部编版六年级语文下册14.文言文二则-两小儿辩日表格式导学案（无答案）

《两小儿辩日》自主学习卡
学年： 学科： 课题： 课时： 主备人：
学习目标： 1、诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
学习重点： 学习、积累文言词语。
学习难点： 了解课文中蕴涵的哲理。
学 习 过 程
学案设计 导案指导
一、自主学习1、自读全文，准确断句。2、《列子》的相关知识 3、给加点字注音： 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰　 汝　　4、 大家再次用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？（1）日中：（2）决：（3）及：（4）车盖：（5）则：（6）探汤：（7）其：（8）为：（9）乎 ： （10）辩日： （11）去：（12）辩斗：（13）故：（14）沧沧凉凉： 5．解词译句。　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”　　孰为汝多知乎5、通译课文 学生进行小组预习展示，其他同学进行重点记录。展示完毕可纠正错误，提出疑问，补充说明，展示点评。（分组展示）
二、合作研讨1、在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？2、孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？（不能决也）孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？3、文中的人物，你最喜欢谁？为什么？4、我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？5、演读课文，深入了解内容（背诵全文）三位学生，一人演孔子，另两人演小儿。孔子的话可由学生自由发挥，符合文义即可。 整体感知课文，提出值得我们去思考，去探讨的问题。（学生快速浏览课文，自主学习，小组内讨论交流后自由展示。其他同学可纠正错误补充说明。）小组内合作探究，派代表展示汇报，先读句段，再说体会。
三、拓展延伸1．从两小儿的辩论可以看出什么 　　2．“孔子不能决”说明了什么 5、你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢？ 学生独立完成，小组内交流，再由小组推荐全班展示。学生课后完成。