20.《肥皂泡》导学案

《肥皂泡》导学案
学习目标：
1、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。
2、体会作者对过程描写得有序及细致，体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
3、抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。
4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。
学习重点：
了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的；联系自己的游戏体验，体会其中的乐趣和作者的情感。
学习难点：
体会作者对过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
学习过程：
一、自主学习：
学习目标：
体会吹肥皂泡的动作特别轻。
方法步骤：
1、自主朗读第三自然段，边读边想（自己读）
（1）、吹肥皂泡的动作有什么特点？（用一个字概括）
（2）、你是从哪些词语体会到的？（用曲线画在书上）
从这些词我可以看出吹肥皂泡的特点
2、小组互相交流，对问题进行修改、补充，准备汇报。
3、展示自学结果，其他小组补充。
展示步骤：1、代表：我代表（）组发言（ ）请组内其他同学补充
2、有补充的同学说：我来补充
3、最后一名同学：请其他小组补充
二、合作探究
学习目标：
抓住描写肥皂泡特点（样子）的词语，理解课文内容、体会作者的情感。
方法步骤：
全班齐读第四自然段，再解决下面问题。
联系自己的经历、体验，体会词语的意思。用自己的话说一说。
同桌交流、互相补充；读出自己的感受。
以学友的形式汇报。（补充要连贯，快速，有想法立刻绝收）
汇报时，先用自己话说说词语的意思，读句子，读出自己的感受。
通过对肥皂泡的理解，体会作者紧张的心情。
这脆弱的泡泡牵动着孩子们的心，她们满怀期待，希望它们多停留一会儿，祝福这美丽的泡泡飞得又高又远。
吹肥皂泡的孩子们看着高高的飘在空中的肥皂泡，心里在对肥皂泡大声的说：“你千万/一定要······ 。”
三、精讲点拨：
学习目标：体会作者梦幻般的感觉。
找同学单独朗读第5自然段，其他同学边听边思考问题。
1、连用了四个“那么”，你体会到了什么？——特别喜欢肥皂泡。
2、把你想到的感觉读出来。
3、送上天去做什么？送过海去做什么？（根据课文，发挥想象。）
4、飞到明月、夕阳身边，飘过大海、山巅的仅仅是肥皂泡吗？
带着想象自由读一读。
四、巩固拓展
学习目标：插上想象的翅膀。
方法步骤：
1、想象如果你就是那轻清透明的肥皂泡你有什么愿望，填在括号中。
那一个个轻清脆丽的球，
是我们自己小心地吹起的。
是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，
我希望肥皂泡永远不破裂，
飞到（ ）去（ ）；
飞到（ ）去（ ）；
飞到（ ）去（ ）。
2、以小组形式全班交流、汇报。
（组长组织组员发言，记录总结、精彩的回答）