花城版四年级下册教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》（表格式）

小学音乐教学设计
授课内容 《 邮递员叔叔来了》 课时安排 两课时 第 一 课时 课型 音乐创作实践
一、学情分析 音乐创作游戏用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。
二、教材分析 《邮递员叔叔来了》是一首四二拍C大调歌曲，根据潘振声作曲的歌曲《小鸭子》改编而来。短小活泼，歌词简单，旋律朗朗上口。
三、教学目标设计 ·知识与技能 认识切分节奏，渐强记号运用，创编2-4小节节奏短句或旋律短句用来表达音乐情感。
·过程与方法 通过听唱、音乐即兴创作等游戏来提高学生音乐水平。
·情感态度与价值 通过音乐创作游戏锻炼学生胆量，调动创作的积极性，挖掘创新意识，增强合作意识，提高音乐素养。
四、教学重点难点 ·教学重点 创编不同情绪的节奏短句与旋律短句。
·教学难点 唱准一音多字，切分节奏的旋律创编。
五、教学策略设计 节奏朗读法、声势、视唱、听唱、模唱、游戏、创编、小组合作探究
六、教具 多媒体、电子琴、卡片、信封、铃鼓、绿萝
七、教学过程设计 教学环节1 教学过程 一、组织教学师生问好歌
教师活动 创设情境导入：让一个学生表演邮递员叔叔骑着摩托车来了情景，其余同学猜出哪种交通工具跟人物。
学生行为 同学们看到生动有趣的模仿表演会感到兴奋，直接进入教学情景。
设计意图 创设邮递员叔叔骑着摩托车送件的情景，让学生自然而然地进入课堂，同时感受到轻松快乐的课堂氛围。
教学环节2 教学过程 二、引趣激情，导入歌曲节奏关（1） 出示节奏，并拍击（2） 播放视频，认真聆听，找出与黑板相同的节奏（3） 播放音频伴奏学生按照歌曲旋律拍出二八节奏（4） 播放音频伴奏学生按照歌曲旋律拍出切分节奏
教师活动 揭示课题《邮递员叔叔来了》
预设学生行为 将刚刚所拍的节奏运用到歌曲之中，学生愿意积极开动脑筋完成拍击游戏。
设计意图 直观的视频把学生引入节奏的学习中，温故而知新
教学环节3 教学过程 三、新歌学唱，感受意境1、老师电子琴伴奏演唱简谱，学生跟唱简谱2、老师电子琴演唱歌词，学生跟唱歌词问题：（1）摩托车的声音应该怎么表现？“什么消息”出现几次？为什么重复出现？ （2）哪里比较难唱？3、创编舞蹈动作，跟着音频伴奏再次完整演唱歌曲。4、游戏大冲关第一关 创编歌词（1） 发放信件、卡片，分组讨论创编信件内容（2） 跟着音频伴奏演唱，学生逐个上台表演信件内容（加上舞蹈动作，把歌词“每个人”换成学生名字）第二关 创作短曲（1） 根据信件内容，分组讨论创编短曲，运用1、2、3、5、6五个音编出小短曲，来表现收信人的感情。（2） 出示两组创编的小短曲，并让学上台唱出该旋律。
教师活动 电子琴伴奏教学；解决“一音多字”教学难点；渐强记号的演唱；创编舞蹈动作；组织学生上台表演信件内容；展示学生创作的小短曲
预设学生行为 学会了歌曲之后，进行拓展的环节，能写出自己掌握的节奏类型，尝试为信件内容创编歌词
设计意图 通过游戏表演等形式，不仅激发了学生的兴趣，同时又帮助学生树立相互合作的意识，开拓了学生对音乐创编旋律的创作思维。
八、作业设计 创作的小短曲演唱给身边的朋友听
九、板书设计 《邮递员叔叔来了》 节奏型、学生创编内容展示
十、教学反思 1、通过学习音乐创作游戏，学生体会到课堂合作的快乐2、教学目标清晰，师生互动良好3、游戏环节展示，需要默契配合，不要浪费过多时间4、教师课堂衔接速度比较快，略显仓促5、学生不够放松，略显紧张