湘艺版五年级下册音乐第六课 （演唱）卢沟谣教学设计

《卢沟谣》
教学目标：
1、能用清新优美的声音演唱《卢沟谣》。
2、能够识读简单乐谱，参与“练一练”的音乐活动。
教学重难点：
教学重点：有感情的演唱《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情怀。
教学难点：用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分。
教学时间：1课时
教学流程：
活动一：初听歌曲
活动任务：讨论歌曲背景，听歌曲。
活动流程：
1、明确任务：利用投影呈现活动一，并请一个小组读一读。
2、自主学习：看图听故事，思考歌曲的创作背景。
3、小组讨论：小组内有序交流并讨论形成小组成果。
4、展示分享：卢沟桥的历史及歌曲的创作背景。
5、梳理提升：板书课题：今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲《卢沟谣》，初听歌曲。
活动二：新授歌曲
活动任务：探究新歌
活动流程：
1、明确任务：利用投影呈现活动二，并请一个同学读一读。
2、自主学习：复听歌曲，用“lu”音跟唱。
3、小组合作：配音乐朗读歌词（伴奏音乐）第一段
4、填词演唱:先找音乐符号——板书总结力度、速度，师范唱第一段歌词，听听老师在音乐符号的地方怎么唱的，生轻声跟唱。
5、展示分享：演唱第一段，先发声练习——渐强
6、梳理提升：生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
活动三：品味歌曲意境，升华情感。
活动任务：讨论“歌曲的情感，学会表现歌曲的情绪”
活动流程：
1、明确任务：体会歌曲的情感，学会表现歌曲的情绪
2、自主学习：生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。唱之前理顺音乐记号，力度、速度，并让生掌握反复记号（板书）
3、小组讨论：比较两段的结束句：
万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大
卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓
4、展示分享：完整演唱歌曲。
5、梳理提升：你们有什么收获吗？
（1）、基本了解了卢沟桥
（2）、学会了卢沟谣这首歌曲
（3）、掌握了歌唱的音乐情绪变化
（4）、了解了歌曲中的音乐记号