数量的变化[上学期]

课件11张PPT。数 量 的 变 化 东台市新街镇中学—韩卫华盐 通 高 速 某报报道，贺奶奶从1958年起，连续46年记录了家里每天的花费，每年年终还对收支情况进行结算.以下是她家某些年份的收支情况：探索活动（1）你能根据表格中的数据，说出贺奶奶家的生活发生的变化吗？（2）你能利用表格中的数据，说明贺奶奶家的生活越来越好吗？说一说我们的“小家”： 说说你身边有哪些变化的数量实例？ 大家谈 我国的个人所得税起征点不断在调整，从800元到1200元，二00六年1月1日新起征点又调整为1600元。从起征数量的变化，可以看出哪些变化？“国内生产总值”简称GDP.GDPGDP增长速度、人均GDP等，都是一个国家或地区发展的重要指标，说一说你从下表中获得的信息.议一议我们的“大家” 我国的航天事业，从神舟1号——神舟4号无人飞船，到神舟5号——神舟6号载人飞船，而且从1人到2人上太空。这些数量变化中，你能感受到哪些变化？并请你对我国的航天事业进行大胆的推测？思考与猜想： 分组实验将保温瓶中的水倒入茶杯中冷却，每隔一段时间，观察温度计示数的变化. 讨论各组记录的结果并对这些结果发表你的看法.（此实验反映的是哪几个变化的量？它们是怎么变化的？）我们一起动动手动动手 用一根长为10厘米的铁丝围成一个长方形，其中一边长a厘米，另一边长为b厘米，根据你的实际操作完成表格。 此实验反映的是哪几个变化的量？它们是怎样变化的？发表你的看法。3214为了掌握水库蓄水情况，需观测水库的变化，下表是某水库管理人员记录的一周内水位的变化情况（正数表示上升，负数表示下降）。（1）观察相邻两天的变化情况，你能获得哪些信息？
（2）指出哪一天到哪一天的水位变化最大，哪一天到哪一天的水位变化最小。通过本节课的学习，你有什么收获？感悟与收获1、我国从1949年到1999年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）： 练一练（1）如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？
（2）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的？
从表格的数据可知：随着x的增加，y也增加.
从1949年起，1949~1959年，我国人口增加1.30亿；1959~1969年，我国人口增加1.35亿；1969~1979年，我国人口增加1.68亿;；1979~1989年，我国人口增加1.32亿；1989~1999年，我国人口增加1.52亿.
也可以说，从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口增加1.5亿左右.

在第二个问题中，我国人口总数y随时间x 的变化而变化 .
在此处，变量用字母表示，更显示了数学符号的简捷.