统编版语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计
一、教学目标
1.会认“躺、晶”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、朵、机”3个生字。
2.感知课文大意，能正确、流利地朗读课文。
3.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
二、教学重点、难点
1.重点：
（1）会写“亮、朵、机”3个生字。
（2）感知课文大意，能正确、流利地朗读课文。
2.难点：学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话
板块一：
游戏激趣，引出课题
1.希沃出示图片：一堆圆圈，学生说说自己看到的。
2.魔术：变一变，运用动画将圆圈变成：小蜻蜓、小水珠、小鱼儿、小青蛙。
3.最后一圈跳入池塘，变成荷叶。问题：你看到一张（ ）的荷叶。
4.引出句子“荷叶圆圆的，绿绿的。”生读。
5.出示图片，仿说叠词句式。
6.出示课题，齐读课题。
板块二：
自读课文，感知荷叶
1.出示自读要求，学生自读课文。
2.学生交流问题“哪些小伙伴来到荷叶上？”
3.练习句式：
练习句式：
、 、 和 都喜欢这圆圆的荷叶。
、 、 ，还有 都喜欢这圆圆的荷叶。
板块三：
品读体验，走进荷叶
1.在这四个朋友中，你最喜欢哪个朋友呢？请找到它所在的自然段，自己读两遍，然后读给同桌听一听。
2.学生汇报交流，各种形式的朗读。
（1）相机引导识字“呱、蹲、晶”；
（2）借助图片了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；
（3）通过做动作知道“躺、展开、蹲”等词语的意思。
3.通过微课视频，知道“几”在汉字不同位置中的不同写法，指导书写“亮、机、朵”
板块四：
总结课文，拓展想象
1.总结课文
2.出示图片，还有很多小伙伴想和荷叶成为好朋友。在它们的眼里荷叶又变成了什么呢？请你根据句式说一说。
