部编版语文一年级下册 口语交际 一起做游戏 教案

口语交际：一起做游戏
教学目标
知识与能力：规范学生的口头语言，能大方、简单地介绍自己喜欢的游戏，一边说一边做动作，说清楚游戏的步骤和规则。
过程与方法：采用小组合作、师生合作、表演探究等方式，培养学生合作探究的能力。
情感态度与价值观：1、培养学生良好的语言习惯，能热情主动地邀请别人一起玩游戏。
2、初步学会在游戏中有条理地表达，养成乐于与人交流，友善待人的交往意识和行为习惯。
教学重难点
重点：能有条理地介绍游戏，一边说一边做动作，说清楚游戏的规则。
难点：有秩序地做游戏，有条理地介绍游戏的步骤和规则。
教学方法
合作探究、情境表演等教学法。
教学过程
一、游戏激趣，导入新课
师带孩子们玩反口令游戏。（老师发出指令，学生做与指令相反的动作。）
师：小朋友们，我们刚刚玩的是什么游戏？
生：反口令。
师：好玩吗？
生：好玩。
师：你觉得这个游戏最有意思的是什么？
生：自由说自己觉得有趣的地方。
师：这节课我们就一起做游戏好吗 (板书课题）
二、闯关游戏，引导交流
师：要想玩游戏，咱们还得先闯关才行。首先，咱们分成4个方阵。一共设有3关，每完成一项任务可以得一颗任务星，遵守纪律、认真倾听的方阵则可得一颗纪律星。每个方阵至少得到一颗任务星，一颗纪律星才能过关。一二关闯关成功的方阵就可以进入第三关——做游戏。
第一关：说清游戏规则。
出示少了鼻子的狗熊。
1、猜游戏名，同桌试说规则。
2、指名说。（要求其他同学认真听，当他说完后可以进行补充、评价。）
3、师总结指导说的方法。（要有条理地说清楚规则，可以用上“首先......接着......最后......”等连接词，也可以用“第一步、第二步、第三步”等说清步骤；还可以边说边做动作，使别人更容易明白。）
4、方阵内练习说，推出代表再说。（其他同学给他们评星：有条理一颗星，边说边加上动作两颗星。）
第二关：学会邀请朋友。
1、指名邀请朋友玩“贴鼻子”的游戏。（其他同学认真听，评评他的邀请。）
2、总结邀请的方法。
·真诚、礼貌的态度。
·如果对方不会玩，要教他玩。
3、依次邀请，每个方阵两人出来玩。（其他同学认真听，给邀请者评星：态度热情、礼貌，一颗星，能耐心教朋友玩，两颗星。）
4、玩游戏。
第三关：畅玩游戏乐园。
恭喜大家都已顺利闯过前两关，接下来我们迎来了奖励：第三关——畅玩游戏乐园。
1、出示游戏乐园（木头人、丢手绢、编花篮......)和做游戏的提示，学生选择喜欢的游戏在方阵内邀请小伙伴一起玩游戏。
2、展示：选择表现最棒的孩子邀请小伙伴上台玩游戏。
三、总结提示，安全游戏
1、提醒孩子玩游戏时的注意事项。
师：小朋友们玩得开心吗？
生：开心！
师：为了让我们玩得更快乐，做游戏的时候我们要注意些什么？
2、课堂小结。
板书设计
一起做游戏
说清规则
真诚邀请