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黑龙江省佳木斯市佳一中2022-2023学年高二下学期历史开学考试试卷
一、选择题（40道题，每小题1．5分，共计60分）
1．（2023高二下·佳木斯开学考）湖北随州的曾侯乙墓是战国早期周王族诸侯国曾国的国君曾侯乙的墓葬，出土的随葬品有以青铜材料制造的九鼎八簋（guǐ）（天子的规制）和编钟、编磬为主的礼乐器等。这表明该时期（ ）
A．传统礼乐制度得到严格执行 B．湖北开始纳入中央版图
C．礼乐制度的影响力依然存在 D．青铜铸造技术达到顶峰
【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料可知，材料反映的是战国时期曾侯乙墓中出土了大量礼器，这说明战国时期礼乐制度的影响力依然存在，C项正确；
A项说法与曾侯乙墓出土的“九鼎八簋（gui）（天子的规制）”相矛盾，A项错误；
战国时期曾侯乙墓中出土了大量礼器并不能说明湖北开始纳入中央版图，B项错误；
材料强调的是礼乐制度的影响力依然存在，而非强调青铜铸造技术水平，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查礼乐制度，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，从礼制该诸侯墓中出土大量礼器可以看出当时礼乐制度仍然存在，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．（2023高二下·佳木斯开学考）“忠”这一观念产生于春秋初期；它是规范君主的政治伦理原则，要求君主“忠于民”，具体表现就是“思利民”。这反映出春秋时期（ ）
A．地主阶级诉求得以彰显 B．民本思想已经萌发
C．君主专制受到民众制约 D．儒学获得统治地位
【答案】B
【知识点】中华文化的起源与发展
【解析】【分析】根据材料“忠于民”、“思利民”可知，春秋战国时期，出现了君主要维护人民利益的思想，这反映了当时民本思想已经萌发，B项正确；
材料反映的是民本思想，没有提及这一思想是地主阶级的诉求内容，A项错误；
材料体现了春秋时期民本思想已经萌发，未体现君主专制受到民众制约，C项错误；
汉武帝时期儒学获得统治地位，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键信息是题干时间和“忠于民”、“思利民”，联系民本思想的内容解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2023高二下·佳木斯开学考）春秋时期，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求膊（求葬费）”“告饥”“求车”“求金”。周襄王还曾向郑国“请盟”，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议。这反映出当时（ ）
A．周王权威已经荡然无存 B．传统政治制度彻底崩溃
C．政治格局发生重大变化 D．诸侯之间争霸战争频繁
【答案】C
【知识点】春秋战国的纷争；春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】根据材料“春秋时期，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国‘求膊（求葬费）’‘告饥’‘求车’‘求金’。周襄王还曾向郑国‘请盟’，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议”可知，春秋时期，周天子派人向诸侯国寻求“求膊（求葬费）”“告饥”“求车”“求金”，还要接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议，这说明春秋时期，政治格局发生变化，即周天子的势力衰微，诸侯势力增强，C项正确；
周王权威已经荡然无存的说法过于绝对化，也不符合史实，A项错误；
传统政治制度彻底崩溃的说法过于绝对化，B项错误；
诸侯之间争霸战争频繁在材料中没有体现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查王室衰微和“春秋五霸”，解题的关键是解读分析材料“春秋时期，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国‘求膊（求葬费）’‘告饥’‘求车’‘求金’。周襄王还曾向郑国‘请盟’，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议”，结合春秋时期周王室衰微、诸侯势力增强的表现解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．（2023高二下·佳木斯开学考）下表为秦始皇东巡至会稽山时所立碑刻的部分内容。这反映出秦朝（ ）
皇帝休烈，平一宇内……圣德广密，六合之中，被泽无疆。皇帝并宇，兼听万事……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令。黔首修絜（短，规则），人乐同则，嘉保太平。
A．经济繁荣、文化统一 B．国家统一、刑法严苛
C．疆土辽阔、人口众多 D．君主专制、中央集权
【答案】D
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】根据材料“皇帝并宇，兼听万事，远近毕清……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令”可知，反映的是秦朝皇帝掌握天下大小事务，天下百姓也须遵守秦政府制定的各项规章制度，这说明秦朝践行君主专制和中央集权，D项正确；
材料没有直接体现当时社会经济繁荣，A项错误；
材料没有体现刑法严苛，B项错误；
材料与疆土辽阔和人口众多无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝的专制主义中央集权制度，解题的关键是读懂材料“皇帝并宇，兼听万事，远近毕清……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令”的意思，联系秦朝君主专制和中央集权制度的内容解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5．（2023高二下·佳木斯开学考）公元前209年，秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发。公元前202年，刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋。由此可见，汉朝（ ）
A．吸取了秦朝灭亡的教训 B．形成了重文轻武的风气
C．否定了秦朝的政治制度 D．确立了儒家思想的统治
【答案】A
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据材料“秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发……刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋”并结合所学知识可知，秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，使得阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐，大规模的农民起义爆发，致使秦朝灭亡；刘邦建国之后，吸取了秦朝灭亡的教训，改变秦朝时期的严刑峻法，实行无为而治的政策，推行与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋的措施，A项正确；
形成重文轻武的风气主要是在宋朝，B项错误；
西汉初期吸收秦朝速亡的教训，采取无为而治的政策，不代表否定了秦朝的政治制度，且材料内容没有涉及秦朝的政治制度内容，C项错误；
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的思想，使得儒家思想成为正统思想，而且材料内容没有涉及儒学发展的状况，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉的建立与“文景之治”，解题的关键是解读材料“秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发……刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋”，结合汉初推行与民休息政策的原因和表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．（2023高二下·佳木斯开学考）如下图是《魏晋时期民族流动示意图》，图中历史现象导致的直接后果是（ ）
A．江南经济发展 B．北方文化繁荣
C．专制统治加强 D．国家统一完成
【答案】A
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】根据材料“《魏晋时期民族流动示意图》”和图示信息可知，魏晋时期北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南，结合所学知识可知，北民南迁带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，A项正确；
北方文化繁荣不是北方民族迁往中原的直接后果，B项错误；
这一时期政权更迭频繁，专制统治削弱，而非加强，C项错误；
这一时期处于分裂时期，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查北民南下与江南地区的开发，解题的关键是抓住材料时间，解读图示信息，联系北民南迁对江南地区开发的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．（2023高二下·佳木斯开学考）“其租庸杂徭悉省……夏税无过六月，秋税无过十一月。逾岁之后，有户增而税减轻，及人散而失均者，……以尚书度支总统焉”，这段材料可以用来研究（ ）
A．魏晋租庸调制的形成 B．唐朝安史之乱的原因
C．唐朝赋税制度的改革 D．清朝土地兼并的加剧
【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】根据材料“其租庸杂徭悉省……夏税无过六月，秋税无过十一月”可知，反映的是废除之前用于征税的“租庸调制”以及徭役、杂税，一年分夏秋两次征税，夏税至迟在六月征收，而秋税至迟在十一月征收。结合所学可知，这是唐朝中后期两税法的内容，因此这段材料可以用于研究唐代从“租庸调制”转变为“两税法”的税制改革，C项正确；
材料反映的是唐朝中后期推行的“两税法”，不是魏晋时期，而且租庸调制是唐朝初期的赋税制度，A项错误；
材料未涉及安史之乱，B项错误；
材料涉及的是唐朝中后期推行的“两税法”，而非清朝土地兼并，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝的两税法，解题的关键信息是“其租庸杂徭悉省……夏税无过六月，秋税无过十一月”，结合唐朝中后期两税法的内容分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
8．（2023高二下·佳木斯开学考）张老师为《三国至隋唐的文化》设计了三个学习活动：“宗教密码：三教相激”、“文化密码：时代意气”、“交流密码：异域同天”。下列史实属于第三个学习活动的是（ ）
A．道教提出贵儒、尊道的主张 B．顾恺之主张“以形写神”
C．僧一行测算地球子午线长度 D．鉴真东渡日本传授佛法
【答案】D
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据材料“交流密码：异域同天”并结合所学可知，唐朝鉴真东渡日本传授佛法，促进了中日文化的交流与发展，佛教更为广泛的传播到东亚地区，对日本的宗教和文化事业发展产生了积极深远的影响，增进了中日两国人民的友谊，符合题意，D项正确；
“道教提出贵儒、尊道的主张”不属于异域文化交流，属于“宗教密码：三教相激”，A项错误；
顾恺之主张“以形写神”不属于异域文化交流，属于“文化密码：时代意气”，B项错误；
唐代学者僧一行测算地球子午线长度不属于异域文化交流，属于“文化密码：时代意气”，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝时期的中外文化交流，解题的关键信息是“交流密码：异域同天”，结合唐朝时期中外文化交流的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．（2023高二下·佳木斯开学考）宋代注重族规、家训的编纂，《袁氏世范》最初是袁氏家塾训蒙之作，因其“厚人伦，美习俗”，经版印后广泛流传。这一时期还诞生了大量家训诗，内容涉及报国恤民、为官廉正、重节崇德、耕读传家等。这反映出宋代家训（ ）
A．适应市民阶层兴起的需求 B．承载了社会教化的功能
C．成为巩固封建统治的工具 D．导致重文轻武风气盛行
【答案】B
【知识点】中国古代乡约制度
【解析】【分析】依据材料“《袁氏世范》最初是袁氏家塾训蒙之作，因其‘厚人伦，美习俗’，经版印后广泛流传……”可知，《袁氏世范》本是袁氏家塾训蒙之作，因其“厚人伦，美习俗”而得到广泛流传，这体现了宋代家训承载了社会教化的功能，B项正确；
市民阶层兴起是商品经济发展的结果，与宋代家训无关，A项错误；
家训一定程度上有利于维护封建统治，但材料强调因其“厚人伦，美习俗”而得到广泛流传，不能说明巩固封建统治的作用，C项错误；
宋代推崇重文轻武风气盛行，这与“崇文抑武和文官政治有关，与宋代家训无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代的儒家思想和社会教化，解题的关键是解读分析材料“《袁氏世范》最初是袁氏家塾训蒙之作，因其‘厚人伦，美习俗’，经版印后广泛流传……”，结合宋代家训的内容和作用解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2023高二下·佳木斯开学考）有学者研究明朝的历史时指出：明代的中国……其实并未出现新的活力，反而囿于空洞的天朝上国框架……一味保守中国文化，并且基于防御的心态，一切定于一尊。下列能够支撑此观点的史实有①废除宰相制度 ②科举考试实行南北分卷 ③推行一条鞭法 ④禁止东南民间海上贸易（ ）
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化；明清时期的海禁与闭关锁国政策
【解析】【分析】根据材料“明代的中国......其实并未出现新的活力，反而囿于空洞的天朝上国框架......一味保守中国文化，并且基于防御的心态，一切定于一尊”并结合所学可知，“一切定于一尊”是指明朝君主专制的强化。明朝废除宰相制度，皇权得到强化，符合题意，①正确；明朝时期东南沿海地区倭寇盛行，为维护封建专制统治，禁止东南民间海上贸易，④正确，A项正确；
科举考试实行南北分卷制度的目的是缓和南北矛盾，维护社会稳定，不符合“一切定于一尊”，②错误；一条鞭法减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性，促进了商品经济发展，不符合材料主旨，③错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝政治体制的变化和海禁政策，解题的关键是解读材料，理解“一切定于一尊”的含义，结合明朝加强君主专制的措施和海禁政策的目的分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．（2023高二下·佳木斯开学考）清朝在封建王朝文书史上“独树一帜”，使皇帝虽深居九重大内，却能及时且较真实地了解全国的政治、经济、社会形势，以及各级官员的所作所为。“独树一帜”是指（ ）
A．创设军机处 B．任用内阁票拟
C．沿袭督抚制 D．推行奏折制度
【答案】D
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料“文书制度”、“能及时且较真实地了解全国的政治、经济、社会形势，以及各级官员的所作所为”并结合所学可知，清朝实行奏折制度，使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高决策效率，强化了对官僚机构的控制，符合题意，D项正确；
军机处是清朝的中枢机构，不是文书制度，A项错误；
任用内阁票拟在明朝就已经出现，不符合“独树一帜”，B项错误；
督抚制是清朝的地方行政制度，不是文书制度，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查康雍乾时期的君主专制，解题的关键信息是“文书制度”、“能及时且较真实地了解全国的政治、经济、社会形势，以及各级官员的所作所为”，结合清朝的奏折制度及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．（2023高二下·佳木斯开学考）下图为《南都繁会图》（局部），生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸二段盛况，共绘有109家商店，招幌匾牌鳞次栉比，争奇斗胜。这反映了明代（ ）
A．社会价值取向的转变 B．商人经营理念的发展
C．传统经济结构的转型 D．重农抑商政策的瓦解
【答案】B
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】依据材料“生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸二段盛况，共绘有109家商店，招幌匾牌鳞次栉比，争奇斗胜”和图示信息可知，该图反映的是明永乐年间，南京秦淮河两岸的百余间商店，纷纷打出醒目的招幌匾牌，这反映出明代商人经营理念的发展，B项正确；
材料并未体现明朝初年社会价值取向的变化，A项错误；
仅有商店招牌的丰富，不足以说明传统经济结构的转型，而且这也不符合史实，C项错误；
明朝厉行重农抑商政策，并未瓦解，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的商业发展，解题的关键是解读分析材料“生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸二段盛况，共绘有109家商店，招幌匾牌鳞次栉比，争奇斗胜”和图示信息，联系明朝商品经济发展的表现解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2023高二下·佳木斯开学考）下图阴影部分显示的是第二次鸦片战争期间中国丧失的边疆领土。抢占这一地区的列强是（ ）
A．英国 B．法国 C．俄国 D．美国
【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据图示信息并结合所学可知，第二次鸦片战争前后，沙俄侵占中国150多万平方公里领土，1858年中俄《瑗珲条约》，俄国侵占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的领土；1860年中俄《北京条约》俄国割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40多万平方公里的领土；1860年中俄《北京条约》、1864年中俄《勘分西北界约记》俄国割占中国巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里的领土，符合题意，C项正确；
第二次鸦片战争时期，英国、法国以及美国并为抢占北方领土，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次鸦片战争，解题的关键是解读图示信息，注意图示的地理位置，结合第二次鸦片战争时期俄国侵占中国北方领土的史实分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14．（2023高二下·佳木斯开学考）历史推论离不开对史实的正确解读。下列有关洋务运动的推论对史实解读正确的是（ ）
选项 史实 推论
A 主张“师夷长技以自强” 推动清政府全面学习西方
B 开办了一批近代军民企业 客观上促进民族资本主义产生
C 洋务派中地方官员以汉族为主 引起清政府权力结构变化
D 威海卫战役，北洋舰队全军覆没 洋务运动毫无历史功绩可言
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据表格信息和所学可知，洋务运动创办近代军事工业和民用工业，诱导了中国民族资本主义的产生，B项正确；
洋务运动主张学习西方先进技术，而不变革政治制度，“全面学习西方”的说法错误，A项错误；
洋务派中地方官员以汉族为主说明汉族地主地位上升，但并没有引起清政府权力结构的变化，太平天国运动中，汉族地主的崛起引起了清政府权力结构的变化，C项错误；
洋务运动虽然失败，但其开启了近代中国的近代化进程，“毫无功绩”的说法错误，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键是解读表格中的史实，结合洋务运动的内容、影响进行分析，得出正确的结论，注意史实与推论的逻辑关系，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．（2023高二下·佳木斯开学考）旅顺大屠杀发生后，面对国际上对日本“文明”质疑的声音，日本学者撰文向国际社会展示其“诚实的记述”，（在战争过程中）“日本表现可与西欧最文明国家的习惯相媲美，相反，中国没有显示出试图接受文明战争惯例的迹象”的认识，赢得英国学者的认同，随后成为西方舆论的主流。对此，清政府无所作为。这反映了（ ）
A．欧美对中日战争采取双重标准
B．甲午战争促使日本走上了军国主义道路
C．文明与野蛮话语左右国际舆论
D．清廷不谙熟近代外交使之国际舆论落败
【答案】D
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“赢得英国学者的认同，随后成为西方舆论的主流。对此，清政府无所作为”可知，反映了清廷不谙熟近代外交使之国际舆论落败，D项正确；
材料未体现欧美对中日战争的双重态度，A项错误；
明治维新促使日本走上了军国主义道路，B项错误；
材料未涉及文明与野蛮话语左右国际舆论，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查甲午中日战争，解题的关键信息是“赢得英国学者的认同，随后成为西方舆论的主流。对此，清政府无所作为”，结合甲午中日战争的进程和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2023高二下·佳木斯开学考）“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；卡片兴，大名刺灭……”对以上材料解读正确的是（ ）
A．清政府统治腐败，社会乱象
B．辛亥革命后，文明开化的习俗被社会完全接受
C．北洋政府的黑暗统治
D．民国初期，新旧交替的社会百相
【答案】D
【知识点】辛亥革命及其意义；袁世凯复辟帝制及护国战争；中华民国与《中华民国临时约法》；民国初年的社会生活变化
【解析】【分析】依据材料可知，体现的是清朝统治被推翻，共和政体代替了专制政体；新官职、新教育、新服饰、新风俗纷纷出现，这反映了民国初期新旧交替的社会百相，D项正确；
清政府统治腐败、社会乱象与“皇帝灭”“新教育兴”“阳历兴”等信息不符，A项错误；
B项中“完全接受”的说法太绝对，并不符合史实，错误；
材料反映的是民国初期新旧交替的社会百相，北洋军阀的黑暗统治在材料中并未体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查辛亥革命和民国初期的社会生活，解题的关键是解读分析材料，结合辛亥革命的意义和民国初期社会生活变迁的表现分析解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
17．（2023高二下·佳木斯开学考）有学者在其著作中谈到：“在这场革命中，中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角，由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量。”“这场革命”（ ）
A．宣告了封建帝制的终结 B．基于国共第一次合作实现
C．结束了北洋军阀的统治 D．粉碎了袁世凯的复辟闹剧
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料“中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角，由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量”并结合所学知识可知，北伐战争中，国民党和共产党都得到了锻炼和成长，而国共第一次合作实现为北伐战争奠定了基础，B项正确；
辛亥革命宣告了封建帝制的终结，当时中国共产党尚未成立，A项错误；
北伐战争只是基本推翻了北洋军阀的统治，1928年“东北易帜”宣告了北洋军阀统治的结束，C项错误；
护国运动粉碎了袁世凯的复辟闹剧，当时中国共产党尚未成立，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国共第一次合作和北伐战争，解题的关键信息是“中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角，由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量”，结合国共第一次合作和北伐战争的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．（2023高二下·佳木斯开学考）据下图可以推断，国民政府（ ）
1937年2月，蒋介石制定《本年政策》，提出“妥协内外各方，专力对倭”，同时更前所未有地提出“开放党禁”“开放政党政治”等内容。1937年12月21日蒋介石日记云：“与共党代表谈组织事，此时对共党应放宽，使之尽其所能也。”
A．竭力维护全民族抗战局面 B．联合中共力量共同抗日
C．力图削弱中共的政治实力 D．与中共争夺抗战领导权
【答案】B
【知识点】西安事变与第二次国共合作；抗日民族统一战线
【解析】【分析】依据材料“妥协内外各方，专力对倭”、“与共党代表谈组织事，此时对共党应放宽，使之尽其所能也”可以看出国民政府对待中国共产党的政策发生了变化，联合中共力量来共同抗日，B项正确；
材料涉及的是国民党对中共的政策变化，A项与材料主旨不符，错误；
材料涉及的是国民党联合中共力量，没有体现削弱中共的政治实力，C项错误；
材料不能体现国共两国争夺领导权问题，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗日民族统一战线，解题的关键是解读分析材料“妥协内外各方，专力对倭”、“与共党代表谈组织事，此时对共党应放宽，使之尽其所能也”，结合抗日民族统一战线形成的过程解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
19．（2023高二下·佳木斯开学考）某学者在其书中写到：“好端端的一口锅就被砸烂了。家珍站在一旁看着心疼得都掉出了眼泪，家珍对队长说：‘这锅砸了往后吃什么？’‘吃食堂。’队长挥着手说，‘村里办了食堂，砸了锅谁都用不着在家做饭啦，省出力气往共产主义跑，饿了只要抬抬腿往食堂门槛里放，鱼啊肉啊撑死你们。’”这一情节描述的历史事件（ ）
A．完全符合经济发展的客观规律 B．推动了第一个五年计划的完成
C．反映人民建设社会主义的热情 D．成功探索了社会主义建设道路
【答案】C
【知识点】全面建设社会主义探索中的失误
【解析】【分析】根据材料“‘村里办了食堂，砸了锅谁都用不着在家做饭啦，省出力气往共产主义跑’”并结合所学可知，1958年我国开展人民公社化运动，其特点“一大二公”，强调平均主义，因此材料反映的历史事件是人民公社化运动，该事件反映了我国人民建设社会主义的高涨热情，C项正确；
人民公社化运动违背了经济发展规律，夸大了生产关系的作用，A项错误；
1957年我国完成了第一个五年计划，而且一五计划强调优先发展重工业，材料不能体现，B项错误；
人民公社化运动是我国探索社会主义建设道路中的失误，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查人民公社化运动，解题的关键信息是“‘村里办了食堂，砸了锅谁都用不着在家做饭啦，省出力气往共产主义跑’”，结合人民公社化运动的内容、特点以及影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．（2023高二下·佳木斯开学考）从1992年初开始，国有企业逐步打破长期存在的“铁饭碗”，实行全员劳动合同制：逐步打破长期存在的企业干部终身制，实行企业管理人员的聘任制；逐步打破长期存在的“大锅饭”，形成个人收益与企业效益相互挂钩并相互约束的新机制。这反映了（ ）
A．城市经济体制改革起步 B．国有企业改革面向市场
C．现代企业制度得以确立 D．“走出去”战略的实施
【答案】B
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据材料可知，从1992年初开始，我国的国有企业改革打破了“铁饭碗”和“大锅饭”，实行合同制，管理人员聘任制，个人收益与企业效益相互挂钩，这反映了国企改革面向市场的特点，B项正确；
1984年我国城市经济体制改革全面展开，与材料时间不符，A项错误；
1993年十四届三中全会明确国有企业改革的方向是建立现代企业制度，C项错误；
材料信息与“走出去”战略无关，而且“走出去”战略提出是在21世纪初，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查社会主义市场经济体制的建立，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合城市经济体制改革深化的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2023高二下·佳木斯开学考）有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。”该学者意在说明（ ）
A．古代文明产生的多元性 B．人类历史发展具有统一性
C．美洲文明发展的独立性 D．非洲和美洲文明的同源性
【答案】B
【知识点】非洲古代文明；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】根据材料“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立"可知，非洲和美洲都经历了农业的产生和发展，并建立国家制度，这说明非洲和美洲发展具有统一性，B项正确；
材料内容主要体现了非洲和美洲地区历史发展的特征，没有体现古代文明产生的多元性问题，A项错误；
材料内容主要强调了非洲和美洲文明的统一性，而非强调美洲文明的独立性，C项错误；
材料内容强调了非洲和美洲文明历史发展的统一性，没有体现其根源，无法得出两者文明的同源性相关的结论，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代美洲和非洲，解题的关键是解读分析材料“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立"，从中可以看出古代非洲和美洲发展具有统一性，侧重考查学生解读分析材料的能力。
22．（2023高二下·佳木斯开学考）古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生，文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗；在艺术创作上，由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知，古希腊化文化（ ）
A．具有现实主义色彩 B．突出世俗性和大众化
C．强调浪漫主义情感 D．带有神秘主义的倾向
【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生……由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑”可知，古希腊关注的目光回归社会现实，这说明古希腊文化具有现实主义色彩，A项正确；
根据材料“文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗”可知，材料内容只是一定程度上体现了希腊文化具有一定的世俗性和大众化，但不是材料的主旨内容，B项错误；
材料强调的是古希腊文化具有现实主义色彩，而不是强调浪漫主义情感，C项错误；
材料内容体现了古希腊文化的现实主义色彩，而不是神秘主义倾向，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代希腊文明，解题的关键是解读分析材料“古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生……由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑”的主旨，结合古希腊文化的特点解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
23．（2022高二上·荆州期末）路易九世统治法国期间（1226-1270年）进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定“国王四十日”，即：双方领主交战须在40日前通知对方，而被挑战的人，可以在此期间向国王申诉，国王根据情节仲裁。这一做法表明法国 （ ）
A．杜绝了封建领主内斗 B．建立了中央集权国家
C．动摇了天主教会权威 D．增强了国王的权威性
【答案】D
【知识点】西欧的王权
【解析】【分析】根据材料“进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定‘国王四十日’”可知，法国国王可以对封建主之间的争斗进行仲裁，这表明国王的权威性得到增强，D项正确；
结合所学知识可知，“杜绝了”的说法过于绝对，A项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，此时的法国尚未建立中央集权国家，B项错误；
题干所给材料并没有涉及与教会权威相关的信息，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查西欧的王权，解答本题需根据材料“进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定‘国王四十日’”进行分析。
24．（2023高二下·佳木斯开学考）欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（ ）
A．文明之间不可能有和平的交流
B．欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步
C．文明有高低贵贱之分
D．立场和角度影响对历史现象的认识
【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据材料“欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲‘走出原始的野蛮状态，进入文明时代’；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是‘苦难的开始’；联合国教科文组织则认为是‘两个大陆相遇’的说法”并结合所学知识可知，之所以对哥伦布发现美洲有不同的认识，是因为欧洲人、拉美国家和联合国教科文组织的立场和看待问题的角度不同，D项正确；
文明之间存在和平的交流，A项错误；
欧洲文明在客观上促进了美洲文明的进步，不仅仅只有消极性，B项错误；
文明没有高低贵贱之分，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读材料“欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲‘走出原始的野蛮状态，进入文明时代’；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是‘苦难的开始’；联合国教科文组织则认为是‘两个大陆相遇’的说法”，联系评价者的阶级立场、角度分析其不同的原因，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
25．（2023高二下·佳木斯开学考）人类在漫长的历史中不断探索海洋，中国的郑和下西洋和欧洲的新航路开辟是其中的两大壮举。他们的相同之处是（ ）
A．二者的目的和性质相同 B．规模和影响相似
C．推动环球交通网络形成 D．都曾途经东南亚
【答案】D
【知识点】郑和下西洋；新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据两幅地图并结合所学可知，中国郑和下西洋和欧洲的新航路开辟都曾途经东南亚，D项正确；
中国郑和下西洋的主要目的是为了宣扬国威，扩大中国的政治影响力，满足统治者对异域珍宝的追求，属于政府行为；而新航路开辟主要是为了满足经济需要，寻找黄金，传播天主教，属于经济行为，二者在目的和性质上不相同，A项错误；
新航路开辟历时长、范围和规模都大于郑和下西洋，影响更是远胜郑和下西洋，B项错误；
新航路开辟推动环球交通网络形成，促进了世界市场雏形的出现；郑和下西洋并未推动环球交通网络形成，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋和新航路的开辟，解题的关键是解读两幅图示信息，结合郑和下西洋和新航路的开辟的目的、性质、概况以及影响分析比较，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析比较的能力。
26．非洲人把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，他们不仅得到了酒和武器，还得到了某些实用性商品和经济上具有生产性的商品，如纺织品、工具、玉米和白薯等。这反映出（ ）
A．朝贡贸易的积极影响 B．世界市场的初步形成
C．黑奴贸易的客观影响 D．物种交流的思想价值
【答案】C
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料“非洲人把自己的同胞卖给欧洲人”指的是黑奴贸易，作为回报，非洲人得到了“酒和武器”“某些实用性商品和经济上具有生产性的商品”，这反映了黑奴贸易的客观影响，C项正确；
朝贡贸易指的是中国古代为了宣扬国威进行的活动，排除A项；
世界市场初步形成于工业革命后，排除B项；
材料没有体现物种交流的思想价值，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查黑奴贸易，解答本题需根据材料和黑奴贸易的影响进行分析。
27．（2022高二上·荆州期末）对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是 （ ）
A．工业革命造成英国的人口大量增长
B．资本主义农场经营增加了粮食产量
C．近代工厂的兴起导致原料需求增加
D．大量金银流入西欧引发了物价上涨
【答案】D
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】根据材料数据并结合所学知识可知，随着新航路的开辟，大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨，因此，1540年以后英国麦价上涨是由于价格革命，D项正确；
根据材料中的时间并结合所学知识可知，此时还未开始工业革命，A项错误；
题干所给材料内容与资本主义农场无关，B项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，此时近代工业还未兴起，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，解答本题需根据题干所给数据的内容、变化趋势及新航路开辟的历史影响进行分析。
28．（2022高三上·河北月考）莎士比亚的历史剧表现了他的人文主义政治思想：主张开明君主统治，对内能使国家富强，百姓安居乐业；对外则能战胜敌国，维护民族与国家的独立。这说明莎士比亚的人文主义思想（ ）
A．使英国摆脱了基督教会统治 B．推动启蒙运动兴起
C．包含有建立民族国家的理想 D．带有浪漫主义色彩
【答案】C
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】依据材料可知，莎士比亚的历史剧中表达的政治理想是建立一个独立的民族国家，对内对外要履行国家的责任，因此莎士比亚的人文主义思想包含有建立民族国家的理想，C项正确；
英国并没有摆脱基督教会的统治，A项说法绝对化，错误；
莎士比亚的人文思想推动了文艺复兴的发展，而非推动启蒙运动的兴起，B项错误；
当时浪漫主义还没有兴起，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读分析材料信息，结合文艺复兴的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29．（2023高二下·佳木斯开学考）18世纪法国思想家狄德罗曾经高度评价牛顿等一批自然科学家，他说：“多亏这些伟大人物的工作，世界才不再是一个神，而是一架机器，有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧和悬摆。”这说明（ ）
A．启蒙思想促进了科学的进步 B．机械制造成为自然科学的基础
C．工业革命推动了神学的破产 D．科学革命改变了人们的世界观
【答案】D
【知识点】近代科学的兴起
【解析】【分析】依据材料可知，18世纪启蒙思想家高度评价牛顿等自然科学家，声称其使世界摆脱了宗教的束缚，使得世界的运转有规可循，这大大改变了人们对世界的认识，D项正确；
材料强调的是自然科学对思想文化的影响，A项逻辑顺序颠倒，错误；
自然科学发展的基础是数学与实验的发展，而非机械制造，B项错误；
材料并未涉及工业革命的影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合自然科学对启蒙运动的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
30．（2023高二下·佳木斯开学考）英国女王伊丽莎白二世自1952年继位至2022年逝世，如今已成为英国历史上在位时间最长的君主，这期间美国却经历了从杜鲁门到拜登共14位总统。与此相关的两国政治制度是（ ）
A．议会制和总统制 B．君主立宪制和总统制
C．议会制和两党制 D．君主立宪制和两党制
【答案】B
【知识点】英国君主立宪制；美国联邦共和制
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，英国实行君主立宪制，英王是世袭的国家元首，通常为终身任职，因此英国女王伊丽莎白二世在位70年。美国实行总统制，总统由选民间接选举产生，每届任期4年，因此，英国女王伊丽莎白二世在位期间，美国总统多次轮换，B项正确；
英国实行议会制，议会是国家权力中心，但这不能解释英王能长时期在位的原因，AC两项错误；
美国实行两党制，共和党和民主党争夺对国家政权的控制，但这不能解释美国总统有固定任期、定期选举的现象，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国君主立宪制和美国总统共和制，解题的关键是解读材料信息，结合英国君主立宪制和美国总统共和制的特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
31．（2023高二下·佳木斯开学考）第一批蒸汽机和机床大多出自诸如纽康门、斯蒂芬逊那样的能工巧匠之手，而第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师。前者的发明更多是经验积累的结晶，后者则是科学理论的自觉运用。这表明第二次工业革命的特点是（ ）
A．注重发展传统科技 B．重工业占据主导地位
C．涉及领域更加广泛 D．科技与生产紧密结合
【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】】依据材料“第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师”、“后者则是科学理论的自觉运用”可以看出第二次工业革命的特点是科技与生产紧密结合，D项正确；
题干所给材料信息强调的是科技与生产紧密结合，“注重发展传统科技”、“重工业占据主导地位”、“涉及领域更加广泛”均与材料主旨不符，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，解题的关键是解读分析材料“第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师”、“后者则是科学理论的自觉运用”，结合第二次工业革命的特点解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
32．（2023高二下·佳木斯开学考）1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国“那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法”。殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身。总督制（ ）
A．促进了世界殖民体系的最终形成
B．是宗主国资本主义制度发展的成果
C．适应了殖民地经济发展的需要
D．融合了与殖民地原有的政治文化
【答案】A
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响
【解析】【分析】根据材料“1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国‘那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法’。殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身”并结合所学可知，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家向垄断资本主义过渡，越来越要求占领更大的商品市场、原料产地等，而总督制受命于宗主国政府，为宗主国服务，权势很大，这有利于适应各宗主国殖民掠夺的需要，从而促进了世界殖民体系的最终形成，A项正确；
当时主要的宗主国经历资产阶级革命后，进入资本主义民主政治时期，而总督是大权独揽，不能体现民主因素，因此不是资本主义制度发展的成果，B项错误；
总督制是剥削殖民地的制度，“适应”的说法错误，C项错误；
从材料看不出总督制与殖民地原有的政治文化的融合，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的形成，解题的关键是解读材料“1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国‘那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法’。殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身”，结合第二次工业革命的影响和总督制的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
33．（2023高二下·佳木斯开学考）1916年1月，中法就招募华工到法国做工之事进行磋商，由于当时中国尚守“中立”，中方以惠民公司名义，由商人出面招募华工。此后不久，英国的华工招募计划也开始正式启动。以上史实反映出（ ）
A．战争导致交战各国人力资源紧张
B．英法无视中国军事力量
C．军阀混战导致民众积极出洋谋生
D．列强在全球掠夺劳动力
【答案】A
【知识点】华工与美洲、大洋洲的开发
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，一战爆发一年多，法国、英国两国便想方设法从当时仍处于“中立”状态的中国招募华工，反映出战争导致交战各国人力资源紧张，A项正确；
材料未涉及英法无视中国军事力量，B项错误；
当时中国处于袁世凯统治之下，还未出现军阀混战的局面，C项错误；
根据材料信息无法判断列强是否在全球掠夺劳动力，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次世界大战，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合一战对人力资源的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
34．（2023高二下·佳木斯开学考）1930年苏联农业集体化全面开展，运动中存在很多过火行为和严重错误，如“谁不加入集体农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”，所以苏联短短几年内集体农庄普遍建立。但是此后苏联的粮食长期达不到革命前的最高水平。对此理解最准确的是（ ）
A．苏联农业成为工业的“殖民地”
B．农业集体化挫伤了农民的生产积极性
C．合作社体制无法振兴农村经济
D．农业集体化标志着斯大林体制的建立
【答案】B
【知识点】“苏联模式”；苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】根据材料可知，反映的是苏联的农业集体化过粗过快、搞全盘化、一刀切，挫伤了农民的生产积极性，导致粮食生产长期低于革命前的最高水平，B项正确；
苏联农业成为工业的“殖民地”和材料无关，A项错误；
材料未涉及合作社体制的信息，C项错误；
斯大林体制建立的标志是1936年苏联新宪法的颁布，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查苏联模式，解题的关键是解读分析材料信息，结合苏联农业集体化运动的局限性解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
35．（2023高二下·佳木斯开学考）正确的逻辑推理在历史学习中很重要。表格内容为大国领导人对某一历史事件发生后的第一反应，该事件是（ ）
丘吉尔 好了！我们总算赢了
斯大林 真是好极了，日本人干得真不赖
罗斯福 将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方。上帝保佑美利坚
A．诺曼底登陆成功 B．日本投降，二战胜利结束
C．日本偷袭珍珠港 D．《联合国家宣言》的发表
【答案】C
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】根据材料中的斯大林“日本干得真不赖”、罗斯福“将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方”等信息并结合所学知识可知，1941年12月，日本偷袭珍珠港，给美国造成了重大损失，但客观上避免了苏联陷入日本和德国的两面夹击，所以斯大林、罗斯福对日本偷袭珍珠港事件的反映截然不同，C项正确；
诺曼底登陆是盟军对德国展开的军事行动，而非针对日本，A项错误；
1945年日本的投降标志着二战胜利结束，并不是美国历史上的“耻辱”，B项错误；
《联合国家宣言》是美、英、苏、中等26国于1942年1月1日在华盛顿发表的宣言，标志着国际反法西斯联盟的建立，并没有日本参与，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战的进程，解题的关键信息是表格中的国家和“日本干得真不赖”、“将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方”，结合日本偷袭珍珠港事件的影响分析，侧重考查解读材料、调用所学知识分析的能力。
36．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读如图，图中反映的事件产生的主要影响是（ ）
A．“冷战”局面正式开始 B．使西欧社会趋于稳定
C．雅尔塔体系由此确立 D．直接导致“华约”成立
【答案】B
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】依据图片并结合所学可知，图片反映的是马歇尔计划中美国对西欧国家援助的美元总额情况，马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复，促进社会稳定发展，B项正确；
“杜鲁门主义”的出台标志着冷战正式开始，A项错误；
雅尔塔会议召开标志着雅尔塔体系由此建立，C项错误；
华约的成立主要是由于北约的成立，并不是马歇尔计划“直接”导致的，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美苏冷战，解题的关键是解读图示信息，结合马歇尔计划的表现和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
37．（2023高二下·佳木斯开学考）1962年，某位苏联教授提出，用利润、奖金等手段来推动企业的生产发展，把盈利率作为衡量企业好坏和规定奖金多少的标准。赫鲁晓夫支持利别尔曼的观点，国家只下达给企业生产的数量和交货期限两个指标，其余由企业自行制定，并在乌克兰的一些工厂试行。据此可知，赫鲁晓夫改革（ ）
A．废弃了部门管理的传统模式 B．推动了苏联所有制结构的调整
C．利用市场经济体制发展经济 D．利用经济手段调动生产积极性
【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】根据材料可知，赫鲁晓夫支持苏联教授利别尔曼“用利润、奖金等手段来推动企业的生产发展，把盈利率作为衡量企业好坏和规定奖金多少的标准”的观点，为此，赫鲁晓夫改革利用经济手段调动生产积极性，国家只下达给企业生产的数量和交货期限两个指标，其余由企业自行制定，并在乌克兰的一些工厂试行，D项正确；
材料体现的是赫鲁晓夫改革利用经济手段调动生产积极性，但并不能说明废弃了部门管理的传统模式，也不是在推动所有制结构的调整，AB两项错误；
当时苏联仍然是计划经济体制，而非市场经济体制，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查赫鲁晓夫改革，解题的关键是解读材料信息，结合赫鲁晓夫改革的内容和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
38．（2023高二下·佳木斯开学考）下图是不同时期的宣传画（漫画），图中的变化反映了（ ）
A．两大阵营对峙局面正式形成 B．美国的世界霸主地位开始动摇
C．美苏争霸中苏联的战略收缩 D．国家利益决定了国家间的关系
【答案】D
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】依据图片信息可知，二战期间美国称赞苏联是朋友，为自由而战，而二战后，却要重击共产主义，把苏联当成敌人，这体现的是不同时期国家间利益的需要，反映出国家利益决定了国家间的关系，D项正确；
两大阵营对峙不能全面图片信息，而且也与材料主旨不符，A项错误；
当时美国的世界霸主地位并没有动摇，B项错误；
材料不能体现收缩，而是进攻，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次世界大战和美苏冷战，解题的关键是解读两幅图片信息，结合二战时期美苏关系和二战后冷战格局下美苏关系，紧扣国家利益分析其不同的原因，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
39．（2023高二下·佳木斯开学考）有人认为，在过去的几十年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。这“两个联盟”分别是（ ）
A．欧共体、欧盟 B．欧共体、北约组织
C．国联、联合国 D．联合国、华约组织
【答案】B
【知识点】两极格局的形成；多极力量的成长
【解析】【分析】根据材料“欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展”并结合所学知识可知，欧洲共同体包括欧洲煤钢联营、欧洲原子能联营和欧洲经济共同体，是欧洲国家的经济联盟组织，体现了欧洲侧重于经济领域的共同体；北大西洋公约组织是美国、加拿大与欧洲多数国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织，侧重的是政治军事领域，因此题干所述“两个联盟”分别是指欧共体、北约组织，B项正确；
欧盟是在欧共体基础上发展起来的政治、经济一体化的区域集团，不仅仅侧重于政治、军事领域，A项错误；
联合国是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织，不符合题意，C项错误；
联合国属于国际组织，并且华约组织也与欧洲国家无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查欧洲共同体和美苏冷战，解题的关键信息是“欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展”，结合欧洲共同体的性质和特点和北约组织的内容和特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
40．（2023高二下·佳木斯开学考）2021年11月，联合国气候变化大会召开期间，中美两国承诺采取强化气候行动，有效应对气候危机。但在协定表决启动时，印度代表发展中国家要求将各国加速“逐步淘汰”煤炭使用的承诺，改为“逐步减少”，经过紧急协商最后达成协定。这表明气候问题的解决（ ）
A．主要是大国的责任 B．已经达成全球共识
C．由发展中国家主导 D．需要进行多边协商
【答案】D
【知识点】人类发展面临的问题
【解析】【分析】根据材料“中美两国承诺采取强化气候行动”“印度代表发展中国家要求将各国加速‘逐步淘汰’煤炭使用的承诺，改为‘逐步减少’，经过紧急协商最后达成协定”等信息可知，关于气候问题，中国、美国、发展中国家经过多边协商最终达成了协议，这说明气候问题的解决需要进行多边协商，D项正确；
材料表明气候问题是包括发展中国家在内世界各国的共同责任，而非某大国责任，也没体现发达国家或发展中国家主导，AC两项错误；
印度代表发展中国家对淘汰煤炭使用的承诺提出异议，说明气候问题并未达成全球共识，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键是解读分析材料“中美两国承诺采取强化气候行动”“印度代表发展中国家要求将各国加速‘逐步淘汰’煤炭使用的承诺，改为‘逐步减少’，经过紧急协商最后达成协定”，结合经济全球化下存在的问题和解决的措施解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、材料解析题（3道大题，41题16分，42题14分，43题10分，共40分）
41．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1380年，明太祖朱元璋裁撤了中书省和丞相，为了维持国家机器的正常运转，设置了殿阁大学士，这些殿阁大学士只是“特侍左右，备顾问而已”，……明成祖时选拔翰林院官员入职文渊阁，相当于皇帝的私人秘书，“内阁”真正出现；明宣宗时内阁拥有了票拟权。根据规定，明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝。由于内阁大学士大都出身翰林，是皇帝的近臣，也是官僚集团中最接近皇帝的人，另外阁臣与皇帝和皇太子多有师保关系，·····－他们对皇帝和皇太子的影响自然要多于其他大臣。到了明世宗嘉靖二十一年权臣严嵩任武英殿大学士后，出现了专控朝政二十余年的状况，内阁的权力开始与设想有了差别。
——摘编自于江泰《明代内阁对皇权制约》等
材料二：1721年，罗伯特沃尔波尔任首席财政大臣，他被认为是英国历史上的第一任首相。英国的责任内阁制在1832年议会改革之后得到进一步发展。1841年，罗伯特皮尔获得大选胜利，迫使维多利亚女王命其组阁。首相和内阁需从下院多数党中挑选，并依靠其多数优势以保证执政党政策和法令的顺利实行。两党制形成后，执政党可以利用其议会多数的优势改变和操纵议会工作议程。1887-1897年，政府议案占下院工作时间由83％增加到84.5％。1905年，经国王爱德华七世批准，内阁长官正式被授予“首相”称号，在法律上明确了首相与其他阁员的主次关系。
——摘自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出明朝内阁与英国内阁的主要区别。
（2）根据材料并结合所学知识，分析当时中英两国内阁制度对各自国家的发展产生的不同影响。
【答案】（1）性质不同：前者是封建制度的产物；后者是资本主义制度的产物。
权力不同：前者只有提供意见，后来有票拟的权力，但没有决策权和行政权，决策权和行政权掌握在君主手里；后者是直接的权力机构，掌握实际的行政权。
作用不同：前者只是顾问和内侍机构；后者与首相共进退，共同掌握行政权，处理国家大事。
（2）中国：强化了君主专制；促进了统一多民族国家的发展；巩固了小农经济；阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展；使中国落后于世界历史发展潮流。
英国：完善了资产阶级民主政治；促进资本主义经济的发展；是英国逐步成为世界强国的重要因素
【知识点】内阁制与省府县制；英国责任内阁制
【解析】【分析】（1）区别：依据材料一、二，结合所学从性质、权力以及作用等方面的不同分析。性质不同：结合所学可知，中国内阁是封建制度的产物，英国内阁是资本主义制度的产物。权力不同：根据材料“明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，……阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝”可知，中国内阁只有提供意见，后来有票拟的权力，但没有决策权和行政权，决策权和行政权掌握在君主手里；结合所学可知，英国内阁是直接的权力机构，掌握实际的行政权。作用不同：根据材料“为皇帝提供顾问的内侍机构”可知，中国内阁只是顾问和内侍机构；结合所学可知，英国内阁与首相共进退，共同掌握行政权，处理国家大事。
（2）影响：中国：根据材料“明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝”，结合明朝内阁制度的影响可从强化了君主专制、促进了统一多民族国家的发展、巩固了小农经济，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展、使中国落后于世界历史发展潮流等角度分析；英国：根据材料“英国的责任内阁制在1832年议会改革之后得到进一步发展”、“首相和内阁需从下院多数党中挑选，并依靠其多数优势以保证执政党政策和法令的顺利实行”并结合所学可从完善了资产阶级民主政治、促进资本主义经济的发展、是英国逐步成为世界强国的重要因素等方面分析。
【点评】本题考查明朝的内阁制和英国的责任内阁制。第一问，依据材料一、二，结合明朝内阁制和英国责任内阁制的性质、权力以及作用分析；第二问，依据材料一、二，结合明朝内阁制和英国责任内阁制的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
42．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆从一个地区和另一地区之间贩运商品，主要是奢侈品——香料、丝绸、宝石和香精。到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易由于新的、大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模尤为如此，因为美洲种植因为供应欧洲生产了大量烟草和蔗糖，以后又生产了大量咖啡、棉花及其他商品。他们还必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易：欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属产品运到非洲，非洲的奴隶运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银给运到欧洲。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：19世纪五六十年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家。它们围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给工业必需品。到了19世纪末20世纪初，由于一批新工业国家的兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局。1913年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国15％，美国11％，德国13％，法国8％，俄国4％。1870-1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编下卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出从1500年以前到18世纪末世界贸易呈现的变化。
（2）根据材料二，指出19世纪末20世纪初世界贸易发展的特点。
【答案】（1）变化：贸易种类增加（由有限的奢侈品到生活必需品）；贸易规模扩大；贸易路线由亚欧大陆发展为全球贸易网；贸易方式从以和平方式为主向以殖民掠夺为主转变。
（2）特点：英国的垄断地位被打破，多中心的贸易新格局形成；国际分工加强；世界各国之间的相互依赖程度加强；以欧美国家为主导的世界市场最终形成。
【知识点】近代世界商业贸易的变化；世界市场的形成；国际贸易对人类生活的影响
【解析】【分析】（1）变化：根据材料“到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易由于新的、大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模尤为如此”可知，贸易种类增加，即由有限的奢侈品到生活必需品；贸易规模扩大；根据“因为美洲种植因为供应欧洲生产了大量烟草和蔗糖，以后又生产了大量咖啡、棉花及其他商品。他们还必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易”并结合所学可知，贸易路线由亚欧大陆发展为全球贸易网；贸易方式从以和平方式为主向以殖民掠夺为主转变。
（2）特点：根据材料“到了19世纪末20世纪初，由于一批新工业国家的兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局”可知，英国的垄断地位被打破，多中心的贸易新格局形成；根据“工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了”可知，国际分工加强；世界各国之间的相互依赖程度加强；结合所学可知，以欧美国家为主导的世界市场最终形成。
【点评】本题考查商品的世界性流动和资本主义世界市场的形成。第一问，依据材料一，结合新航路开辟的影响和第一次工业革命的影响分析；第二问，依据材料二，结合所学从贸易格局、国际分工、世界联系以及世界市场形成等角度分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
43．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读材料，完成下列要求。
1972年以来中国对外贸易发展情况
（注：选取部分年份；数值保留1位小数；单位：亿美元）
年份 1972 1974 1976 1978 1980 1985 1991 2001 2011
进口 28.6 76.2 65.8 108.9 200.2 422.5 637.9 2435.5 17434.6
出口 34.4 69.5 68.5 97.5 181.2 273.5 718.4 2661 18986
进出口 63.0 145.7 134.3 206.4 381.4 696.0 1357.3 5096.5 36420.6
——摘编自国家统计局《中国统计年鉴》
根据材料并结合所学知识，围绕我国的对外贸易发展情况提炼一个观点，并加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰）
【答案】示例1：我国对外贸易的发展情况与国内外局势的变化紧密相关。
20世纪70年代前期，随着周恩来、邓小平等先后主持工作，经济形势有所好转；外交领域，我国恢复在联合国的合法地位，中美、中日关系改善后，与更多的国家建立了外交关系，打开外交新局面；国际上政治多极化趋势、经济全球化日益发展，国际环境相对稳定，我国对外贸易实现了大发展。
70年代年末以来，随着文革的结束、改革开放大幕的拉开，我国的外贸事业迎来了新的春天。90年代以来，我国社会主义市场经济逐步建立和发展；两极格局瓦解，世界政治多极化趋势继续发展，经济全球化进程加快，和平与发展成为时代主题，为我国对外贸易提供了良好的国际环境；2001，我国成功加入世界贸易组织开启了全面参与国际竞争与合作的新时期。在此背景下，我国对外贸易迎来了跨越式的发展。
示例2：我国对外贸易的发展情况与外交紧密相关。
20世纪70年代前期，我国在联合国的合法地位、中美、中日关系改善后，我国与更多的国家建立了外交关系，打开外交新局面。在此背景下，我国对外贸易实现了大发展。
20世纪70年代末以来，中美建交，中苏关系正常化，我国对外贸易有了很大提升。世纪之交，构建结伴不结盟，对话而不对抗的对外交往新路，开展全方位对外开放，为对外贸易的发展创造了良好的国际环境和周边环境。2001，我国成功加入世界贸易组织，全面参与国际竞争与合作，我国对外贸易迎来了跨越式的发展。
【知识点】改革开放以来的综合国力不断提升；改革开放以来的国际影响力的不断扩大；20世纪以来的世界经济
【解析】【分析】本题属于开放性题，没有固定的答案。根据表格数据可知，1972年到1978年，我国对外贸易进出口总值呈曲折发展的趋势；1978年到2011年，我国对外贸易进出口总值快速增加，结合所学知识可以得出观点是我国对外贸易的发展情况与国内外局势的变化紧密相关。然后结合所学知识可从改革开放前后的情况进行论述，主要结合当时的内政和外交大事件从20世纪70年代前期、70年代年末以来、90年代以来以及21世纪初等阶段分析，示例具体如下：20世纪70年代前期，随着周恩来、邓小平等先后主持工作，经济形势有所好转；外交领域，我国恢复在联合国的合法地位，中美、中日关系改善后，与更多的国家建立了外交关系，打开外交新局面；国际上政治多极化趋势、经济全球化日益发展，国际环境相对稳定，我国对外贸易实现了大发展。70年代年末以来，随着文革的结束、改革开放大幕的拉开，我国的外贸事业迎来了新的春天。90年代以来，我国社会主义市场经济逐步建立和发展；两极格局瓦解，世界政治多极化趋势继续发展，经济全球化进程加快，和平与发展成为时代主题，为我国对外贸易提供了良好的国际环境；2001，我国成功加入世界贸易组织开启了全面参与国际竞争与合作的新时期。在此背景下，我国对外贸易迎来了跨越式的发展。也可从我国对外贸易的发展情况与外交紧密相关方面概括论题，结合相关知识进行论述。言之有理即可。
【点评】本题考查改革开放前后的对外贸易，解题的关键是解读表格信息，抓住表格时间，结合改革开放前后对外贸易的状况及其原因从内政和外交等角度分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析阐述的能力。
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黑龙江省佳木斯市佳一中2022-2023学年高二下学期历史开学考试试卷
一、选择题（40道题，每小题1．5分，共计60分）
1．（2023高二下·佳木斯开学考）湖北随州的曾侯乙墓是战国早期周王族诸侯国曾国的国君曾侯乙的墓葬，出土的随葬品有以青铜材料制造的九鼎八簋（guǐ）（天子的规制）和编钟、编磬为主的礼乐器等。这表明该时期（ ）
A．传统礼乐制度得到严格执行 B．湖北开始纳入中央版图
C．礼乐制度的影响力依然存在 D．青铜铸造技术达到顶峰
2．（2023高二下·佳木斯开学考）“忠”这一观念产生于春秋初期；它是规范君主的政治伦理原则，要求君主“忠于民”，具体表现就是“思利民”。这反映出春秋时期（ ）
A．地主阶级诉求得以彰显 B．民本思想已经萌发
C．君主专制受到民众制约 D．儒学获得统治地位
3．（2023高二下·佳木斯开学考）春秋时期，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求膊（求葬费）”“告饥”“求车”“求金”。周襄王还曾向郑国“请盟”，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议。这反映出当时（ ）
A．周王权威已经荡然无存 B．传统政治制度彻底崩溃
C．政治格局发生重大变化 D．诸侯之间争霸战争频繁
4．（2023高二下·佳木斯开学考）下表为秦始皇东巡至会稽山时所立碑刻的部分内容。这反映出秦朝（ ）
皇帝休烈，平一宇内……圣德广密，六合之中，被泽无疆。皇帝并宇，兼听万事……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令。黔首修絜（短，规则），人乐同则，嘉保太平。
A．经济繁荣、文化统一 B．国家统一、刑法严苛
C．疆土辽阔、人口众多 D．君主专制、中央集权
5．（2023高二下·佳木斯开学考）公元前209年，秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发。公元前202年，刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋。由此可见，汉朝（ ）
A．吸取了秦朝灭亡的教训 B．形成了重文轻武的风气
C．否定了秦朝的政治制度 D．确立了儒家思想的统治
6．（2023高二下·佳木斯开学考）如下图是《魏晋时期民族流动示意图》，图中历史现象导致的直接后果是（ ）
A．江南经济发展 B．北方文化繁荣
C．专制统治加强 D．国家统一完成
7．（2023高二下·佳木斯开学考）“其租庸杂徭悉省……夏税无过六月，秋税无过十一月。逾岁之后，有户增而税减轻，及人散而失均者，……以尚书度支总统焉”，这段材料可以用来研究（ ）
A．魏晋租庸调制的形成 B．唐朝安史之乱的原因
C．唐朝赋税制度的改革 D．清朝土地兼并的加剧
8．（2023高二下·佳木斯开学考）张老师为《三国至隋唐的文化》设计了三个学习活动：“宗教密码：三教相激”、“文化密码：时代意气”、“交流密码：异域同天”。下列史实属于第三个学习活动的是（ ）
A．道教提出贵儒、尊道的主张 B．顾恺之主张“以形写神”
C．僧一行测算地球子午线长度 D．鉴真东渡日本传授佛法
9．（2023高二下·佳木斯开学考）宋代注重族规、家训的编纂，《袁氏世范》最初是袁氏家塾训蒙之作，因其“厚人伦，美习俗”，经版印后广泛流传。这一时期还诞生了大量家训诗，内容涉及报国恤民、为官廉正、重节崇德、耕读传家等。这反映出宋代家训（ ）
A．适应市民阶层兴起的需求 B．承载了社会教化的功能
C．成为巩固封建统治的工具 D．导致重文轻武风气盛行
10．（2023高二下·佳木斯开学考）有学者研究明朝的历史时指出：明代的中国……其实并未出现新的活力，反而囿于空洞的天朝上国框架……一味保守中国文化，并且基于防御的心态，一切定于一尊。下列能够支撑此观点的史实有①废除宰相制度 ②科举考试实行南北分卷 ③推行一条鞭法 ④禁止东南民间海上贸易（ ）
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
11．（2023高二下·佳木斯开学考）清朝在封建王朝文书史上“独树一帜”，使皇帝虽深居九重大内，却能及时且较真实地了解全国的政治、经济、社会形势，以及各级官员的所作所为。“独树一帜”是指（ ）
A．创设军机处 B．任用内阁票拟
C．沿袭督抚制 D．推行奏折制度
12．（2023高二下·佳木斯开学考）下图为《南都繁会图》（局部），生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸二段盛况，共绘有109家商店，招幌匾牌鳞次栉比，争奇斗胜。这反映了明代（ ）
A．社会价值取向的转变 B．商人经营理念的发展
C．传统经济结构的转型 D．重农抑商政策的瓦解
13．（2023高二下·佳木斯开学考）下图阴影部分显示的是第二次鸦片战争期间中国丧失的边疆领土。抢占这一地区的列强是（ ）
A．英国 B．法国 C．俄国 D．美国
14．（2023高二下·佳木斯开学考）历史推论离不开对史实的正确解读。下列有关洋务运动的推论对史实解读正确的是（ ）
选项 史实 推论
A 主张“师夷长技以自强” 推动清政府全面学习西方
B 开办了一批近代军民企业 客观上促进民族资本主义产生
C 洋务派中地方官员以汉族为主 引起清政府权力结构变化
D 威海卫战役，北洋舰队全军覆没 洋务运动毫无历史功绩可言
A．A B．B C．C D．D
15．（2023高二下·佳木斯开学考）旅顺大屠杀发生后，面对国际上对日本“文明”质疑的声音，日本学者撰文向国际社会展示其“诚实的记述”，（在战争过程中）“日本表现可与西欧最文明国家的习惯相媲美，相反，中国没有显示出试图接受文明战争惯例的迹象”的认识，赢得英国学者的认同，随后成为西方舆论的主流。对此，清政府无所作为。这反映了（ ）
A．欧美对中日战争采取双重标准
B．甲午战争促使日本走上了军国主义道路
C．文明与野蛮话语左右国际舆论
D．清廷不谙熟近代外交使之国际舆论落败
16．（2023高二下·佳木斯开学考）“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；卡片兴，大名刺灭……”对以上材料解读正确的是（ ）
A．清政府统治腐败，社会乱象
B．辛亥革命后，文明开化的习俗被社会完全接受
C．北洋政府的黑暗统治
D．民国初期，新旧交替的社会百相
17．（2023高二下·佳木斯开学考）有学者在其著作中谈到：“在这场革命中，中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角，由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量。”“这场革命”（ ）
A．宣告了封建帝制的终结 B．基于国共第一次合作实现
C．结束了北洋军阀的统治 D．粉碎了袁世凯的复辟闹剧
18．（2023高二下·佳木斯开学考）据下图可以推断，国民政府（ ）
1937年2月，蒋介石制定《本年政策》，提出“妥协内外各方，专力对倭”，同时更前所未有地提出“开放党禁”“开放政党政治”等内容。1937年12月21日蒋介石日记云：“与共党代表谈组织事，此时对共党应放宽，使之尽其所能也。”
A．竭力维护全民族抗战局面 B．联合中共力量共同抗日
C．力图削弱中共的政治实力 D．与中共争夺抗战领导权
19．（2023高二下·佳木斯开学考）某学者在其书中写到：“好端端的一口锅就被砸烂了。家珍站在一旁看着心疼得都掉出了眼泪，家珍对队长说：‘这锅砸了往后吃什么？’‘吃食堂。’队长挥着手说，‘村里办了食堂，砸了锅谁都用不着在家做饭啦，省出力气往共产主义跑，饿了只要抬抬腿往食堂门槛里放，鱼啊肉啊撑死你们。’”这一情节描述的历史事件（ ）
A．完全符合经济发展的客观规律 B．推动了第一个五年计划的完成
C．反映人民建设社会主义的热情 D．成功探索了社会主义建设道路
20．（2023高二下·佳木斯开学考）从1992年初开始，国有企业逐步打破长期存在的“铁饭碗”，实行全员劳动合同制：逐步打破长期存在的企业干部终身制，实行企业管理人员的聘任制；逐步打破长期存在的“大锅饭”，形成个人收益与企业效益相互挂钩并相互约束的新机制。这反映了（ ）
A．城市经济体制改革起步 B．国有企业改革面向市场
C．现代企业制度得以确立 D．“走出去”战略的实施
21．（2023高二下·佳木斯开学考）有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。”该学者意在说明（ ）
A．古代文明产生的多元性 B．人类历史发展具有统一性
C．美洲文明发展的独立性 D．非洲和美洲文明的同源性
22．（2023高二下·佳木斯开学考）古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生，文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗；在艺术创作上，由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知，古希腊化文化（ ）
A．具有现实主义色彩 B．突出世俗性和大众化
C．强调浪漫主义情感 D．带有神秘主义的倾向
23．（2022高二上·荆州期末）路易九世统治法国期间（1226-1270年）进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定“国王四十日”，即：双方领主交战须在40日前通知对方，而被挑战的人，可以在此期间向国王申诉，国王根据情节仲裁。这一做法表明法国 （ ）
A．杜绝了封建领主内斗 B．建立了中央集权国家
C．动摇了天主教会权威 D．增强了国王的权威性
24．（2023高二下·佳木斯开学考）欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（ ）
A．文明之间不可能有和平的交流
B．欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步
C．文明有高低贵贱之分
D．立场和角度影响对历史现象的认识
25．（2023高二下·佳木斯开学考）人类在漫长的历史中不断探索海洋，中国的郑和下西洋和欧洲的新航路开辟是其中的两大壮举。他们的相同之处是（ ）
A．二者的目的和性质相同 B．规模和影响相似
C．推动环球交通网络形成 D．都曾途经东南亚
26．非洲人把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，他们不仅得到了酒和武器，还得到了某些实用性商品和经济上具有生产性的商品，如纺织品、工具、玉米和白薯等。这反映出（ ）
A．朝贡贸易的积极影响 B．世界市场的初步形成
C．黑奴贸易的客观影响 D．物种交流的思想价值
27．（2022高二上·荆州期末）对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是 （ ）
A．工业革命造成英国的人口大量增长
B．资本主义农场经营增加了粮食产量
C．近代工厂的兴起导致原料需求增加
D．大量金银流入西欧引发了物价上涨
28．（2022高三上·河北月考）莎士比亚的历史剧表现了他的人文主义政治思想：主张开明君主统治，对内能使国家富强，百姓安居乐业；对外则能战胜敌国，维护民族与国家的独立。这说明莎士比亚的人文主义思想（ ）
A．使英国摆脱了基督教会统治 B．推动启蒙运动兴起
C．包含有建立民族国家的理想 D．带有浪漫主义色彩
29．（2023高二下·佳木斯开学考）18世纪法国思想家狄德罗曾经高度评价牛顿等一批自然科学家，他说：“多亏这些伟大人物的工作，世界才不再是一个神，而是一架机器，有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧和悬摆。”这说明（ ）
A．启蒙思想促进了科学的进步 B．机械制造成为自然科学的基础
C．工业革命推动了神学的破产 D．科学革命改变了人们的世界观
30．（2023高二下·佳木斯开学考）英国女王伊丽莎白二世自1952年继位至2022年逝世，如今已成为英国历史上在位时间最长的君主，这期间美国却经历了从杜鲁门到拜登共14位总统。与此相关的两国政治制度是（ ）
A．议会制和总统制 B．君主立宪制和总统制
C．议会制和两党制 D．君主立宪制和两党制
31．（2023高二下·佳木斯开学考）第一批蒸汽机和机床大多出自诸如纽康门、斯蒂芬逊那样的能工巧匠之手，而第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师。前者的发明更多是经验积累的结晶，后者则是科学理论的自觉运用。这表明第二次工业革命的特点是（ ）
A．注重发展传统科技 B．重工业占据主导地位
C．涉及领域更加广泛 D．科技与生产紧密结合
32．（2023高二下·佳木斯开学考）1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国“那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法”。殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身。总督制（ ）
A．促进了世界殖民体系的最终形成
B．是宗主国资本主义制度发展的成果
C．适应了殖民地经济发展的需要
D．融合了与殖民地原有的政治文化
33．（2023高二下·佳木斯开学考）1916年1月，中法就招募华工到法国做工之事进行磋商，由于当时中国尚守“中立”，中方以惠民公司名义，由商人出面招募华工。此后不久，英国的华工招募计划也开始正式启动。以上史实反映出（ ）
A．战争导致交战各国人力资源紧张
B．英法无视中国军事力量
C．军阀混战导致民众积极出洋谋生
D．列强在全球掠夺劳动力
34．（2023高二下·佳木斯开学考）1930年苏联农业集体化全面开展，运动中存在很多过火行为和严重错误，如“谁不加入集体农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”，所以苏联短短几年内集体农庄普遍建立。但是此后苏联的粮食长期达不到革命前的最高水平。对此理解最准确的是（ ）
A．苏联农业成为工业的“殖民地”
B．农业集体化挫伤了农民的生产积极性
C．合作社体制无法振兴农村经济
D．农业集体化标志着斯大林体制的建立
35．（2023高二下·佳木斯开学考）正确的逻辑推理在历史学习中很重要。表格内容为大国领导人对某一历史事件发生后的第一反应，该事件是（ ）
丘吉尔 好了！我们总算赢了
斯大林 真是好极了，日本人干得真不赖
罗斯福 将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方。上帝保佑美利坚
A．诺曼底登陆成功 B．日本投降，二战胜利结束
C．日本偷袭珍珠港 D．《联合国家宣言》的发表
36．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读如图，图中反映的事件产生的主要影响是（ ）
A．“冷战”局面正式开始 B．使西欧社会趋于稳定
C．雅尔塔体系由此确立 D．直接导致“华约”成立
37．（2023高二下·佳木斯开学考）1962年，某位苏联教授提出，用利润、奖金等手段来推动企业的生产发展，把盈利率作为衡量企业好坏和规定奖金多少的标准。赫鲁晓夫支持利别尔曼的观点，国家只下达给企业生产的数量和交货期限两个指标，其余由企业自行制定，并在乌克兰的一些工厂试行。据此可知，赫鲁晓夫改革（ ）
A．废弃了部门管理的传统模式 B．推动了苏联所有制结构的调整
C．利用市场经济体制发展经济 D．利用经济手段调动生产积极性
38．（2023高二下·佳木斯开学考）下图是不同时期的宣传画（漫画），图中的变化反映了（ ）
A．两大阵营对峙局面正式形成 B．美国的世界霸主地位开始动摇
C．美苏争霸中苏联的战略收缩 D．国家利益决定了国家间的关系
39．（2023高二下·佳木斯开学考）有人认为，在过去的几十年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。这“两个联盟”分别是（ ）
A．欧共体、欧盟 B．欧共体、北约组织
C．国联、联合国 D．联合国、华约组织
40．（2023高二下·佳木斯开学考）2021年11月，联合国气候变化大会召开期间，中美两国承诺采取强化气候行动，有效应对气候危机。但在协定表决启动时，印度代表发展中国家要求将各国加速“逐步淘汰”煤炭使用的承诺，改为“逐步减少”，经过紧急协商最后达成协定。这表明气候问题的解决（ ）
A．主要是大国的责任 B．已经达成全球共识
C．由发展中国家主导 D．需要进行多边协商
二、材料解析题（3道大题，41题16分，42题14分，43题10分，共40分）
41．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1380年，明太祖朱元璋裁撤了中书省和丞相，为了维持国家机器的正常运转，设置了殿阁大学士，这些殿阁大学士只是“特侍左右，备顾问而已”，……明成祖时选拔翰林院官员入职文渊阁，相当于皇帝的私人秘书，“内阁”真正出现；明宣宗时内阁拥有了票拟权。根据规定，明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝。由于内阁大学士大都出身翰林，是皇帝的近臣，也是官僚集团中最接近皇帝的人，另外阁臣与皇帝和皇太子多有师保关系，·····－他们对皇帝和皇太子的影响自然要多于其他大臣。到了明世宗嘉靖二十一年权臣严嵩任武英殿大学士后，出现了专控朝政二十余年的状况，内阁的权力开始与设想有了差别。
——摘编自于江泰《明代内阁对皇权制约》等
材料二：1721年，罗伯特沃尔波尔任首席财政大臣，他被认为是英国历史上的第一任首相。英国的责任内阁制在1832年议会改革之后得到进一步发展。1841年，罗伯特皮尔获得大选胜利，迫使维多利亚女王命其组阁。首相和内阁需从下院多数党中挑选，并依靠其多数优势以保证执政党政策和法令的顺利实行。两党制形成后，执政党可以利用其议会多数的优势改变和操纵议会工作议程。1887-1897年，政府议案占下院工作时间由83％增加到84.5％。1905年，经国王爱德华七世批准，内阁长官正式被授予“首相”称号，在法律上明确了首相与其他阁员的主次关系。
——摘自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出明朝内阁与英国内阁的主要区别。
（2）根据材料并结合所学知识，分析当时中英两国内阁制度对各自国家的发展产生的不同影响。
42．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆从一个地区和另一地区之间贩运商品，主要是奢侈品——香料、丝绸、宝石和香精。到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易由于新的、大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模尤为如此，因为美洲种植因为供应欧洲生产了大量烟草和蔗糖，以后又生产了大量咖啡、棉花及其他商品。他们还必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易：欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属产品运到非洲，非洲的奴隶运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银给运到欧洲。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：19世纪五六十年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家。它们围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给工业必需品。到了19世纪末20世纪初，由于一批新工业国家的兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局。1913年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国15％，美国11％，德国13％，法国8％，俄国4％。1870-1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编下卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出从1500年以前到18世纪末世界贸易呈现的变化。
（2）根据材料二，指出19世纪末20世纪初世界贸易发展的特点。
43．（2023高二下·佳木斯开学考）阅读材料，完成下列要求。
1972年以来中国对外贸易发展情况
（注：选取部分年份；数值保留1位小数；单位：亿美元）
年份 1972 1974 1976 1978 1980 1985 1991 2001 2011
进口 28.6 76.2 65.8 108.9 200.2 422.5 637.9 2435.5 17434.6
出口 34.4 69.5 68.5 97.5 181.2 273.5 718.4 2661 18986
进出口 63.0 145.7 134.3 206.4 381.4 696.0 1357.3 5096.5 36420.6
——摘编自国家统计局《中国统计年鉴》
根据材料并结合所学知识，围绕我国的对外贸易发展情况提炼一个观点，并加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料可知，材料反映的是战国时期曾侯乙墓中出土了大量礼器，这说明战国时期礼乐制度的影响力依然存在，C项正确；
A项说法与曾侯乙墓出土的“九鼎八簋（gui）（天子的规制）”相矛盾，A项错误；
战国时期曾侯乙墓中出土了大量礼器并不能说明湖北开始纳入中央版图，B项错误；
材料强调的是礼乐制度的影响力依然存在，而非强调青铜铸造技术水平，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查礼乐制度，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，从礼制该诸侯墓中出土大量礼器可以看出当时礼乐制度仍然存在，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】B
【知识点】中华文化的起源与发展
【解析】【分析】根据材料“忠于民”、“思利民”可知，春秋战国时期，出现了君主要维护人民利益的思想，这反映了当时民本思想已经萌发，B项正确；
材料反映的是民本思想，没有提及这一思想是地主阶级的诉求内容，A项错误；
材料体现了春秋时期民本思想已经萌发，未体现君主专制受到民众制约，C项错误；
汉武帝时期儒学获得统治地位，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键信息是题干时间和“忠于民”、“思利民”，联系民本思想的内容解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】C
【知识点】春秋战国的纷争；春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】根据材料“春秋时期，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国‘求膊（求葬费）’‘告饥’‘求车’‘求金’。周襄王还曾向郑国‘请盟’，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议”可知，春秋时期，周天子派人向诸侯国寻求“求膊（求葬费）”“告饥”“求车”“求金”，还要接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议，这说明春秋时期，政治格局发生变化，即周天子的势力衰微，诸侯势力增强，C项正确；
周王权威已经荡然无存的说法过于绝对化，也不符合史实，A项错误；
传统政治制度彻底崩溃的说法过于绝对化，B项错误；
诸侯之间争霸战争频繁在材料中没有体现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查王室衰微和“春秋五霸”，解题的关键是解读分析材料“春秋时期，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国‘求膊（求葬费）’‘告饥’‘求车’‘求金’。周襄王还曾向郑国‘请盟’，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议”，结合春秋时期周王室衰微、诸侯势力增强的表现解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．【答案】D
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】根据材料“皇帝并宇，兼听万事，远近毕清……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令”可知，反映的是秦朝皇帝掌握天下大小事务，天下百姓也须遵守秦政府制定的各项规章制度，这说明秦朝践行君主专制和中央集权，D项正确；
材料没有直接体现当时社会经济繁荣，A项错误；
材料没有体现刑法严苛，B项错误；
材料与疆土辽阔和人口众多无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝的专制主义中央集权制度，解题的关键是读懂材料“皇帝并宇，兼听万事，远近毕清……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令”的意思，联系秦朝君主专制和中央集权制度的内容解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5．【答案】A
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据材料“秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发……刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋”并结合所学知识可知，秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，使得阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐，大规模的农民起义爆发，致使秦朝灭亡；刘邦建国之后，吸取了秦朝灭亡的教训，改变秦朝时期的严刑峻法，实行无为而治的政策，推行与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋的措施，A项正确；
形成重文轻武的风气主要是在宋朝，B项错误；
西汉初期吸收秦朝速亡的教训，采取无为而治的政策，不代表否定了秦朝的政治制度，且材料内容没有涉及秦朝的政治制度内容，C项错误；
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的思想，使得儒家思想成为正统思想，而且材料内容没有涉及儒学发展的状况，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉的建立与“文景之治”，解题的关键是解读材料“秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发……刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋”，结合汉初推行与民休息政策的原因和表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．【答案】A
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】根据材料“《魏晋时期民族流动示意图》”和图示信息可知，魏晋时期北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南，结合所学知识可知，北民南迁带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，A项正确；
北方文化繁荣不是北方民族迁往中原的直接后果，B项错误；
这一时期政权更迭频繁，专制统治削弱，而非加强，C项错误；
这一时期处于分裂时期，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查北民南下与江南地区的开发，解题的关键是抓住材料时间，解读图示信息，联系北民南迁对江南地区开发的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】根据材料“其租庸杂徭悉省……夏税无过六月，秋税无过十一月”可知，反映的是废除之前用于征税的“租庸调制”以及徭役、杂税，一年分夏秋两次征税，夏税至迟在六月征收，而秋税至迟在十一月征收。结合所学可知，这是唐朝中后期两税法的内容，因此这段材料可以用于研究唐代从“租庸调制”转变为“两税法”的税制改革，C项正确；
材料反映的是唐朝中后期推行的“两税法”，不是魏晋时期，而且租庸调制是唐朝初期的赋税制度，A项错误；
材料未涉及安史之乱，B项错误；
材料涉及的是唐朝中后期推行的“两税法”，而非清朝土地兼并，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝的两税法，解题的关键信息是“其租庸杂徭悉省……夏税无过六月，秋税无过十一月”，结合唐朝中后期两税法的内容分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
8．【答案】D
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据材料“交流密码：异域同天”并结合所学可知，唐朝鉴真东渡日本传授佛法，促进了中日文化的交流与发展，佛教更为广泛的传播到东亚地区，对日本的宗教和文化事业发展产生了积极深远的影响，增进了中日两国人民的友谊，符合题意，D项正确；
“道教提出贵儒、尊道的主张”不属于异域文化交流，属于“宗教密码：三教相激”，A项错误；
顾恺之主张“以形写神”不属于异域文化交流，属于“文化密码：时代意气”，B项错误；
唐代学者僧一行测算地球子午线长度不属于异域文化交流，属于“文化密码：时代意气”，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝时期的中外文化交流，解题的关键信息是“交流密码：异域同天”，结合唐朝时期中外文化交流的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．【答案】B
【知识点】中国古代乡约制度
【解析】【分析】依据材料“《袁氏世范》最初是袁氏家塾训蒙之作，因其‘厚人伦，美习俗’，经版印后广泛流传……”可知，《袁氏世范》本是袁氏家塾训蒙之作，因其“厚人伦，美习俗”而得到广泛流传，这体现了宋代家训承载了社会教化的功能，B项正确；
市民阶层兴起是商品经济发展的结果，与宋代家训无关，A项错误；
家训一定程度上有利于维护封建统治，但材料强调因其“厚人伦，美习俗”而得到广泛流传，不能说明巩固封建统治的作用，C项错误；
宋代推崇重文轻武风气盛行，这与“崇文抑武和文官政治有关，与宋代家训无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代的儒家思想和社会教化，解题的关键是解读分析材料“《袁氏世范》最初是袁氏家塾训蒙之作，因其‘厚人伦，美习俗’，经版印后广泛流传……”，结合宋代家训的内容和作用解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化；明清时期的海禁与闭关锁国政策
【解析】【分析】根据材料“明代的中国......其实并未出现新的活力，反而囿于空洞的天朝上国框架......一味保守中国文化，并且基于防御的心态，一切定于一尊”并结合所学可知，“一切定于一尊”是指明朝君主专制的强化。明朝废除宰相制度，皇权得到强化，符合题意，①正确；明朝时期东南沿海地区倭寇盛行，为维护封建专制统治，禁止东南民间海上贸易，④正确，A项正确；
科举考试实行南北分卷制度的目的是缓和南北矛盾，维护社会稳定，不符合“一切定于一尊”，②错误；一条鞭法减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性，促进了商品经济发展，不符合材料主旨，③错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝政治体制的变化和海禁政策，解题的关键是解读材料，理解“一切定于一尊”的含义，结合明朝加强君主专制的措施和海禁政策的目的分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．【答案】D
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料“文书制度”、“能及时且较真实地了解全国的政治、经济、社会形势，以及各级官员的所作所为”并结合所学可知，清朝实行奏折制度，使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高决策效率，强化了对官僚机构的控制，符合题意，D项正确；
军机处是清朝的中枢机构，不是文书制度，A项错误；
任用内阁票拟在明朝就已经出现，不符合“独树一帜”，B项错误；
督抚制是清朝的地方行政制度，不是文书制度，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查康雍乾时期的君主专制，解题的关键信息是“文书制度”、“能及时且较真实地了解全国的政治、经济、社会形势，以及各级官员的所作所为”，结合清朝的奏折制度及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】B
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】依据材料“生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸二段盛况，共绘有109家商店，招幌匾牌鳞次栉比，争奇斗胜”和图示信息可知，该图反映的是明永乐年间，南京秦淮河两岸的百余间商店，纷纷打出醒目的招幌匾牌，这反映出明代商人经营理念的发展，B项正确；
材料并未体现明朝初年社会价值取向的变化，A项错误；
仅有商店招牌的丰富，不足以说明传统经济结构的转型，而且这也不符合史实，C项错误；
明朝厉行重农抑商政策，并未瓦解，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的商业发展，解题的关键是解读分析材料“生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸二段盛况，共绘有109家商店，招幌匾牌鳞次栉比，争奇斗胜”和图示信息，联系明朝商品经济发展的表现解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据图示信息并结合所学可知，第二次鸦片战争前后，沙俄侵占中国150多万平方公里领土，1858年中俄《瑗珲条约》，俄国侵占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的领土；1860年中俄《北京条约》俄国割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40多万平方公里的领土；1860年中俄《北京条约》、1864年中俄《勘分西北界约记》俄国割占中国巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里的领土，符合题意，C项正确；
第二次鸦片战争时期，英国、法国以及美国并为抢占北方领土，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次鸦片战争，解题的关键是解读图示信息，注意图示的地理位置，结合第二次鸦片战争时期俄国侵占中国北方领土的史实分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据表格信息和所学可知，洋务运动创办近代军事工业和民用工业，诱导了中国民族资本主义的产生，B项正确；
洋务运动主张学习西方先进技术，而不变革政治制度，“全面学习西方”的说法错误，A项错误；
洋务派中地方官员以汉族为主说明汉族地主地位上升，但并没有引起清政府权力结构的变化，太平天国运动中，汉族地主的崛起引起了清政府权力结构的变化，C项错误；
洋务运动虽然失败，但其开启了近代中国的近代化进程，“毫无功绩”的说法错误，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键是解读表格中的史实，结合洋务运动的内容、影响进行分析，得出正确的结论，注意史实与推论的逻辑关系，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．【答案】D
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“赢得英国学者的认同，随后成为西方舆论的主流。对此，清政府无所作为”可知，反映了清廷不谙熟近代外交使之国际舆论落败，D项正确；
材料未体现欧美对中日战争的双重态度，A项错误；
明治维新促使日本走上了军国主义道路，B项错误；
材料未涉及文明与野蛮话语左右国际舆论，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查甲午中日战争，解题的关键信息是“赢得英国学者的认同，随后成为西方舆论的主流。对此，清政府无所作为”，结合甲午中日战争的进程和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】D
【知识点】辛亥革命及其意义；袁世凯复辟帝制及护国战争；中华民国与《中华民国临时约法》；民国初年的社会生活变化
【解析】【分析】依据材料可知，体现的是清朝统治被推翻，共和政体代替了专制政体；新官职、新教育、新服饰、新风俗纷纷出现，这反映了民国初期新旧交替的社会百相，D项正确；
清政府统治腐败、社会乱象与“皇帝灭”“新教育兴”“阳历兴”等信息不符，A项错误；
B项中“完全接受”的说法太绝对，并不符合史实，错误；
材料反映的是民国初期新旧交替的社会百相，北洋军阀的黑暗统治在材料中并未体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查辛亥革命和民国初期的社会生活，解题的关键是解读分析材料，结合辛亥革命的意义和民国初期社会生活变迁的表现分析解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
17．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料“中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角，由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量”并结合所学知识可知，北伐战争中，国民党和共产党都得到了锻炼和成长，而国共第一次合作实现为北伐战争奠定了基础，B项正确；
辛亥革命宣告了封建帝制的终结，当时中国共产党尚未成立，A项错误；
北伐战争只是基本推翻了北洋军阀的统治，1928年“东北易帜”宣告了北洋军阀统治的结束，C项错误；
护国运动粉碎了袁世凯的复辟闹剧，当时中国共产党尚未成立，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国共第一次合作和北伐战争，解题的关键信息是“中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角，由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量”，结合国共第一次合作和北伐战争的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】B
【知识点】西安事变与第二次国共合作；抗日民族统一战线
【解析】【分析】依据材料“妥协内外各方，专力对倭”、“与共党代表谈组织事，此时对共党应放宽，使之尽其所能也”可以看出国民政府对待中国共产党的政策发生了变化，联合中共力量来共同抗日，B项正确；
材料涉及的是国民党对中共的政策变化，A项与材料主旨不符，错误；
材料涉及的是国民党联合中共力量，没有体现削弱中共的政治实力，C项错误；
材料不能体现国共两国争夺领导权问题，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗日民族统一战线，解题的关键是解读分析材料“妥协内外各方，专力对倭”、“与共党代表谈组织事，此时对共党应放宽，使之尽其所能也”，结合抗日民族统一战线形成的过程解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
19．【答案】C
【知识点】全面建设社会主义探索中的失误
【解析】【分析】根据材料“‘村里办了食堂，砸了锅谁都用不着在家做饭啦，省出力气往共产主义跑’”并结合所学可知，1958年我国开展人民公社化运动，其特点“一大二公”，强调平均主义，因此材料反映的历史事件是人民公社化运动，该事件反映了我国人民建设社会主义的高涨热情，C项正确；
人民公社化运动违背了经济发展规律，夸大了生产关系的作用，A项错误；
1957年我国完成了第一个五年计划，而且一五计划强调优先发展重工业，材料不能体现，B项错误；
人民公社化运动是我国探索社会主义建设道路中的失误，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查人民公社化运动，解题的关键信息是“‘村里办了食堂，砸了锅谁都用不着在家做饭啦，省出力气往共产主义跑’”，结合人民公社化运动的内容、特点以及影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】B
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据材料可知，从1992年初开始，我国的国有企业改革打破了“铁饭碗”和“大锅饭”，实行合同制，管理人员聘任制，个人收益与企业效益相互挂钩，这反映了国企改革面向市场的特点，B项正确；
1984年我国城市经济体制改革全面展开，与材料时间不符，A项错误；
1993年十四届三中全会明确国有企业改革的方向是建立现代企业制度，C项错误；
材料信息与“走出去”战略无关，而且“走出去”战略提出是在21世纪初，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查社会主义市场经济体制的建立，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合城市经济体制改革深化的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】B
【知识点】非洲古代文明；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】根据材料“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立"可知，非洲和美洲都经历了农业的产生和发展，并建立国家制度，这说明非洲和美洲发展具有统一性，B项正确；
材料内容主要体现了非洲和美洲地区历史发展的特征，没有体现古代文明产生的多元性问题，A项错误；
材料内容主要强调了非洲和美洲文明的统一性，而非强调美洲文明的独立性，C项错误；
材料内容强调了非洲和美洲文明历史发展的统一性，没有体现其根源，无法得出两者文明的同源性相关的结论，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代美洲和非洲，解题的关键是解读分析材料“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立"，从中可以看出古代非洲和美洲发展具有统一性，侧重考查学生解读分析材料的能力。
22．【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生……由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑”可知，古希腊关注的目光回归社会现实，这说明古希腊文化具有现实主义色彩，A项正确；
根据材料“文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗”可知，材料内容只是一定程度上体现了希腊文化具有一定的世俗性和大众化，但不是材料的主旨内容，B项错误；
材料强调的是古希腊文化具有现实主义色彩，而不是强调浪漫主义情感，C项错误；
材料内容体现了古希腊文化的现实主义色彩，而不是神秘主义倾向，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代希腊文明，解题的关键是解读分析材料“古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生……由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑”的主旨，结合古希腊文化的特点解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
23．【答案】D
【知识点】西欧的王权
【解析】【分析】根据材料“进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定‘国王四十日’”可知，法国国王可以对封建主之间的争斗进行仲裁，这表明国王的权威性得到增强，D项正确；
结合所学知识可知，“杜绝了”的说法过于绝对，A项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，此时的法国尚未建立中央集权国家，B项错误；
题干所给材料并没有涉及与教会权威相关的信息，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查西欧的王权，解答本题需根据材料“进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定‘国王四十日’”进行分析。
24．【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据材料“欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲‘走出原始的野蛮状态，进入文明时代’；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是‘苦难的开始’；联合国教科文组织则认为是‘两个大陆相遇’的说法”并结合所学知识可知，之所以对哥伦布发现美洲有不同的认识，是因为欧洲人、拉美国家和联合国教科文组织的立场和看待问题的角度不同，D项正确；
文明之间存在和平的交流，A项错误；
欧洲文明在客观上促进了美洲文明的进步，不仅仅只有消极性，B项错误；
文明没有高低贵贱之分，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读材料“欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲‘走出原始的野蛮状态，进入文明时代’；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是‘苦难的开始’；联合国教科文组织则认为是‘两个大陆相遇’的说法”，联系评价者的阶级立场、角度分析其不同的原因，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
25．【答案】D
【知识点】郑和下西洋；新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据两幅地图并结合所学可知，中国郑和下西洋和欧洲的新航路开辟都曾途经东南亚，D项正确；
中国郑和下西洋的主要目的是为了宣扬国威，扩大中国的政治影响力，满足统治者对异域珍宝的追求，属于政府行为；而新航路开辟主要是为了满足经济需要，寻找黄金，传播天主教，属于经济行为，二者在目的和性质上不相同，A项错误；
新航路开辟历时长、范围和规模都大于郑和下西洋，影响更是远胜郑和下西洋，B项错误；
新航路开辟推动环球交通网络形成，促进了世界市场雏形的出现；郑和下西洋并未推动环球交通网络形成，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋和新航路的开辟，解题的关键是解读两幅图示信息，结合郑和下西洋和新航路的开辟的目的、性质、概况以及影响分析比较，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析比较的能力。
26．【答案】C
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料“非洲人把自己的同胞卖给欧洲人”指的是黑奴贸易，作为回报，非洲人得到了“酒和武器”“某些实用性商品和经济上具有生产性的商品”，这反映了黑奴贸易的客观影响，C项正确；
朝贡贸易指的是中国古代为了宣扬国威进行的活动，排除A项；
世界市场初步形成于工业革命后，排除B项；
材料没有体现物种交流的思想价值，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查黑奴贸易，解答本题需根据材料和黑奴贸易的影响进行分析。
27．【答案】D
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】根据材料数据并结合所学知识可知，随着新航路的开辟，大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨，因此，1540年以后英国麦价上涨是由于价格革命，D项正确；
根据材料中的时间并结合所学知识可知，此时还未开始工业革命，A项错误；
题干所给材料内容与资本主义农场无关，B项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，此时近代工业还未兴起，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，解答本题需根据题干所给数据的内容、变化趋势及新航路开辟的历史影响进行分析。
28．【答案】C
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】依据材料可知，莎士比亚的历史剧中表达的政治理想是建立一个独立的民族国家，对内对外要履行国家的责任，因此莎士比亚的人文主义思想包含有建立民族国家的理想，C项正确；
英国并没有摆脱基督教会的统治，A项说法绝对化，错误；
莎士比亚的人文思想推动了文艺复兴的发展，而非推动启蒙运动的兴起，B项错误；
当时浪漫主义还没有兴起，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读分析材料信息，结合文艺复兴的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29．【答案】D
【知识点】近代科学的兴起
【解析】【分析】依据材料可知，18世纪启蒙思想家高度评价牛顿等自然科学家，声称其使世界摆脱了宗教的束缚，使得世界的运转有规可循，这大大改变了人们对世界的认识，D项正确；
材料强调的是自然科学对思想文化的影响，A项逻辑顺序颠倒，错误；
自然科学发展的基础是数学与实验的发展，而非机械制造，B项错误；
材料并未涉及工业革命的影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合自然科学对启蒙运动的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
30．【答案】B
【知识点】英国君主立宪制；美国联邦共和制
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，英国实行君主立宪制，英王是世袭的国家元首，通常为终身任职，因此英国女王伊丽莎白二世在位70年。美国实行总统制，总统由选民间接选举产生，每届任期4年，因此，英国女王伊丽莎白二世在位期间，美国总统多次轮换，B项正确；
英国实行议会制，议会是国家权力中心，但这不能解释英王能长时期在位的原因，AC两项错误；
美国实行两党制，共和党和民主党争夺对国家政权的控制，但这不能解释美国总统有固定任期、定期选举的现象，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国君主立宪制和美国总统共和制，解题的关键是解读材料信息，结合英国君主立宪制和美国总统共和制的特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
31．【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】】依据材料“第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师”、“后者则是科学理论的自觉运用”可以看出第二次工业革命的特点是科技与生产紧密结合，D项正确；
题干所给材料信息强调的是科技与生产紧密结合，“注重发展传统科技”、“重工业占据主导地位”、“涉及领域更加广泛”均与材料主旨不符，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，解题的关键是解读分析材料“第二次工业革命的风云人物已变成具有良好科学素养的工程师”、“后者则是科学理论的自觉运用”，结合第二次工业革命的特点解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
32．【答案】A
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响
【解析】【分析】根据材料“1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国‘那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法’。殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身”并结合所学可知，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家向垄断资本主义过渡，越来越要求占领更大的商品市场、原料产地等，而总督制受命于宗主国政府，为宗主国服务，权势很大，这有利于适应各宗主国殖民掠夺的需要，从而促进了世界殖民体系的最终形成，A项正确；
当时主要的宗主国经历资产阶级革命后，进入资本主义民主政治时期，而总督是大权独揽，不能体现民主因素，因此不是资本主义制度发展的成果，B项错误；
总督制是剥削殖民地的制度，“适应”的说法错误，C项错误；
从材料看不出总督制与殖民地原有的政治文化的融合，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的形成，解题的关键是解读材料“1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国‘那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法’。殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身”，结合第二次工业革命的影响和总督制的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
33．【答案】A
【知识点】华工与美洲、大洋洲的开发
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，一战爆发一年多，法国、英国两国便想方设法从当时仍处于“中立”状态的中国招募华工，反映出战争导致交战各国人力资源紧张，A项正确；
材料未涉及英法无视中国军事力量，B项错误；
当时中国处于袁世凯统治之下，还未出现军阀混战的局面，C项错误；
根据材料信息无法判断列强是否在全球掠夺劳动力，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次世界大战，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合一战对人力资源的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
34．【答案】B
【知识点】“苏联模式”；苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】根据材料可知，反映的是苏联的农业集体化过粗过快、搞全盘化、一刀切，挫伤了农民的生产积极性，导致粮食生产长期低于革命前的最高水平，B项正确；
苏联农业成为工业的“殖民地”和材料无关，A项错误；
材料未涉及合作社体制的信息，C项错误；
斯大林体制建立的标志是1936年苏联新宪法的颁布，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查苏联模式，解题的关键是解读分析材料信息，结合苏联农业集体化运动的局限性解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
35．【答案】C
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】根据材料中的斯大林“日本干得真不赖”、罗斯福“将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方”等信息并结合所学知识可知，1941年12月，日本偷袭珍珠港，给美国造成了重大损失，但客观上避免了苏联陷入日本和德国的两面夹击，所以斯大林、罗斯福对日本偷袭珍珠港事件的反映截然不同，C项正确；
诺曼底登陆是盟军对德国展开的军事行动，而非针对日本，A项错误；
1945年日本的投降标志着二战胜利结束，并不是美国历史上的“耻辱”，B项错误；
《联合国家宣言》是美、英、苏、中等26国于1942年1月1日在华盛顿发表的宣言，标志着国际反法西斯联盟的建立，并没有日本参与，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战的进程，解题的关键信息是表格中的国家和“日本干得真不赖”、“将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方”，结合日本偷袭珍珠港事件的影响分析，侧重考查解读材料、调用所学知识分析的能力。
36．【答案】B
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】依据图片并结合所学可知，图片反映的是马歇尔计划中美国对西欧国家援助的美元总额情况，马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复，促进社会稳定发展，B项正确；
“杜鲁门主义”的出台标志着冷战正式开始，A项错误；
雅尔塔会议召开标志着雅尔塔体系由此建立，C项错误；
华约的成立主要是由于北约的成立，并不是马歇尔计划“直接”导致的，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美苏冷战，解题的关键是解读图示信息，结合马歇尔计划的表现和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
37．【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】根据材料可知，赫鲁晓夫支持苏联教授利别尔曼“用利润、奖金等手段来推动企业的生产发展，把盈利率作为衡量企业好坏和规定奖金多少的标准”的观点，为此，赫鲁晓夫改革利用经济手段调动生产积极性，国家只下达给企业生产的数量和交货期限两个指标，其余由企业自行制定，并在乌克兰的一些工厂试行，D项正确；
材料体现的是赫鲁晓夫改革利用经济手段调动生产积极性，但并不能说明废弃了部门管理的传统模式，也不是在推动所有制结构的调整，AB两项错误；
当时苏联仍然是计划经济体制，而非市场经济体制，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查赫鲁晓夫改革，解题的关键是解读材料信息，结合赫鲁晓夫改革的内容和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
38．【答案】D
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】依据图片信息可知，二战期间美国称赞苏联是朋友，为自由而战，而二战后，却要重击共产主义，把苏联当成敌人，这体现的是不同时期国家间利益的需要，反映出国家利益决定了国家间的关系，D项正确；
两大阵营对峙不能全面图片信息，而且也与材料主旨不符，A项错误；
当时美国的世界霸主地位并没有动摇，B项错误；
材料不能体现收缩，而是进攻，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次世界大战和美苏冷战，解题的关键是解读两幅图片信息，结合二战时期美苏关系和二战后冷战格局下美苏关系，紧扣国家利益分析其不同的原因，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
39．【答案】B
【知识点】两极格局的形成；多极力量的成长
【解析】【分析】根据材料“欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展”并结合所学知识可知，欧洲共同体包括欧洲煤钢联营、欧洲原子能联营和欧洲经济共同体，是欧洲国家的经济联盟组织，体现了欧洲侧重于经济领域的共同体；北大西洋公约组织是美国、加拿大与欧洲多数国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织，侧重的是政治军事领域，因此题干所述“两个联盟”分别是指欧共体、北约组织，B项正确；
欧盟是在欧共体基础上发展起来的政治、经济一体化的区域集团，不仅仅侧重于政治、军事领域，A项错误；
联合国是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织，不符合题意，C项错误；
联合国属于国际组织，并且华约组织也与欧洲国家无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查欧洲共同体和美苏冷战，解题的关键信息是“欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展”，结合欧洲共同体的性质和特点和北约组织的内容和特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
40．【答案】D
【知识点】人类发展面临的问题
【解析】【分析】根据材料“中美两国承诺采取强化气候行动”“印度代表发展中国家要求将各国加速‘逐步淘汰’煤炭使用的承诺，改为‘逐步减少’，经过紧急协商最后达成协定”等信息可知，关于气候问题，中国、美国、发展中国家经过多边协商最终达成了协议，这说明气候问题的解决需要进行多边协商，D项正确；
材料表明气候问题是包括发展中国家在内世界各国的共同责任，而非某大国责任，也没体现发达国家或发展中国家主导，AC两项错误；
印度代表发展中国家对淘汰煤炭使用的承诺提出异议，说明气候问题并未达成全球共识，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键是解读分析材料“中美两国承诺采取强化气候行动”“印度代表发展中国家要求将各国加速‘逐步淘汰’煤炭使用的承诺，改为‘逐步减少’，经过紧急协商最后达成协定”，结合经济全球化下存在的问题和解决的措施解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
41．【答案】（1）性质不同：前者是封建制度的产物；后者是资本主义制度的产物。
权力不同：前者只有提供意见，后来有票拟的权力，但没有决策权和行政权，决策权和行政权掌握在君主手里；后者是直接的权力机构，掌握实际的行政权。
作用不同：前者只是顾问和内侍机构；后者与首相共进退，共同掌握行政权，处理国家大事。
（2）中国：强化了君主专制；促进了统一多民族国家的发展；巩固了小农经济；阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展；使中国落后于世界历史发展潮流。
英国：完善了资产阶级民主政治；促进资本主义经济的发展；是英国逐步成为世界强国的重要因素
【知识点】内阁制与省府县制；英国责任内阁制
【解析】【分析】（1）区别：依据材料一、二，结合所学从性质、权力以及作用等方面的不同分析。性质不同：结合所学可知，中国内阁是封建制度的产物，英国内阁是资本主义制度的产物。权力不同：根据材料“明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，……阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝”可知，中国内阁只有提供意见，后来有票拟的权力，但没有决策权和行政权，决策权和行政权掌握在君主手里；结合所学可知，英国内阁是直接的权力机构，掌握实际的行政权。作用不同：根据材料“为皇帝提供顾问的内侍机构”可知，中国内阁只是顾问和内侍机构；结合所学可知，英国内阁与首相共进退，共同掌握行政权，处理国家大事。
（2）影响：中国：根据材料“明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣权力的大小、升降和票拟是否被采纳最终取决于皇帝”，结合明朝内阁制度的影响可从强化了君主专制、促进了统一多民族国家的发展、巩固了小农经济，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展、使中国落后于世界历史发展潮流等角度分析；英国：根据材料“英国的责任内阁制在1832年议会改革之后得到进一步发展”、“首相和内阁需从下院多数党中挑选，并依靠其多数优势以保证执政党政策和法令的顺利实行”并结合所学可从完善了资产阶级民主政治、促进资本主义经济的发展、是英国逐步成为世界强国的重要因素等方面分析。
【点评】本题考查明朝的内阁制和英国的责任内阁制。第一问，依据材料一、二，结合明朝内阁制和英国责任内阁制的性质、权力以及作用分析；第二问，依据材料一、二，结合明朝内阁制和英国责任内阁制的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
42．【答案】（1）变化：贸易种类增加（由有限的奢侈品到生活必需品）；贸易规模扩大；贸易路线由亚欧大陆发展为全球贸易网；贸易方式从以和平方式为主向以殖民掠夺为主转变。
（2）特点：英国的垄断地位被打破，多中心的贸易新格局形成；国际分工加强；世界各国之间的相互依赖程度加强；以欧美国家为主导的世界市场最终形成。
【知识点】近代世界商业贸易的变化；世界市场的形成；国际贸易对人类生活的影响
【解析】【分析】（1）变化：根据材料“到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易由于新的、大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模尤为如此”可知，贸易种类增加，即由有限的奢侈品到生活必需品；贸易规模扩大；根据“因为美洲种植因为供应欧洲生产了大量烟草和蔗糖，以后又生产了大量咖啡、棉花及其他商品。他们还必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易”并结合所学可知，贸易路线由亚欧大陆发展为全球贸易网；贸易方式从以和平方式为主向以殖民掠夺为主转变。
（2）特点：根据材料“到了19世纪末20世纪初，由于一批新工业国家的兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局”可知，英国的垄断地位被打破，多中心的贸易新格局形成；根据“工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了”可知，国际分工加强；世界各国之间的相互依赖程度加强；结合所学可知，以欧美国家为主导的世界市场最终形成。
【点评】本题考查商品的世界性流动和资本主义世界市场的形成。第一问，依据材料一，结合新航路开辟的影响和第一次工业革命的影响分析；第二问，依据材料二，结合所学从贸易格局、国际分工、世界联系以及世界市场形成等角度分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
43．【答案】示例1：我国对外贸易的发展情况与国内外局势的变化紧密相关。
20世纪70年代前期，随着周恩来、邓小平等先后主持工作，经济形势有所好转；外交领域，我国恢复在联合国的合法地位，中美、中日关系改善后，与更多的国家建立了外交关系，打开外交新局面；国际上政治多极化趋势、经济全球化日益发展，国际环境相对稳定，我国对外贸易实现了大发展。
70年代年末以来，随着文革的结束、改革开放大幕的拉开，我国的外贸事业迎来了新的春天。90年代以来，我国社会主义市场经济逐步建立和发展；两极格局瓦解，世界政治多极化趋势继续发展，经济全球化进程加快，和平与发展成为时代主题，为我国对外贸易提供了良好的国际环境；2001，我国成功加入世界贸易组织开启了全面参与国际竞争与合作的新时期。在此背景下，我国对外贸易迎来了跨越式的发展。
示例2：我国对外贸易的发展情况与外交紧密相关。
20世纪70年代前期，我国在联合国的合法地位、中美、中日关系改善后，我国与更多的国家建立了外交关系，打开外交新局面。在此背景下，我国对外贸易实现了大发展。
20世纪70年代末以来，中美建交，中苏关系正常化，我国对外贸易有了很大提升。世纪之交，构建结伴不结盟，对话而不对抗的对外交往新路，开展全方位对外开放，为对外贸易的发展创造了良好的国际环境和周边环境。2001，我国成功加入世界贸易组织，全面参与国际竞争与合作，我国对外贸易迎来了跨越式的发展。
【知识点】改革开放以来的综合国力不断提升；改革开放以来的国际影响力的不断扩大；20世纪以来的世界经济
【解析】【分析】本题属于开放性题，没有固定的答案。根据表格数据可知，1972年到1978年，我国对外贸易进出口总值呈曲折发展的趋势；1978年到2011年，我国对外贸易进出口总值快速增加，结合所学知识可以得出观点是我国对外贸易的发展情况与国内外局势的变化紧密相关。然后结合所学知识可从改革开放前后的情况进行论述，主要结合当时的内政和外交大事件从20世纪70年代前期、70年代年末以来、90年代以来以及21世纪初等阶段分析，示例具体如下：20世纪70年代前期，随着周恩来、邓小平等先后主持工作，经济形势有所好转；外交领域，我国恢复在联合国的合法地位，中美、中日关系改善后，与更多的国家建立了外交关系，打开外交新局面；国际上政治多极化趋势、经济全球化日益发展，国际环境相对稳定，我国对外贸易实现了大发展。70年代年末以来，随着文革的结束、改革开放大幕的拉开，我国的外贸事业迎来了新的春天。90年代以来，我国社会主义市场经济逐步建立和发展；两极格局瓦解，世界政治多极化趋势继续发展，经济全球化进程加快，和平与发展成为时代主题，为我国对外贸易提供了良好的国际环境；2001，我国成功加入世界贸易组织开启了全面参与国际竞争与合作的新时期。在此背景下，我国对外贸易迎来了跨越式的发展。也可从我国对外贸易的发展情况与外交紧密相关方面概括论题，结合相关知识进行论述。言之有理即可。
【点评】本题考查改革开放前后的对外贸易，解题的关键是解读表格信息，抓住表格时间，结合改革开放前后对外贸易的状况及其原因从内政和外交等角度分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析阐述的能力。
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