部编版语文一年级下 口语交际 请你帮个忙 教案

口语交际：请你帮个忙
教学目标
1.懂得当自己遇到困难寻求别人的帮助时，要把要求说清楚。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语，态度诚恳。
3. 在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。
教学重难点
会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
教学方法
演示法、情感教学法、师生互动法、情景教学法
教学过程
一、激趣导入，引入新课。
1.出示动画视频，学生观看。 在生活中，同学们也会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就来学习——请人帮忙。
2. 课件出示课题：请你帮个忙。齐读课题。
二、口语交际内容：请你帮个忙
1.课件出示句子：“有时候我们需要别人的帮助。”
2.指名读句子，（如出现读音不准或错误教师及时纠正：师述：刚才××在读这个句子时，“×”字读得不准确，谁来帮帮他？）
3.及时表扬帮助的人，并引导被帮的学生道谢，引入交际主题：有时候我们需要别人的帮助。
三、课件出示P38三幅图，逐图看图说话
1.插图（1）：图上画了谁和谁？
2.指名看图说话，其他同学帮忙，老师适时指正。
3.出示两组问路语言：①叔叔，您好！请问书店怎么走？②喂，你知道书店怎么走吗？教师提问：你觉得哪种问路法这位叔叔会告诉小男孩去书店的路线，为什么？
4.引导学生观察：从叔叔微笑的表情，小男孩询问叔叔时使用的礼貌用语“您好、请问”可见小男孩知道了去书店的路线。
5.师生表演该图的情景。
6.师总结：有时候我们需要别人的帮助，所以，找别人帮忙时，一定要懂礼貌，讲文明。
7.课件出示礼貌用语
①生活中常见的礼貌用语除了“您好！”“请问”外，还有哪些呢？
②指名说，课件展示，全班齐读。
8.情境表演
①创设情境，分组讨论：出示第（2）、（3）幅插图，各组商量，选择学习。
②各组派代表说说， 看看这两个孩子使用了哪些礼貌用语；
③让学生到台前去演一演。
四、小结： （教师引导，和学生一起小结）
课件出示请别人帮忙或帮助别人需要注意：（1）讲清自己的困难。 （2）说话有礼貌，态度诚恳的请求帮助。 （3）帮助别人要真诚。
五、拓展延伸
1.在逛商场的时候，你与家人走散了，你如何向别人借手机找家人呢？ 和你的同桌说说，并表演当时的情景。
2.如果别人遇到困难请你帮忙时，你又该怎么说？
六、替师帮忙，学生总结
1.师：这节课快要结束了，老师请大家帮个忙，就这节课你们的收获做个总结。（引导学生自己说，并注意回答问题时的完整性。）
2.生：①通过这节课的学习，我知道了遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。②通过这节课的学习，我知道了请人帮忙要有礼貌，说清楚，给人帮忙要爽快，要热情，帮不了时要委婉拒绝，不能帮的坚决不要帮。
3.师：我想给大家朗诵一首诗：有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自然又大方，清楚明白把事讲。我帮人，莫记上。人帮我，永不忘。
七、情感教育：讲今天学习的礼貌用语运用到现实生活当中，做一个讲文明、讲礼貌的好儿童。
八、板书设计
请你帮个忙
礼貌用语：
1、请，请问
2、您，您好
3、谢谢
4、不客气