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习作：奇妙的想象
第一课时 习作例文
三年级语文下册第五单元
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗 我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿:还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心!
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗 我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞;伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心!
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗 我要在青叶间，长成长长的豆角;或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩!多么开心!
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习作例文 一支铅笔的梦想
铅笔有了梦想……它会想些什么呢
豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆丝”“嫩嫩的丝瓜”我觉得这样的想象自然、合理。
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗 我要玩水的鸟当船篱，为过河的蚂蚁当木筱。船上的、岸边的一齐喝彩!哈，多么好玩!多么开心!
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗 我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩!多么开心!
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。
铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢？
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层次梳理
多少梦想 怎样实现梦想 梦想是什么？
根据例文内容，填写下面的表格
第一个梦想
溜出教室
萌芽 开花
第二个梦想
跳进荷塘
撑伞
第三个梦想
躲到菜园
长成豆角 伪装成丝瓜
第四个梦想
来到小溪边
当船篙 当木筏
第五个梦想
跑到运动场
当撑竿 当标枪
习题解答
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
作答本题，要抓住铅笔又细又长的特点，联系日常生活中有类似特点的事物，大胆展开想象。说的时候要注意仿照例文的形式。
有一条尾巴，它很自豪地说:“我拥有一只猫!”
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢 难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎，真是想不出来。
“用不着关，”这条尾巴得意地说，“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”
尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤
“跳蚤怎么会是猫呢 ”尾巴说，“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑:“如果你有一
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习作例文 尾巴它有一直猫
猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？
只猫，那你为什么还跟着它到处跑 是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗 猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫 ”
另一条尾巴听到了，高兴地说:“哎呀，原来我有一只狗哇，真好!”原来，它是一条狗的尾巴。
狗生气了吗 没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想:“对呀，原来我有一个人，真神奇!”
点 评
像这样反着去想象，尾巴就能有一只猫。真有意思！
那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说:“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”
我得佩服母亲用词的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢 如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
点 评
作者反复提到的“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。
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习题解答
展开想象说一说：除了尾巴，还有什么能有一只猫？
阅读文章内容可知，“尾巴它有一只猫”是作者顺着尾巴的思维，从反方向展开想象的。这些说法的共同特点是新鲜有趣。我们可以联系生活实际，从反方向想象或者运用拟人的修辞手法，说说身边的动植物、交通工具、生活用品等。(共13张PPT)
习作：奇妙的想象
第二课时
三年级语文下册第五单元
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。
主题导入
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
习作要求
1.选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
2.要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
3.写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
思路导航
大胆想象
从愿望出发，展开大胆的想象。
《一本有魔法的书》《小树的心思》
想想自己在现实生活中有些什么愿望？借助“魔法书”，你是如何实现这些愿望的
想想现实生活中人类对自然的索取和破坏，借助小树的心思，人类又是如何去弥补、改正自己的过失的？
大胆想象
换位思考，如果你是……你会……
《滚来滚去的小土豆》《小树的心思》
把自己想象成小土豆或者小树，如果是你，会想些什么？会有哪些奇特经历呢？
找到事物之间的相似之处，联系事物的特点，展开想象。
妈妈送了我一本《魔法学习书》。它闪闪发光，样子十分奇特。
我打开书，魔法书对我说：“主人，我跟别的书不一样，从现在开始，我将会帮助你。”
第二天，我刚吃完早饭，准备去上学的时候，突然发现红领巾不见了。我赶紧找，但四处都找不到，急得满头大汗。这时，魔法学习书对我说：“主人，红领巾就在你的书包侧兜里。下一次一定要记住你物品的位置噢！”
范文 一本有魔法的书
①开门见山
②智慧书籍，知晓万物。
语文课上，老师讲到小兴安岭，我不明白课文的意思，根本想象不到书中的景色是什么样子，这让我十分苦恼。这时，我感到风声从耳边呼啸而过，等睁开眼睛时，魔法书已把我带到了美丽的小兴安岭，春夏秋冬四季在我眼前变换着，我这才明白了课文的用意。春天，积雪融化、溪水淙淙地流着，小鹿在溪边喝水；夏天，树木葱茏，千万缕金光穿过树梢；秋天，果实累累，奇珍异草遍布森林；冬天，北风呼啸，雪花在空中纷飞。这真是一次奇妙的旅行啊！
我回到家，心想：这本书真好啊，我要好好保护它。
③借助魔法书解决苦恼。
精彩开头 1.开门见山式
1. 叮咚……打开门，我收到了一个神秘快递,打开一看是一本有魔法的书。
2.在森林里，有一棵小树，他想去外面看看，可惜他不能跑，他只能在心里默默地想象着。
精彩开头 2.抒发心愿引起下文
1.我有一个小小的心愿，我希望人类能够认识到保护环境的重要性。
2.我曾经幻想我要是一只壁虎该多好，不用脚走路，在墙上爬来爬去，多么随意、多么自由。
绝妙结尾
1. 正当我玩得哈哈大笑时，突然肩膀被什么东西拍了一下，只听到妈妈说：“睡觉要去床上，别在餐桌上睡觉。“原来只是一场梦啊！
2. 呆呆是一条有理想的狗，想变成人，可是愿望能实现吗？
绝妙结尾
3 原来真正有魔法的是我们自己，只有靠自己的努力好好学习，才能实现我们的梦想！可不能总想着不劳而获哦！
4. 让我们携起手来共同创造美好的、和谐的、世界的未来吧！
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
是否抓住特点展开想象
想象大胆、新奇
语句通顺，书写工整
[评价标准]
