人教版四年级下册教案第三单元 欣赏 唱脸谱（表格式）

基本信息 《唱脸谱》
执教者
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教材分析 通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
学情分析 学生对京剧的音乐也是有一定了解的，学生都很喜欢脸谱的色彩，喜欢京剧的动作表演
教学目标 知识与能力目标 了解脸谱是中国京剧中的一种表现形式，了解戏歌这种表现手法
过程与方法目标 通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合
情感态度与价值观目标 培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
教学重难点 重点 了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
难点 在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
教学策略与 设计说明 通过欣赏脸谱学唱歌曲使学生了解京剧中脸谱的作用，从而喜爱京剧，发扬京剧艺术。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
一导入二、新授三、拓展 播放《铡美案》你能听出这个是什么剧种 知道这个人物是谁？从什么地方认出的 2、引出脸谱你对京剧了解多少？欣赏《唱脸谱》提问：这首歌和我们以前听过的曲子有什么不同？既有歌曲的形式又有戏曲的形式，我们把这种表现形式叫做戏歌介绍京剧人物角色行当生、旦、净、丑看课件分别了解他们的装扮净;指花脸，介绍花脸，他有什么作用呢？红脸：正直、勇猛，黑脸：正直蓝脸、黄脸、绿脸等 脸谱代表人物性格，如果没有脸谱你怎样表达？3、这首曲子分几部分？4、先听第一部分，然后学唱你喜欢哪句？并说说为什么？分别解释这部分属于那种形式？ 歌曲形式5、欣赏第二部分，学唱这部分属于那种形式？练习下滑音，体会京剧韵味、唱腔1、分角色唱，女生唱女声，男生唱净。反复练几遍2、头戴各种脸谱跟着音乐，做动作，表演 学生回答 京剧学生回答学生猜测学生用动作表情表现学唱学生自由回答、交流“四击头”“opera”鸳鸯瓦说出声音特点学唱分角色演唱学生活动 从京剧名段欣赏入手了解京剧人物，引出脸谱让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣通过课件介绍京剧脸谱的谱式，使学生对京剧脸谱产生兴趣，并获得一些基本的艺术知识技能及其各方面的艺术能力通过交流喜欢哪句来让学生爱上京剧形式，关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度
课堂小结 2分钟 京剧不仅是中国的瑰宝，而且是世界的，连老外都喜欢，我们要学习它，把它传承下去，让更多的人喜欢京剧。
布置作业 1分钟 每人画一幅自己喜欢的脸谱。
板书设计 唱脸谱 京剧 生、旦、净 、丑
教学反思 京剧的由来、脸谱的谱式与颜色等等都有了浅显的了解，我所要做的就是要让学生融入课堂当中，实现教于学的主动结合。整节课在轻松愉悦的氛围中完成。通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式；学唱《唱脸谱》更能让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。通过拓展活动学生模仿京剧的表演动作来感受京剧，从而告诉学生要热爱京剧发扬中国国粹