是一个优秀的机器人！”
机器人不但会做菜，而且还会收拾整理房间，甚至连旧钟表也会修理。除了这些，它还能够一个接一个地给主人讲述许多美妙有趣的故事。真是个无可挑剔的仆人。就这样，对N先生来说，眼看就开始过上美滋滋的日子了。
可是，过了两天的光景，情形就有点异样了。突然，机器人不动了。即使大声命令，敲它的脑袋也无济于事。问它什么原因，也不吱个声。
“哎呀，像是出毛病了！”
N先生无可奈何，只好自己动手做饭了。可是过了一阵子，机器人却又像往常一样乖乖地开始干活了。
“有时，我也不能不让它休息休息啊！”
看来好像事情并非N先生所想的那样。第二天，机器人擦玻璃擦到一半就溜走了。N先生急急忙忙地追赶上去，可怎么也抓不住它。N先生左思右想，最后费尽工夫挖了好多陷阱，总算用这个方法把机器人给捉回来了。再命令它一下看看，它好像忘记了刚才的胡闹一样，又卖力地干起活来。
“真是莫名其妙！”N先生觉得很奇怪，思索了片刻。可这儿是孤岛，又不能够去向博士问个明白。机器人不知为什么每天总要惹是生非。有一次，它突然发疯似的乱闹起来，竟然挥动着胳臂，拼命追扑过来。这次该N先生逃跑了。他满头大汗，不停地跑着，总算爬到一棵树上躲藏起来，这才安然无事。过些日子，机器人又安分守己了。
“它是不是想玩捉迷藏呢？不，一定是身上哪部分出了毛病。我买了个‘神经 不正常的机器人！”
就这样，一个月过去了。N先生坐上来接他的船回到了城里。他第一件事就是去找博士大发一通牢骚：“倒大霉了！那个机器人几乎天天又是出毛病又是发疯！”
然而，博士却心平气和地答道：“那就好喽！”
“好什么呀！快把付的钱还给我吧！”
“请您听我解释。不用说，我制作的机器人是既无毛病也不会发疯的。可是，倘若同它一起过一个月，因运动不足而过胖或变傻，那可就麻烦了吧！所以，对于人来说，还是这样多活动活动的好啊！”
“是这么回事么？”N先生似乎明白又似乎有点不满地嘟囔着。
(1)本文是一篇科幻小说，科幻小说的特点是想象奇特。本文是抓住哪一点来展开奇特的想象的？
(2)说说文中画线句子的作用。
(3)文章的题目是《反复无常的机器人》，机器人的“反复无常”表现在哪里？（用自己的话概括回答）
(4)这篇科幻小说告诉我们一个怎样的道理？
12. 课外阅读拓展练
走出沙漠
沈宏
①他们四个人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住了挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。
③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！
④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。食物已经没有了。更可怕的是干渴。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”
⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
⑥这水壶是我们的支柱。不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少啰唆！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”他身后的三个人也跟了上来。
⑦完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来：“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”
⑧他们停住了，一个个垂下脑袋。
⑨大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了。可是还有明天，后天，到时……唉，听天由命吧。
⑩茫茫无际的沙漠就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出去。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。
天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”
大伙赶紧趴下，凝神静听，声音是从左边的一个沙丘后面传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的跑向湖边……
夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。
大伙都惊住了。
我沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。教授没把真相告诉我们，他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上了一壶沙子。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”
我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……
（有删改）
【微词典】攫（jué）住：抓住。 杳（yǎo）无人烟：僻远无人居住。形容荒凉，偏僻。
（1）小说一开篇就描写双方为抢夺水壶而对峙的场面有什么好处？
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（2）请简析有关景物描写的画线句子的作用。
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（3）小说结尾“当大家回头望着……才明白是怎样走出了沙漠”，你认为“大家”明白了什么？
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（4）有人说，小说的主人公是肇教授，有人则认为主人公应该是“我”，对此，你有何看法？
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】 A项，“跃”应读“yuè”；C项，“泊”应读“pō”；D项，“频”应读“pín”。
2.【答案】C
【解析】A项，闲遐—闲暇。B项，点辍—点缀。D项，幅射—辐射。
3.【答案】D
【解析】“斗”“牛”都是星宿名。
4.【答案】A
【解析】本题考查填写恰当的词语，难度中等。做此类题目，应当考虑词语的意思，并联系上下文。第①句中的主语是“演奏”，应选“优雅”，“优雅”意思是优美雅致，而“幽雅”的意思是幽静雅致，与前面的主语不搭配。第②句应选“追溯”，“追溯”指回首往事、探寻渊源，符合句意；“追述”的意思是述说已经过去的事情，追忆叙述不合语境。第③句应选“一气呵成”，“一气呵成”比喻文章的气势首尾连贯，也比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈，符合语境；“一鼓作气”的意思是趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完，不合语义。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
【解答】
C.“还是左拐”后面的逗号应为分号。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
【解答】
C句子缺少主语，应将“充满了”和“孩子们”位置互换。故C错误。
ABD正确。
故选C。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
【解答】
本题③是总说句，提出问题。⑤句是③句内容的评价，①④是作者的说法，②句是①④的总说。因此，③⑤①④②的顺序就出来了，故D正确。
ABC不正确。
故选D。
8.【答案】D
【解析】最后的谜底出人意料又在情理之中。文中有多处描写为后面的真相埋下了伏笔，使小说的情节更为严谨，给读者一种意料之外、情理之中的感觉。
9.【答案】（1）删去“又”。
（2）将“取得”改为“获得”。
【解析】略
10.【答案】 (1)(示例)1519年9月,航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队,分乘5艘帆船从西班牙出发,向西南穿越大西洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦,还有不少人病死在途中。1521年3月, 船队到达菲律宾。麦哲伦因介入岛上的部族纠纷,被当地居民杀死。最后,船队只剩下1艘帆船和10多名船员。他们向西穿过印度洋,绕过非洲南端的好望角, 终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行,无可辩驳地证明了地圆说是正确的,为人们地理知识范围的扩大和科学的发展做出了重大贡献。
(2)(示例1)你在沙漠中如何辨别方向
在沙漠中你如何获得水
(示例2)你在荒岛上如何寻找淡水
在荒岛中你如何获得食物
(3)伟大的悲剧 海底两万里 尼摩(尼摩船长) 遭土著人围攻(同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击, 等等)
【解析】 (1)可从哥伦布、麦哲伦、南森、阿蒙森、斯科特、郑和等众多人物中任选一个, 简述他们的主要事迹即可。
(2)根据选定的挑战地点,设计的问题合乎要求即可。
(3)阅读有关探险的名著,积累文学常识,了解主要人物及相关的故事情节,从中感悟到一定的人生哲理即可。
11.【答案】(1)本文是抓住博士制作的最优秀的机器人为N先生提供生活服务这一点来展开奇特的想象的。
(2)推动故事情节的发展；设置悬念，预示N先生要和机器人在岛上待一个月的时间；和下文“就这样，一个月过去了”相呼应，使文章内容完整、结构严谨。
(3)①有时候，机器人对N先生不仅服务周到，无微不至，而且通人性，善解人意；②有时候，机器人却不听使唤，不是突然不动了，就是做事做到一半就溜走了，甚至突然发疯似的乱闹起来，挥动着胳臂，拼命朝N先生追扑过来。
(4)．示例：生命在于运动。人要多活动活动，否则就会因运动不足而过胖或变傻。
【解析】略
12.【答案】（1）①引出文章的线索——水壶【结构】。②制造悬念，使文章更加有感染力【内容】。③“水壶”是叙事的焦点，开篇写关于水壶造成的对峙场面增加了故事的紧张感，激发了读者的阅读兴趣【客②】。
（2）运用比喻的修辞手法【形】，描写傍晚时分沙漠冷峻的景色，渲染了“我”与孟海等对峙的紧张气氛【容】。
（3）是肇教授用爱和智慧，精心安排了那个其实没有水的水壶，来激发大家走出沙漠的希望和信念，使大家面对绝境，不绝望、不放弃，最终走出沙漠【条】。
（4）小说的主人公是肇教授【条】，肇教授是“走出沙漠”计划的设计者，生命即将结束时，能选准接班人，最终实现“走出沙漠”的目标，全文重在表现肇教授先人后己、沉着冷静、深谋远虑的品质及自我牺牲的精神。而“我”只是为了更好地烘托肇教授而塑造的线索人物【理】。
【解析】（1）本题属于效果作用题，运用【开头句（段）作用分析法】。本题主要从线索、悬念、激发读者阅读兴趣等方面回答。
（3）结合全文分析，他们走出沙漠的直接原因是认为还有一壶水，这壶水是支撑他们走出沙漠的信念。所以他们明白了是信念支撑他们走出沙漠。
（4）首先表明观点，然后围绕肇教授在整个计划中所起的作用进行分析。
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