部编版语文三年级下册第一单元测试（无答案）

小学语文三年级下册第一单元
单元测试
一、下列加点的读音完全相同的一项是( )。
A.旗杆 秤杆 枪杆 B.蚂蚁 蚂蟥 蚂蚱
C.闲散 散文 散装 D.挨近 挨骂 挨饿
二、读语段，完成练习。
《秘境之眼》节目以短视频的方式，拉进了我们与大自然的【炬 距】离，让可爱的生灵从崇( )山峻岭、江河湖海之中走到了我们眼前：金丝猴身披【蓬 篷】松的金毛发伶( )俐可爱,豹猫穿着漂亮的【班 斑】纹外套昼伏夜出，四肢①xiān xì的②méi huā鹿妈妈耐心地教孩子们觅食的③běn lǐng,圆滚滚的大熊猫在雪地上④ān xián地漫步,江豚( )展示着迷人的泳【姿 资】,⑤yuān yāng点缀着微波荡漾( )的湖水……
1.根据语境，看拼音写词语，注意把它写规范。
2.在文中小括号里给加点的字注音。
3.用“√”在【 】选择正确的汉字。
4.文中“微波荡漾”也可以替换成( )。 A.波光粼粼 B.波涛汹涌
三、用“√”为加点字选择正确的读音，并写出你的发现。
1.束缚(bó fù) 缭乱(liáo liào) 网络(gè luò)
我发现加点字有共同偏旁纟，意思都与丝线有关，这样的字还有 、 。
2.救援(yuán nuǎn) 投掷(zhèng zhì) 打捞(lāo láo)
我发现加点字有共同偏旁 ,意思都与 有关,这样的字还有 、 。
3.资产(cì zī) 贡献(gōng gòng) 贷款(dài tài)
我发现加点字有共同偏旁 ,意思都与 有关,这样的字还有 、 。
四、想一想括号里的哪个词用在句中更合适，用“○”圈出来。
1.那荷花的花骨朵儿，看起来饱胀得要(破损 破裂)似的。
2.蝙蝠能在夜里飞行，并不是因为它的视觉特别(灵巧 灵敏)。
3.昙花的盛放时间总是那么短，一会儿工夫花瓣都(合拢 收拢)了。
五、按要求完成词语练习。
1.天天在摘抄本上对积累的词语进行了归类整理，请帮他补充几个吧！
我能照样子写一写下图中的小白兔:
六、句子综合练习。
柔和的阳光洒在碧绿的江面上，岸边的柳枝在微风中轻轻摆动，像
(写比喻句)。草地上各种各样的小花都
(写拟人句)。这样的景象真美啊！我不由得想起白居易的词作《忆江南》中的名句:“ ,春来江水绿如蓝。 ”七、先把下面的文段和诗歌补充完整，再按要求完成练习。
A.小燕子带了它的 尾巴,在阳光满地时, 于旷亮无比的天空, 的一声,已由 ,飞到 了。
B.迟日江山丽, 。 ,沙暖睡鸳鸯。
读文段A,可以感受到( );读诗歌B,则能感受到( )。(填序号)
①小燕子在春天里是非常忙碌的，忙着衔(xián)泥筑巢(cháo)。
②小燕子活力满满，飞得很快、很轻盈，与生机勃勃的春景相映成趣。
八、阅读文段，完成练习。
①这是群精明的家伙。
②它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗
③这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分(锐利 锋利)。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在(躲藏 躲闪)人，不叫人接近，哪怕那个人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。它们要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套。诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
④它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险；人手是摸不到的。 (选自冯骥才《麻雀》，有删改)
1.用“√”在文中括号里选出恰当的词语。
2.用“ ”画出短文的中心句。
3.根据短文内容完成麻雀介绍卡。(填序号)
A.机警多疑 B.细长精瘦的身材 C.居住特点 D.提防人
4.文中提到人们给麻雀布下的圈套有( )。(多选)
A.支起的箩筐 B.大墙中间脱落掉一两块砖的洞眼儿
C.挂在树上的铁夹子 D.张在空中的透明的网
5.读第④自然段可知,燕子搭窝的地点是 ,而麻雀则总把窝搭在 摸不到的地方。这是使用 的手法,从侧面反映出麻雀 的特点。
6.小练笔：文中画“ ”部分把麻雀想吃米却又不敢上前、最终弃米而去的样子描写得活灵活现，请边读边想象当时的画面，用自己的话描述出来。
九、阅读短文，完成练习。
紫藤萝瀑布
从未见过开得这样盛的藤萝。①只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个( )，下面带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个( )，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 (作者宗璞，有删改)
1.从下面选择合适的短语填入文中括号里。(填序号)
①亭亭玉立的姑娘②忍俊不禁的笑容③小小的张满了的帆④跳跃的音符
2.品读文中两处画线句，填一填。
(2)第①处把藤萝瀑布比作 ,形象地写出了藤萝 的特点。
(2)第②处把 当作人来写,生动地表现出 。
3.为什么说：“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过” （ ）A.紫藤萝瀑布太过耀眼，“我”看了心里很难受。
B.紫藤萝花努力绽放，不仅看起来美丽，也让“我”的内心充满生命的力量。
C.“我”摘了紫藤萝花，喝了花朵里的仙露琼浆，滋润了心田。
D.紫藤萝瀑布到处都流动着水，滋润着“我”的心灵。
十、习作。
花开四季，各有各的美丽。春季有迎春花、海棠花、桃花，夏季有荷花、茉莉花，秋季有桂花、菊花，冬季有梅花……你最喜欢哪个季节 你觉得最能代表这个季节的花是什么 它是什么样子的 有什么气味 给你带来怎样的感受 写一篇习作向大家介绍一下吧！题目自拟，不少于300字。