五年级上册音乐教案第四单元 欣赏 彼得与狼人教版

《彼得与狼》教学设计
《彼得与狼》作者是俄国作曲家普罗科菲耶夫。根据俄罗斯通明童话创作于1936年，是一部加有朗诵的生动有趣的交响童话。它叙述了机智勇敢的少年披得在朋友们的帮助下，逮住了凶狠的大灰狼的故事。本音乐作品的显著特点是用一种乐器代表一个角色，使音乐形象非常鲜明而且通俗易懂。作品一开始就对童话中的“人物”逐一作了介绍，然后音乐的进行与朗诵融为一体，将故事生动有序地展现开来。
教学目标：
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，初步了解乐器的音色特点和丰富的表现力，感受乐器所塑造的音乐形象，体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。
2.能用简短的语言叙述这个故事。
3．通过学习指导貌似强大的敌人，实际上并不可伯；只要团结起来，勇敢机智地和敌人做斗争就一定能获得胜利。
教学重点：感受乐器所塑造的音乐形象。
教学难点：体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。
教学过程
(一)、组织教学
同学们，今天老师给大家带来一个关于少先队员和狼的音乐故事。这个故事里的每个人物和动物都是由不同的音乐主题来表现的。（揭示课题，激起学生学习的欲望。板书课题《彼得与狼》）
(二)、新课教学
1、分段欣赏，初步熟悉旋律
(1).“彼得”主题旋律（机智勇敢）
师：现在故事开始了。有一天清晨，少先队员彼得打开大门，到草地上去散步。
(2).“小鸟”主题旋律（活泼）
师：小鸟见到彼得，便飞了过来，高兴地打招呼说：“彼得！早上好！今天天气真好！出来玩吧！”
(3) .“鸭子”主题旋律（摇摇摆摆）
师：这时，一只鸭子也摇摇摆摆地走过来了。它很高兴，因为彼得出门的时候忘了关门。它说：“这一回我可以到池塘里舒舒服服地洗个澡了。
(4).“猫”主题旋律（机警敏捷 ）
师：小鸟见到鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。”说完，鸭子就“扑通”一声跳进池塘里。鸭子和小鸟一个在水里一个在空中互不相让的争论着。就着这时，悄悄地脚步声，谁来了呢？听！（播放猫主题）它想干什么呢？
师：这只猫在想：“小鸟正在和鸭子玩闹，肯定不会发现我的。让我过去把它给捉住！”于是，它向小鸟偷偷地靠近。（重播猫主题，师生模仿）
师：这时，彼得发现了，他急忙喊道：“啊！小鸟，当心！”小鸟听到了，飞到了大树上，小鸟安全了，猫只能呆在树下眼睁睁地看着流口水了。
(5).“爷爷”主题旋律（严肃唠叨）
师：这时，彼得的爷爷出来了，他很担心地说：“你们在这儿玩，多危险哪！万一从树林里出来一只狼怎么办呀？”说完，硬是把彼得拉回了家，并且把门给锁上了。
(6).“狼”主题旋律（狡猾）
师：对于老爷爷的担心，彼得却并不害怕。他说：“少先队员最勇敢了，我可不怕狼。”可是，不久，狼就真的出现了！
师：这样的音乐让你在眼前出现了一只怎样的狼呢？
师：猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，最后，大灰狼抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。鸭子被狼吞进了肚子，猫和小鸟都害怕的躲到了树上，彼得则在大门里把什么都看得清清楚楚，但是他一点儿也不害怕，他决定和小鸟合作把狼给制服。他们是怎么做的呢？放绳子做成套把狼套住，狼越挣扎绳子越套得紧。
(7).“猎人”主题旋律（正义坚定）
师：狼是被抓住了，可还是不能靠近它呀，会被咬的。这时，大家希望谁能出现呢？那猎人来了没有呢？（播放猎人主题）
(8).“众人凯旋”主题旋律
师：听到枪声，彼得连忙喊道：“别开枪，狼已经被我们给活捉了！请帮忙把它送到动物园去吧！”于是，他们组成了一支胜利的队伍，向动物园凯旋而去。听！多神气呀！（播放凯旋主题）
师：嘘，还有个小秘密。就是那鸭子还活着呢！原来，狼刚才吞得太急了，没有咀嚼就把鸭子整个地吞进去了。所以，现在鸭子还在狼的肚子里“嘎嘎”地叫呢！
2、有关这部交响童话中出现的音乐小知识。
3、现在老师想把这些乐器和人物角色联系起来，同学们能帮帮老师么？
弦乐四重奏：音色圆润、优美动听，演奏出自信、勇敢的少先队员彼得。
长笛：高音轻快活泼。清脆、透明的音色模仿小鸟灵动的叫声再合适不过了。
单簧管：这首乐曲在单簧管低音区采用跳音的奏法表现出小猫机警、蹑手蹑脚的神态。
双簧管：音色柔和在节奏和旋律上也形象地刻画了鸭子蹒跚的步伐。
大管：音色浑厚低沉，本乐曲用这件乐器刻画出老爷爷唠叨、严肃的形象。
圆号：这首乐曲用三支圆号奏出的浓重的和声效果，营造出阴森可怕的大灰狼形象。
定音鼓：最擅长表现力度的变化。
4、解释什么是交响童话并简单介绍曲作者
交响童话：是用交响乐的形式讲述一个童话故事，它是一种音乐体裁。
普罗科菲耶夫是俄罗斯音乐史上的超级神童，五岁就写出了第一首钢琴独奏曲。九岁已经令从学的老师大惊失色。尽管他是金牛座，可是行为作风完全随心所欲，经常往原作里加入随意发挥的东西。他的代表作《彼得与狼》、《古典交响曲》和《罗密欧与朱丽叶》一直被古典乐坛奉为先锋派。
5、拓展创编
1.在音乐作品中有各种表达作品角色的方式，如器乐，歌唱，舞蹈等等，要说能够最直观的展现给大家的就是舞蹈了，下面我们一起看看芭蕾舞演员们是怎样为这部交响童话诠释角色的。（观看芭蕾舞剧《彼得与狼》角色介绍）
2.有时间的话可以让学生根据故事做表演创编（机动）
(三)、小结
这部《彼得与狼》完整的播放共需要将近30分钟，由于时间有限，我们不能在这节课上完整地播放它了。但是，我们可以在下节课中完整地来欣赏，相信，完整的《彼得与狼》会带给你更深刻的理解和更美妙的体会。当然。我们还可以根据这部交响童话自己创编小音乐剧。
通过这节课对交响童话《彼得与狼》的欣赏，你有什么收获吗？它带给了你怎样的启示呢？（要团结起来，机智勇敢地去斗争，就能战胜凶恶的敌人。