【江苏地区真题】小学语文毕业考试语言表达汇编（含答案）

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【江苏地区真题】小学语文毕业考试语言表达汇编
1．（2022 金坛区）根据“常州医务工作者支援上海抗疫”这一情境，完成口语交际的练习。
（1）班上开展了口号征集活动，“常乐之州 共同守沪”拔得头筹，这句口号好在哪里？
（2）疫情曾一度改变了我们的学习方式，围绕相关话题，班上举行了辩论赛，请模拟辩论。
正方：线上学习利大于弊理由：　 　。
反方：　 　理由：　 　。
2．（2021 高淳区）语言运用。
疫情期间，为了保证“停课不停学”，各地纷纷开展了线上教学，相信每个同学对上网课的日子记忆犹新。对于“网课”，你是怎么看待的呢？
调查员：同学，你觉得疫情期间究竟需不需要上“网课”呢？
我：　 　。
调查员：你能说说理由吗？
我：　 　。
3．（2021 无锡）同学们，小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声，曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵。在这离别之际，让我们在成长册上记录其中的一种滋味， 留下自己的成长感言。
　 　。
4．（2021 南通）本学期，六（1）班组织了“漫步世界名著花园”的读书实践活动，向同学们推荐的第一本世界名著是《鲁滨逊漂流记》。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者笛福说：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。读了这本书后，你是怎么理解这句话的？请联系鲁滨逊的荒岛生活经历写一写。
（2）“不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭，又是大笑，又是叫唤，一个劲儿地乱跳乱舞，大声歌唱，接着又是大哭，又是扭自己的双手，又是打自己的脸和头，然后又是唱，又是乱跳，活像发疯了似的。那种样子，任何人看了都要感动得流泪。”
给上面这段话写批注：　 　。
5．（2021 淮安区）语文综合性学习。
读《拔河比赛》的片断，按要求评改习作。
裁判哨声一响，选手个个铆足了劲，脚蹬地面，身体后仰，双手紧拉绳索，脸涨得通红。大力士王强在队尾，腰上绕着一圈绳子，手背青筋暴起，屁股就差落到地上了，看他那样像是吃奶的劲都使出来了。系在绳子上的红绸子像一只正在跳舞的蝴蝶，忽左忽右……
从内容（语言）、情感和写法等方面，为这个习作片断写几句评语。
　 　。
6．（2022 睢宁县）言语交际。
李阿姨家的毛毛九月份就要上五年级了，却还痴迷于看电视剧《西游记》。李阿姨希望他能够把注意力转移到阅读《西游记》这本书上。你能帮李阿姨劝说毛毛吗？
　 　。
7．（2022 姜堰区）从汉唐开始，传统民俗中常以“猴”作为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。“嘻哈猴”是由华冠公司于2015年创作的卡通猴形象，它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性地以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、个性化的潮流。
（1）“嘻哈猴”创作的原型是什么？哪些特点体现了在传承中的创新？
　 　。
（2）在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请简要概括。
　 　。
（3）简要说说如何才能更好地传承传统文化。
　 　。
（4）如果请你策划一场传统民俗文化宣传活动，请写出你的活动主题和创意。
活动主题：　 　。
活动创意：　 　。
8．（2022 金坛区）金坛老城区几十年树龄的梧桐树，见证着历史，迎接着未来。但不久前，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，它们被砍并用水泥封根。
（1）将上述话题概括成一个一句话的议题。 　 　（10 字以内）
（2）园林局局长说：　 　。
交通局局长说：　 　。
（3）听取各方意见后，你的优化建议是 　 　。
9．（2022 江阴市）情境交际：阅读下面一段材料，你最不认同其中的哪一种不文明行为？请选择其中一个对象进行劝阻，做到理由充分。
“江阴绿道”一期工程于今年元旦正式开放，吸引了成百上千的市民。每当夜幕降临，绿道上人来人往，热闹非凡。可是有一些市民违背文明公约，有的老人牵着宠物在绿道上散步，有的青年在上面滑滑板要酷，甚至有的小朋友因为一时来不及找厕所，就在路边随地小便。 　 　。
10．（2022 海安市）根据要求完成练习。
有关调查显示，现在中小学生书写普遍存在字迹潦草。这项调查结果引起了大家的重视，有人认为，能否熟练规范地书写汉字，是学生汉字书写的基本要求。但也有人认为，键盘时代，我们不需要练字。
（1）这段话中有两处错误。第一处应在“　 　”后 面加上“　 　”，第二处应将“　 　”删去。
（2）科技发展的今天，人们越来越依赖电脑了。那么，“在键盘时代，我们需不需要练字呢？”同学们由此展开了辩论。你同意哪一种观点，简要阐述理由。（至少写两点理由） 　 　
【江苏地区真题】小学语文毕业考试语言表达汇编
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）写出你的看法即可。
（2）围绕相关话题，模拟辩论即可。
故答案为：
（1）把“常州”和“上海”两个地名融入口号，突出了主题。
（2）线上学习十分方便，不受地点约束，只要有网络，我们无论在哪里都能上课。线上学习的内容可以随时回看，有助于我们复习巩固；
弊大于利 线上学习互动性没有线下教育强，学生容易走私，需要一定时间适应。
2．【解答】结合自己的实际，说说对网课的认识。
故答案为：
需要。
网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3．【解答】根据自己的生活实践作答。
故答案为：
成功没有快车道，幸福没有高速路，一分耕耘一分收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。
4．【解答】结合对作品内容的理解作答。
故答案为：
（1）这句话是说只要你有勇气，不怕危险地去挑战，就必将获得成功的快乐。如：鲁滨逊如果有害怕危险的心理，那么他不可能在荒岛上存活28年。
（2）这里可以看出星期五看到自己的父亲的欣喜之情。
5．【解答】作者运用一连贯的动词把简单的拔河比赛描写得有声有色，生动有趣，把人物的动作、神态写得具体到位，叙述得条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
6．【解答】结合具体语境，对毛毛进行有理有据地劝说。
故答案为：
毛毛，到了高年级，你应该多看书。读书与看电视不同，阅读有利于细致地了解书中的人物形象，更有利于想象力地培养，还可以提高自己的阅读和写作能力。
7．【解答】（1）考查理解概括的能力。结合“它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性地以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点。”分析作答。
（2）结合材料内容“传统民俗中常以‘猴'作为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。”分析作答。
（3）结合对传统文化的继承发扬方式进行分析作答。
（4）选取一种传统文化，通过活动的主题宣传和创意展示进行分析作答。
故答案为：
（1）以张希和老人的泥猴作品为原型。头顶火焰，怀揣爱心，尾似祥云，体现了“萌”的特点。
（2）代表着吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福。
（3 ）多办传统文化展览，让更多人了解传统文化。在传统文化的基础上发扬创新，这样就好传承下去。
（4）勿忘传统，传承文化。为每个少先队员，布置春节期间的中国民俗文化在我心的具体参与内容——为长辈尽孝心、网络参与民俗搜索、假期中参观一所名声些观后感、制作一份过年民俗手抄报!
8．【解答】结合题干内容，根据自己的理解作答。
故答案为：
（1）百年梧桐该不该被砍？
（2）不应该砍，保护森林资源是我们的义务；
应该砍，保证城市道路畅通是经济繁荣的先决条件；
（3）不应该砍伐，可以采取相应措施具体保护。
9．【解答】阅读材料内容，我最不认同的一种不文明行为是小朋友因为一时来不及找厕所，就在路边随地小便。看到这种不文明行为，我想劝告这个小朋友：“随地大小便是不文明行为，如果养成这种不良习惯，会遭到其他小朋友的嘲笑。况且，环卫工人打扫卫生非常辛苦，我们应该尊重别人的劳动成果。”
故答案为：
我选择“有的小朋友因为一时来不及找厕所，就在路边随地小便”这一对象进行劝阻。随地大小便是不文明行为，如果养成这种不良习惯，会遭到其他小朋友的嘲笑。况且，环卫工人打扫卫生非常辛苦，我们应该尊重别人的劳动成果。
10．【解答】（1）考查了修改病句。句子不完整，在“潦草”后加上“的现象”，前后矛盾，将“能否”删去。
（2）考查了口语交际。结合自己的认知，首先表明自己的观点，然后重点说明理由，语句要通顺，有条理。
故答案为：
（1）潦草 的现象 能否；
（2）我认为我们依然应当好好练字。因为书写能力也是立足于社会的必备能力之一，并且在多数情况下，我们还不能完全依靠电脑。同时，汉字是我国优秀的传统文化之一，练字也可以提高我们的文化素养。因此，好好练字是很有必要的。
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