24 月迹课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
美丽月景
24 月 迹
义务教育教科书五年级上册
贾平凹（wā），陕西丹凤人，当代作家。曾获鲁迅文学奖、茅盾文学奖。
主要作品：长篇小说《废都》《浮躁》《秦腔》等，中短篇小说《天狗》《故里》等。
第一课时
悄没声儿 累累的骨朵儿 袅袅
嫦娥 嫉妒 瓷花盆儿 满盈
屏住气儿 面面相觑 无边无际
jí
袅袅
形容烟气缭绕上升。
没
mo
嫉
累累
接连成串。
嫉妒
忌妒
jí
jì
多音字
累
悄
qiāo
（悄悄）
qiǎo
（悄然无声）
注意加点字的读音！
léi (果实累累)
lěi (长年累月)
lèi (劳累)
读一读：
1.树上这累累(léi)的果实，是对他长年累(lěi)月不辞劳累(lèi)的回报。
2.他们悄（qiāo ）悄地推开教室的门发现里面悄（qiǎo）无声息，一个人也没有。
.
.
.
.
.
指很快地，忽而间。
倏忽
锨刃儿
铁锨的锋利部位。
√
√
√
√
√
1.默读课文，说说月亮的足迹都出现在了哪里。
2.把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写，再有感情地朗读给同学听。
穿衣镜中
瓷花盆上
爷爷的锨刃上
眼睛里
学习任务：
1.默读课文，把你觉得有趣的地方找出来。
2.在细腻的感受和动人的描写处简要写下体会，并有感情地朗读出来。
学习单
课文中，描写月亮足迹的句子十分有趣，找一找并划下来。同时选出自己感兴趣的一句，写下你的感受。
句子：
我的感受：（可以从不同的角度谈：动态、静态描写，写作顺序，形态变化，心情变化，关键词，想象神奇等）
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。
倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在月里了,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
　
　　　噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
　　
讨论：月亮的足迹无处不在，课文中孩子们不断追寻月亮的踪迹，表现了他们
与月亮有关的古诗句
海上生明月，天涯共此时。
举头望明月，低头思故乡。
但愿人长久，千里共婵娟
明月松间照，清泉石上流。
作业：
请你从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及你的感受。（50字左右）
太阳、星空、风、雨