2.1热机 教案（表格式) 教科版物理九年级上册

2.1热机 教案 教科版物理九年级上册
教学内容分析
本节选自教科版物理九年级上册第二单元第一节内容《热机》。本节中主要让学生认识热机的工作原理，为内燃机和热机效率的学习奠定基础。在教学过程中主要运用多媒体向学生展示日常生活中常见的物理现象，让学生真正体会到从生活走向物理，从物理走向社会这样的理念，使他们真正懂得学习物理的重要性，明白学好物理知识对解决实际问题的关联。
教学目标
1、认识热机原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。
2、了解历史上和现实社中的几种热机，了解热机在社会发展和技术进步中的作用。
3.通过观察蒸汽吹动小风车转动的实验现象，认识燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的过程。
4、通过使学生了解热机的发展史，认识人类非凡的创造力对世界的影响。
5、感受自然科学的发展和先进技术的应用在推进人类社会发展的同时造成了环境污染，以利于理解可持续发展的内涵。
教学重难点
认识热机工作过程的能量转化。
教学实施过程
环节一：利用内能来做功
自主阅读教材P20的内容，独立思专并完成：
1．改变物体内能的方式有哪两种？各举一个生活应用的实例。 答：改变物体内能的方式有：做功和热传递。
举例：做功 摩擦生热；热传递 烤火
环节二：实验探究热机的原理
1、实验如图所示，在试管内装一些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口放一个纸做的小风车。加热试管使水沸腾，细心观察，会发现小风车转动，在此过程中是燃料的化学能转化为小风车的机械能。
2、建立概念：热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。 3、热机工作原理：燃料的化学能 内能 机械能
环节三：蒸汽机和形形色色的热机
如图所示为蒸汽机工作的原理图。蒸汽机的工作原理是：燃料燃烧将燃料的化学能转化为蒸汽的内能，然后蒸汽对活塞做功，将内能转化为机械能。 形形色色的热机：；蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机
教学反思
生活离不开物理，物理离不开生活。物理知识来源于生活，最终又服务于生活。本节课通过物理问题让学生体会到物理就在身边，感受到物理的趣味和价值，体验到物理的魅力。教学中注意了学生的主体地位，让学生充分发挥自己的观察能力、分析能力。本课用了多媒体课件进行教学，增加了教学的可观度，让学生有一种身临其境的感觉，很好的激发了他们学习物理的兴趣。
配套练习
1、热机是指( 　　)
A．通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置
B．将内能转化为机械能的装置
C．以热量为动力的装置
D．热机就是机械能与内能相互转化的装置
2、最早的热机是_________，经过英国工程师________的改进完善，在18世纪得到广泛使用。其工作原理是：燃料燃烧把________能转化内能，再通过热传递的方式传递给水，水蒸气把________能转化为活塞的________能，推动活塞运动。
3、关于热机的能量转化过程，下列说法正确的是( )
A. 将势能转化为动能
B. 将机械能转化为化学能
C. 将内能转化为机械能
D. 主要目的是通过热传递改变物体的内能
4、以下机械属于热机的是( )
A. 火箭发动机 B. 柴油机 C. 滑轮组 D. 洗衣机
5、下列有关热机的说法中正确的是(　　)
A．热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程
B．洗衣机属于热机
C．热机是把机械能转化成内能的机器
D．热机的大量使用不会造成环境污染
[答案]
A
蒸汽机、瓦特、化学能、内能、机械能
C
AB
A