1采薇（节选）课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
采薇（节选）
《诗经》
《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
诗经“六义”
“风、雅、颂”三种诗歌形式；
“赋、比、兴”三种表现手法。
风，即国风，是各地的民歌，
诗经中共有十五国风。
雅，包括大雅和小雅，多数为公卿
贵族所做，一般看作“正声”。
颂，即祭祀和颂圣的乐曲，分为周
颂、鲁颂和商颂。
赋，是直接铺陈叙述。
是最基本的表现手法。
比，即比喻，明喻和暗喻均属此
类。
兴，即起兴，用其他东西引出要
说的内容。
《诗经》
《风》的绝大部分及《小雅》的少部分作品，具有较高的思想性和艺术性，代表了《诗经》得最高文学成就。这些产生于民间的作品，或揭露当时的社会政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表现劳动生活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面广泛的展示了古代社会，政治和日常生活的图景。
“薇”是故乡田野里常见的植物，自然由物及人，引起了浓浓乡愁。于是深切的乡情融入熟悉的“薇”中。思乡怀亲的情感是抽象的，当把它化作故乡的看得见摸得着的一株“薇”时，就具体形象了。
采薇（节选）
昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀！
薇：野豌豆
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
译文
昔：从前，指出征时。
往：指当初去从军。
依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。
思：句末语气词，没有实在意义。　
雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。
迟迟：迟缓的样子。
载：则，又。
莫：没有人。
今我来思，雨雪霏霏。
雪下得很大的样子。
指下雪。“雨”这里读（yù）
句末语气词，没有实在意义。
昔———今
杨柳———雨雪
往———来
依依———霏霏
上下对仗工整
行道迟迟，载渴载饥。
迟缓的样子。
则，又。
我心伤悲，莫知我哀！
没有人。
“昔”指何时？
“往”去何方？
“我”指谁？
“今”又指何时？
“来”去何方？
原来出征时
战场
战士
从战场归来时
归家
战争之祸
昔往　杨柳依依——不舍
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今来　雨雪霏霏——悲凉
昔我往矣，
杨柳依依。
“杨柳依依”点明出征的季节，“柳”在古诗中含有“留”的喻意。这两句短短八个字，写出了“我”去前线时的季节和当时亲人们依依不舍的场景。
今我来思，
雨雪霏霏。
这两句与前两句形成了鲜明的对比。“雨雪霏霏”既点明了归乡途中天气的恶劣，又暗含了“我”当时内心的惆怅。
行道迟迟，载渴载饥。
这两句写“我”远征归来途中遇到的现实困境。归途漫漫，饥渴交加，进一步加深了“我”的忧伤之感。】
我心伤悲，莫知我哀！
“伤悲”“哀”采用直接抒情的方式，道出了“我”归途中的孤独无助之情。
译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹拂。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞舞。道路泥泞难以行走，又饥又渴非常劳累。满腔伤感满腔悲愁，我的哀痛谁能体会！
《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。
战争是残酷的，它使无数的人失去家园，失去亲人，造成了一幕幕人间惨剧。和平——是世界人民的心声！让我们呼唤和平，保卫和平。
心灵感悟
根据课文内容填空
出门时是（ ），（ ）随风摇摆 ，而回来时却已经是（ ）的冬天。
此诗描写的是（
），表达了他（ ）、（ ）的感情。
春天
杨柳
雪花飞舞
一位饱尝服役思归之苦的戍边战
士转战边陲的艰苦生活
爱国恋家
忧时伤事
西周至厉王末年，遇旱灾，百姓饥馑。厉王宠信荣夷公，专事搜刮，民怨沸腾，放厉王于“彘”。西戎与北方的玁狁乘机入侵周朝。宣王即位，重振周朝，号称中兴。命秦仲征西戎，尹吉甫征玁狁。《采薇》即于此时产生。