10.4中心对称图形
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文档简介
课题：中心对称图形 课型：新课学习目标：1. 观察、探究了解两个图形关于一点成中心对称的概念，2、知道中心对称图形和中心对称两者之间的关系；
3、通过对中心对称性质的认识，提高分析、归纳、猜想、证明等能力，体会化归、数形结合等数学思想；
学习重点：1. 对中心对称的理解与中心对称性质的掌握。
2、中心对称的性质及成中心对称的图形的画法。。
学习流程 学习方法 知识链接
自学环节（10分钟）问题1. （1）这4个图形绕着各自的中心点旋转多少度后能与自身重合？ ( http: / / www.21cnjy.com )（2）如果旋转角度为180°时能与自身图形完全重合，那么它是什么图形呢？归纳定义：一个图形绕着一个 , 旋转 后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形。这个中心叫做 。. 预习课本，进一步理解中心对称图形的定义。
二、群学环节（10分钟）问题3.线段、角、等腰三角形、直角三角形、 ( http: / / www.21cnjy.com )等边三角形、等边三角形、正方形、平行四边形、菱形、圆、正六边形、等腰梯形、正五边形、正八边形，哪些是中心对称图形？并且指出对称中心。 根据中心对称图形的定义找出哪些是中心对称图形。
三、展示环节（10分钟） 在一次游戏当中，小明将下面左图的四张扑克牌中的一张旋转180O后，得到右图，小亮看完很快知道小明旋转了哪一张扑克，你知道为什么吗？ 认真观察这几张扑克牌两部分有什么不同点，然后找到结果。
四、点拨环节（3分钟）
五、总结拓展（2分钟） 中心对称图形的定义：
六、达标检测（10分钟）必做1. 1、判断下列图形：线段、正三角形、圆、平行四边形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形。⑴是轴对称图形的有 ； ⑵是中心对称图形的有 ；⑶既是中心对称图形，又是轴对称图形的有 。2、在纸上写下这5个大写的英文字母，观察它们：A C F H N⑴是轴对称图形的有 ； ⑵是中心对称图形的有 ；⑶既是中心对称图形，又是轴对称图形的有 。3、游戏:大家将如图所示的四张纸牌旋转180°后，看哪一张跟原来不一样？ 选作：给定的图形○○△△＝(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件，你能构思其它图形吗
反思与收获：
光亚学校七年级（下）数学导学案
班级： 姓名： 等级：
3、通过对中心对称性质的认识，提高分析、归纳、猜想、证明等能力，体会化归、数形结合等数学思想；
学习重点：1. 对中心对称的理解与中心对称性质的掌握。
2、中心对称的性质及成中心对称的图形的画法。。
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自学环节（10分钟）问题1. （1）这4个图形绕着各自的中心点旋转多少度后能与自身重合？ ( http: / / www.21cnjy.com )（2）如果旋转角度为180°时能与自身图形完全重合，那么它是什么图形呢？归纳定义：一个图形绕着一个 , 旋转 后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形。这个中心叫做 。. 预习课本，进一步理解中心对称图形的定义。
二、群学环节（10分钟）问题3.线段、角、等腰三角形、直角三角形、 ( http: / / www.21cnjy.com )等边三角形、等边三角形、正方形、平行四边形、菱形、圆、正六边形、等腰梯形、正五边形、正八边形，哪些是中心对称图形？并且指出对称中心。 根据中心对称图形的定义找出哪些是中心对称图形。
三、展示环节（10分钟） 在一次游戏当中，小明将下面左图的四张扑克牌中的一张旋转180O后，得到右图，小亮看完很快知道小明旋转了哪一张扑克，你知道为什么吗？ 认真观察这几张扑克牌两部分有什么不同点，然后找到结果。
四、点拨环节（3分钟）
五、总结拓展（2分钟） 中心对称图形的定义：
六、达标检测（10分钟）必做1. 1、判断下列图形：线段、正三角形、圆、平行四边形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形。⑴是轴对称图形的有 ； ⑵是中心对称图形的有 ；⑶既是中心对称图形，又是轴对称图形的有 。2、在纸上写下这5个大写的英文字母，观察它们：A C F H N⑴是轴对称图形的有 ； ⑵是中心对称图形的有 ；⑶既是中心对称图形，又是轴对称图形的有 。3、游戏:大家将如图所示的四张纸牌旋转180°后，看哪一张跟原来不一样？ 选作：给定的图形○○△△＝(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件，你能构思其它图形吗
反思与收获：
光亚学校七年级（下）数学导学案
班级： 姓名： 等级：