部编版语文一年级下册 和大人一起读 孙悟空打妖怪 教案

语文园地七 和大人一起读《孙悟空打妖怪》
教学目标
（一）观察画面中人物出场顺序、动态、表情，理解儿歌内容，了解连锁调儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。
（二）知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。
教学重难点
理解儿歌内容，能节奏明快地朗诵儿歌，并懂得面对陌生人要提高警惕，防止上当受骗的道理。
教学过程
<一>看图片猜人物导入。
师：今天的课堂上，老师请来了一位神秘嘉宾，你们猜猜他是谁？
师出示图片
师：大名鼎鼎的孙悟空，看来大家都认识。老师特别好奇，你们怎么知道他是孙悟空啊？
师：原来你们有一双雪亮的眼睛，观察得真仔细，头戴紧箍，手拿金箍棒，不是孙悟空又是谁呢？
<二>介绍《西游记》。
师：同学们知道孙悟空他出自哪本书吗？真聪明——就是《西游记》
《西游记》的作者是明代的吴承恩。这本书主要描写了唐僧带着孙悟空、猪八戒和沙和尚三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取得真经的故事。
诗人樊家信把孙悟空打妖怪这个故事写成了一首儿歌，就是《孙悟空打妖怪》，今天呀，老师请来的这位神秘嘉宾就是孙悟空。
<三>交朋友大闯关
师:大家想要和这么厉害的孙悟空交朋友吗？和孙悟空交朋友，必须经过他的考验，我们一起来听听看吧！
师出示录音。
1．第一关:妙趣诵读关（能够借助拼音将儿歌读准确、流利、读出节奏。）
（1）学生借助拼音自由读儿歌。
师：请同学们打开语文书第100页，自由朗读儿歌，注意把句子读通读顺读准确。
（2）男女生比赛朗读儿歌，读出韵律和节奏。
朗读指导：读的时候注意节奏，不要拖音，还可以边拍手边读，加强韵律感。
朗读评价：男生的声音很洪亮，但有拖音的现象，请女生在男生读的基础上声音再干脆一些，还可以加入拍手的动作。（老师演示，学生模仿）
（3）找出儿歌中的规律，初步了解连锁调儿歌的特点
师出示PPT
师：同学们都很棒，这首儿歌大家已经能够读流畅了。孙悟空说，这样的考验对你们来说太简单了，他得加大一点难度。请同学们一边读儿歌，一边填空，说说看你发现了什么？（看看上一句的结尾和下一句的开头，你有什么发现？）
小结：前一句的最后一个词是后一句的开头,句子连得很紧，像词语接龙游戏一样，这样接龙的词语就像一把把小锁，这样藏着一把把小锁的儿歌，就叫连锁调儿歌。
2.第二关:挑战寻宝关（找出儿歌中藏着的秘密，和孙悟空成为真正的朋友吧！）
师:在这首儿歌中，老妖婆来了，唐僧和八戒都上了当，没有认出她，只有孙悟空发现了她的真面目，你知道是为什么吗？
师：对，孙悟空有一双火眼金睛，他的火眼金睛能够分辨是非和好坏，好人坏人他看一眼就知道了。孩子们，你们再想一想，唐人八戒为什么会这么容易上当受骗呢？
师：老师觉得他们太善良了，虽然善良是好的，但善良却不分辨是非随便相信别人，就容易上当受骗。我们在生活中应该要像谁学习呢？
师:看来你们已经找到了儿歌中藏着的秘密。这首儿歌告诉了我们，在生活中要学会保护自己，警惕陌生人，防止上当受骗。不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。只有聪明的孩子，和孙悟空一样，拥有一双“火眼金睛”，你们才能成为真正的朋友。
师出示录音:哈哈哈，你们和俺老孙一样厉害，两关都过了，看样子你们有资格成为我的朋友，下次我带你们一起打妖怪去！
<四>阅读拓展
师：马鹏浩先生是一名画家，他根据樊家信先生编的《孙悟空打妖怪》画了绘本，绘本的名字也叫做《孙悟空打妖怪》，有同学看过吗？没看过的同学不要着急，这里有一个和绘本相关的视频，我们来一起看看吧！
师：老师今天将绘本带了过来，下课后，同学们可以互相传阅，相信大家看过之后，肯定会对这首儿歌有更深的理解。
板书设计
《孙悟空打妖怪》
连锁调儿歌