17 记金华的双龙洞 第一课时 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
记金华的双龙洞
第1课时
同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写的一篇游记。今天，我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞吧。
资料简介
金华双龙洞距离金华市区大约十五公里的路程。双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
记就是把游览的见闻感受写下来。
记金华的双龙洞
游览的景点
点明地点
记叙旅行的见闻和感受的文章就是游记。
1.认识“浙、簇、臀、漆”等6个生字，会写“浙、罗、杜、鹃”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。(重点)
3.理清课文段落，概括段落大意。(难点)
学习目标
浙
罗
杜
鹃
窄
郁
移
额
陆
乳
笋
端
源
臀
肩
我会写
理解词语
杜鹃：又名映山红，常绿或落叶灌木，叶子呈圆形，花多为红色，供观赏。文中映山红是指这种植物的花。
聚集：集合，凑在一起。
拥挤：人物或者车船等密集，挤在一起。
昏暗：光线不足。
挤压：用压力使排除。
登陆：渡过海洋或江河登上陆地。
石钟乳：本名钟乳石。石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对。由含有碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。
石笋：石灰岩洞中直立的像笋一样的物体，常与钟乳石上下相对，是由洞顶滴下的水中含有碳酸钙沉淀堆积而成的。
变化多端：形容变化极多，也指变化很大。
多音字
他围着院子走了一转（ ），终于在转（ ）弯处找到了丢失的钥匙。
转
______（ ）
———（ ）
zhuǎn
zhuàn
转动
zhuàn
zhuǎn
转弯
他嘴里哼起欢快的调（ ）子，来调（ ）节临考前的紧张气氛。
调
______（ ）
———（ ）
tiáo
diào
调子
diào
tiáo
调节
昏暗—— 似乎——
明艳—— 宽广——
明艳—— 聚集——
漆黑—— 蜿蜒——
宽敞
仿佛
明丽
暗淡
昏黑
分散
明亮
笔直
词语积累
近义词：
反义词：
自由读课文，边读边想：
1.课文是一篇游记，主要记叙了什么？　　
2.作者按照游览的顺序，一路写了哪些地方？在书上圈一圈。
自读提示
课文主要记叙了作者游览金华双龙洞的经过。
洞口
外洞
孔隙
内洞
( )
( )
( )
( )
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
路上
出洞
作者按照( )描述
1
2—3
4
5
6—7
8
游览顺序
划分段落
第一部分(第1自然段)：交代游览的时间和目的。
第二部分(2～3自然段)：讲路上的见闻。
第三部分(第4自然段)：介绍游览外洞的情景。
第四部分(第5自然段)：介绍从外洞进入内洞的情景。
第五部分(第6～7自然段)：介绍游览内洞的情景。
第六部分(第8自然段)：讲乘船出洞。
本文有两条线索，你知道是什么吗？
一是游览的顺序，即：
路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
二是泉水流经的路线。一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。这与作者游览的顺序正好相反。
路上：“一路迎着溪流。”
洞口：“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
外洞：“泉水靠着洞口的右边往外流。”
孔隙：“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”
内洞：“泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。”
词语积累
描写山路的词语：
盘曲而上 蜿蜒曲折 羊肠小路 峰回路转
山高路陡 翻山越岭 跋山涉水 万水千山
1.我在浙江金华，游北山的双龙洞。
2.出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
3.入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
4.泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
5.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
6.大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
7.我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
找一找，文中点明地点的相关句子。
课文中心
作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙进入并观赏了内洞，最后写出洞。
作者通过记叙所见所闻，表达了自己热爱祖国秀丽山河的思想感情，也激发了我们对大自然的热爱之情。
板书设计
金华
作者按照游览顺序描述
入山
罗店
洞口
（宽）
外洞
（大）
（窄矮险）
孔隙
内洞
（黑奇大）
5公里