23、纸船和风筝教学课件（共50张ppt）

(共50张PPT)
纸船和风筝
第八单元 第23课
第一课时
谈话导入
每个人都有好朋友，你的好朋友是谁？你们在一起快乐吗？
1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.数一数课文有几个自然段，标出来。
3.课文讲了一个什么故事？
初读课文，整体感知
第一关：快乐字词关
字词学习
筝 鼠 折 漂 扎
抓 幸 但 愿 哭 取
qǔ
shǔ
zhé
piāo
zā
zhuā
xìng
dàn
yuàn
kū
zhēnɡ
（半，厂）
我会认
字词学习
爪
筝
抓
字词学习
象形字
字词学习
哭
字词学习
祝
本义是“祭祀时主持祷告的人”，如《诗经》：“工祝（即祝宫）致告”。也用作动词，表示“祷祝”义。
字形是一个人在祭祀的石桌旁跪着，张大嘴巴在祷告的样子。
字词学习
漂
piāo（漂泊）
piǎo（漂白）
piào（漂亮）
扎
zā（扎风筝）
zhā（扎针）
zhá（挣扎）
多音字
字词学习
筝
鼠
折
哭
扎
抓
幸
但
愿
取
漂
字词学习
松鼠 折纸 取下 扎 风 筝 抓 住
幸福 但是 愿 意 哭 了 漂 浮
sōnɡ sh
zhé zhǐ
piāo fú
zā fēnɡzhēnɡ
zhuā zhù
xìnɡ fú
dàn shì
yuàn yì
kū le
qǔ xià
我 会 读
词语
字词学习
松鼠 折纸 取下 扎风筝 抓住
幸福 但是 愿意 哭了 漂浮
我 会 读
词语
字词学习
第二关：汉字书写关
字词学习
纸
zhǐ
书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。
部首：纟
组词：纸船 白纸
造句：水面上飘来一个小纸船。
音序：Z
结构:左右
字词学习
折
zhé
书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。
部首：扌
组词：折了 折衣服
造句：我买了一把新折尺。
音序：Z
结构:左右
字词学习
张
zhāng
书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。
部首：弓
组词：一张 张开
造句：我家买了一张新床。
音序：Z
结构:左右
字词学习
祝
zhù
书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。
部首：礻
组词：祝福 祝愿
造句：我给老师送上最美好的祝愿。
音序：Z
结构:左右
字词学习
扎
zā
书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。
部首：扌
组词：扎风筝 扎裤腿
造句：老师和我们一起扎风筝。
音序：Z
结构:左右
字词学习
抓
zhuā
书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。
部首：扌
组词：抓住 抓贼
造句：小偷终于被我们抓住了。
音序：Z
结构:左右
字词学习
但
dàn
书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。
部首：亻
组词：但是　但愿
造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。
音序：D
结构:左右
字词学习
哭
kū
书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。
部首：口
组词：哭了 哭泣
造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。
音序：K
结构:上下
字词学习
再读课文，想一想，本文写了一件什么事？
整体感知
整体感知
松鼠住在（ ），小熊住在
（ ），他们俩通过（ ）和（ ）
成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一
架，值得大家高兴的是（ ）。
山顶
山脚
纸船
风筝
他们和好了
第二课时
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠家
小熊家
小溪
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【piāo】哇漂，漂到小熊家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
细读课文，理解感悟
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘
细读课文，理解感悟
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
细读课文，理解感悟
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
细读课文，理解感悟
乐坏了
细读课文，理解感悟
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
细读课文，理解感悟
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
liǎng
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。
细读课文，理解感悟
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
细读课文，理解感悟
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
细读课文，理解感悟
很难过。
也很难过。
细读课文，理解感悟
小朋友们，是谁先主动提出和好的？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
细读课文，理解感悟
如果你愿意和好
就放一只风筝吧！
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
最后松鼠和小熊和好了吗？
细读课文，理解感悟
故事梗概
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
总结全文
活动设计
请你替小熊写一张卡片送给松鼠吧。
同学们，你们生活在会不会遇到跟朋友吵架的时候呢？这个时候你会怎么做呢？
松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福，传递友情。
拓展延伸
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
拓展延伸
1.海内存知己，天涯若比邻。
——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——（唐）高适《别董大》
3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——（唐）王维《送元二使安西》
语言积累
关于友情的诗句，读一读，背一背。