部编版语文二年级上册快乐读书吧_一只想飞的猫(课件)(共35张PPT)

(共35张PPT)
一只想飞的猫
阅读指导课
统编版二年级上册 快乐读书吧
猜猜我是谁
猜猜我是谁
猜猜我是谁
猜猜我是谁
猜猜我是谁
书名
出版社
主编
作者
读读封面
陈伯吹，原名陈汝（rǔ）埙（xūn），曾用笔名夏雷。 江苏省宝山县（今属上海市）人。我国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。他把毕生精力献给了儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”。
认识作者
时间老人匆忙地在我面前过，不断地送来了童话的幻想性，浪漫感，惹动了我的模仿心，何况作为一个大孩子，我“常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情况，想到花卉的用处，想到昆虫的言语……”自然而然地心驰在幻想世界，而手中的笔杆则习作童话了。
——陈伯吹
读读寄语
《一只想飞的猫》
插图
——豁啦！
一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着的一个蓝瓷花盆碰落在台阶上，摔成两半。
他学着飞的样子，张开两条前腿，伸直两条后腿，从树顶上“飞”下来了。
根据书名猜故事
根据插图猜故事
根据开头猜故事
根据情节猜故事
猜猜故事
猜猜故事
看看封面上的插图，都有谁？猜一猜，他们之间会是怎样的故事呢？
看到题目猜一猜，这会讲一个怎样的故事呢？
——豁啦！
一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着的一个蓝瓷花盆碰落在台阶上，摔成两半。
猜猜故事
读读故事的开头，猜一猜，接下来会发生什么故事呢？
猜猜故事
故事会有什么有趣的结局呢？和你的小伙伴一起猜一猜吧！
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次读完，要有自己的阅读计划哦！
阅读提示
制订计划
（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。
（2）图书的摆放位置要固定，拿取方便。
爱护图书
爱护图书有办法
一只想飞的猫
阅读推进课
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读书留痕
情节再现
走走迷宫
呱呱叫，呱呱叫，
我是一只猫，
天下最好的猫！
叮叮当，叮叮当，
耗子见我不敢抬头望，
老虎见我称声“猫大王”！
……
喔喔啼！喔喔啼！
该睡的时候要好好睡，
该起的时候要快快起。
太阳啊，他在招呼你！
有趣的儿歌“读一读”
1.“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”
2. 蝴蝶们大吃一惊，连忙腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。
3.“喂，亲爱的猫先生！我请教你，你的尾巴上挂着的是什么？可是一朵大红花？今天是什么日子，你打扮得像个姑娘似的？”
4.“可不是，他的眼睛长在头顶上，瞧不起人！”
好玩的话儿“说一说”
他把尾巴向上一翘，缩起两只脚，张开翅膀，拍了两拍，身体就在空中腾起来，随后脖子向前一伸，飞了出去。
只见他用尾巴摆一摆，就转了个弯儿飞回来。
接着松开尾巴，慢慢地敛下翅膀，轻轻地降落在树枝原来的地方，面不改色。
精彩的动作“做一做”
（1）试着用笔圈画出小麻雀的动作，再读一读。
（2）“腾”和“敛”这两个字认识吗？你能猜出它们的意思吗？
（3）读懂了麻雀的动作，我们也来飞一飞。能飞起来吗？为什么？
一只想飞的猫
阅读分享课
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统编版二年级上册 快乐读书吧
第一关：人物“奖一奖”
闯关挑战
第二关：故事“演一演”
书中有许多有趣的情节，比如猫在花圃里被两只蝴蝶戏弄，猫不愿大扫除假装睡觉……挑一个情节，在小组内和你的伙伴演一演。
闯关挑战
第三关：心得“说一说”
（1）找一找：读书，不仅要读他人的故事，还要能从故事中读出自己。读完故事，想一想，在你的身边有故事里的人物吗？他们有什么相似的地方？
（2）说一说： “__________，我想对你说，_____________________。” 用这样的句子对身边的人悄悄说一说。
闯关挑战
第四关：收获“晒一晒”
闯关挑战
亲子共测
（1）一只猫把窗台上摆着的一只（ ）碰落在台阶上。
A.蓝瓷花瓶 B.白瓷花瓶 C.绿瓷花盆
（2）大扫除前，（ ）生病了。
A.母鸡 B.公鸡 C.鸭子
（3）（ ）的眼睛很灵，想揭穿猫的鬼把戏。
A.小麻雀 B.鹅 C.公鸡
（4）喜鹊把一本（ ）看完了。
A.《建筑学》 B.《美术学》 C.《教育学》
1.选一选
亲子共测
这只猫摔了重重的跟头，他会怎么想呢？
2.想一想
亲子共测
如果你是这只猫，故事的结尾会是怎样呢？请你来当小作家，把故事的结尾改一改吧！
3.编一编
每位小朋友都把自己的书带来了，请你把它放在桌子上，咱们来评一评，谁的书最干净，最整洁，谁就是“爱书小明星”。
拓展延伸
1. 评选“爱书小明星”
这只猫骄傲自大、目空一切。他盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能够飞上天去，可他却不愿学习，认为“我要飞，就能飞！”这世上哪有不劳而获的事情啊！让我们插上想象的翅膀，继续搭上童话王国的列车，阅读《阿丽思小姐》，看看那里发生了什么。