10 日月潭（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
第四单元 · 第3课
日月潭
你去过哪些地方？
今天我们去祖国的宝岛台湾，欣赏日月潭的秀丽风光。
创设情境，揭示课题
初读要求：
1.读准字音，读通句子,喜欢的句子多读几遍。
2.课文一共有几个自然段，标上序号。
创设情境，揭示课题
潭
tán
初读课文，识字学词
湾
wān
初读课文，识字学词
湖
hú
绕
rào
茂
mào
初读课文，识字学词
盛
shènɡ
围
wéi
初读课文，识字学词
胜
shènɡ
央
yānɡ
初读课文，识字学词
岛
dǎo
纱
shā
童
tónɡ
初读课文，识字学词
境
jìnɡ
引
yǐn
初读课文，识字学词
客
kè
初读课文，识字学词
潭
围
湖
胜
绕
央
湾
茂
盛
引
岛
境
纱
客
童
放飞小鸟
初读课文，识字学词
wān míng shèng jì yāng
我会写
胜
迹
央
名
湾
初读课文，识字学词
（台湾） (名胜古迹） （中央）
lì zhǎn xiàn
现
展
丽
初读课文，识字学词
(美丽) （展现）
读课文，想一想：课文主要写了些什么？
总体介绍日月潭的位置和周边环境。
1
日月潭风光秀丽，吸引了许多的中外游客。
5
先介绍名字的由来，后具体描写日月潭的美丽。
2-4
品读语言，感受日月潭的“美”
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1
品读语言，感受日月潭的“美”
1.第一自然段共有______句话。
2.台湾省最大的湖是 ，位置在
。
3.描写山多，树多的词分别是 和
。
3
日月潭
台湾省中部的山区
群山环绕
树木茂盛
品读语言，感受日月潭的“美”
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像____ _______，叫_____；南边像____________，叫______。
圆圆
的太阳
日潭
弯弯的月亮
月潭
2
日月潭的名字是怎么得来的？
品读语言，感受日月潭的“美”
日月潭的景色美吗？你喜欢什么时候的景色？为什么？
读第三、四自然段，思考：
品读语言，感受日月潭的“美”
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3
品读语言，感受日月潭的“美”
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
品读语言，感受日月潭的“美”
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
品读语言，感受日月潭的“美”
写出日月潭下雨时的朦胧之美。
给人飘渺的感觉。
日月潭很美丽，如梦如幻。
朦胧
轻纱
童话中的仙境
品读语言，感受日月潭的“美”
看到这么美丽的景物，你会怎么赞美它？
品读语言，感受日月潭的“美”
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
5
品读语言，感受日月潭的“美”
阿里晓日
宝岛台湾的风光
垦丁
品读语言，感受日月潭的“美”
1.交流日月潭的资料，争做最佳“小导游”。介绍时，力争用上积累的好词佳句。
2.举办“宝岛台湾知多少”的图片展。
课堂总结，拓展延伸
再见