部编版语文一年级下 口语交际 请你帮个忙 教案

口语交际：请你帮个忙
教学目标
知识与能力
1.说话时，能使用恰当语气，表达得当，有礼貌，能让听的人感到舒服。能认真倾听对方说话。
2.能通过沟通，礼貌用语，清楚表达，解决实际问题。
3.说清楚遇到的困难，需要的帮助。
过程与方法
1.创设情境演练，进行口语交际锻炼。
2.通过合作学习，掌握求助的说话技巧。
情感与态度
1.遇到困难，积极寻求帮助。
2.与人沟通，称谓得当，说话有礼，态度真诚，让对方感到舒服。
教学重难点
遇到困难向人求助，礼貌用语，清楚地表达遇到的困难，需要的帮助，解决实际问题。
教学方法
创设情境 运用多媒体 讲绘本故事
教学过程
（一）、礼貌回应壁
1. 师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？
生： 喜欢
（出示课件）
师：瞧，住在森林里的小动物和你们一样，也喜欢玩游戏呢！他们每天都会玩一个“礼貌回应壁”的游戏。咱们看一看，听一听，他们是怎么玩的？
师：你们也会玩这个游戏了吗？我们一起来玩一玩吧
师：小朋友，早上好！
小朋友，你今天真精神！
你好，我是夏老师！
（老师和小朋友们集体打招呼 然后单个打招呼）
你看呀，咱们初次见面，有礼貌的打打招呼，问声好，一下子就成为朋友啦，如果你下次你想和别人交往，说话的时候，你知道首先要说什么吗？
(和别人有礼貌地打招呼)
师：小朋友们真聪明，看着动画片，玩着游戏，就知道了我们口语交际的一个小技巧：想要和别人交往说话时，首先要有礼貌的打招呼。（板书：有礼貌）
（二）、请你帮帮我
1、感受求助
师：夏老师首先要把“有礼貌”三个字写在黑板上，希望每个小朋友都记住这三个字，咦，讲台上怎么没有粉笔呢？完了完了，这节公开课怎么上呢？看来这节公开课要砸锅了啊。谁能帮帮我。
（老师向学生求助）
师：现在我可以把有礼貌三个字写在黑板上了，小朋友们，在生活或学习中，你们也会像夏老师一样遇到一些突如其来的麻烦或困难，我们千万不要忘了向身边的人求助。（板书课题：求助）
2、体会求助
师：还记得刚才夏老师是怎么向这位小朋友求助的吗？
出示课件：夏老师在求助时，首先说什么？接着说什么？最后说什么？（板书：说清楚：困难 帮助 会道谢）
（三）、勇敢去求助
师：小朋友们，我们的生活充满七彩阳光，但偶尔也会遇到一些小麻烦。（出示课件）：
师：听，谁在哭呀？说麻烦麻烦就来了。引出课题声效:呜…… 呜……(小朋友的哭声)
师："呀，是谁哭得这么伤心呢 你们猜猜是怎么回事呢？（指导孩子把话说完整）
1、遇到困难
出示课件：那我们一起去看看到底是怎么回事？
（师：根据图画中的文字提示，谁能用一句话来说说这幅图表达的意思：借助下面的文字提示把你想表达的意思说完整）
师：刚刚他还和妈妈在一起，现在怎么只有小明一个人在哭呢？
你们猜猜是怎么回事呢？
师：他遇到什么麻烦了？哭有什么用呢？哭也不能解决问题呀，谁来教教他该怎么去求助。
2、冷静求助
情境一：（出示课件）
师：这时一位身材高大，带着墨镜帽子的叔叔从小明身边经过，小明准备向这位叔叔求助，同桌一个扮演墨镜叔叔，一个扮演小明，先演一演说一说吧。记得要（有礼貌 说清楚 会道谢）
师：刚刚同学们演得得热火朝天，我发现有的同学说的头头是道，看看谁是最会求助的小明？
（老师装扮成墨镜叔叔。）
情境二：（出示课件）（老师化身奶奶）
这时一位慈祥的老奶奶领着一个蹦蹦跳跳的小弟弟朝小明走来。小明决定向这位慈祥的老奶奶求助。
情境三：（出示课件）（老师化身工作人员）
终于，小明找到了地铁站的工作人员，小明决定向这位工作人员求助。
（四）、我有好办法 （班级宣传员）
师：孩子们，你们真聪明，很快就学会了如何求助。老师给你们一个大显身手的机会，让你们做学校的 “安全宣传员”，去其他班级讲一讲小明求助的故事。谁能把刚才这个故事说完整，谁就是我要找的“安全宣传员”。
师：咱们现在小组里分角色说一说演一演，先看清楚小组合作的要求。（PPT演示合作要求）

师：老师把刚才的故事编成了绘本，大家可以一边看绘本，一边讲故事。
（指组上台表演：谁是组长？每个人说说自己扮演的人物。）
师:观众的眼睛是雪亮的！现在，老师把选择权交给你们了，台上的5位同学，谁可以成为校园的安全宣传员？你推荐他的理由是什么？
（老师给学生授牌）
（五）、我会求助了
1、师：聪明的孩子们，相信你们现在都知道向人求助的时候该怎么说了吧？
（指名答：有礼貌，说清楚遇到的困难、需要的帮助，会道谢）
2、粗心的家长，糊涂的孩子何止一个，瞧，又有孩子和家人走散了。带上你助人为乐的热情，还有我们刚才学到的求助技巧，为两位小朋友排忧解难吧！看看图上的小朋友遇到什么困难？求助的时候会怎么说？
（课件演示超市、公园走散图）
咱们分组演一演，说一说。
指名上台说：
（一个扮演走失的孩子，一个扮演可以帮助他的人，其余同学来评一评他们是否注意到了口语交际——求助时的三个小技巧。）
（六）、今天有收获
小朋友们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢？
1、知道了遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。
2、请人帮忙要找准人，还要有礼貌大声说。
3、要把自己遇到的困难和需要的帮助说清楚。表达谢意要真诚。
是的，大胆去求助，我们的麻烦就会迎刃而解，我们的生活就会像花儿一样美好！

附板书设计
求助
有礼貌 说清楚 会道谢
困难
帮助