分式的加减（共1课时）[下学期]

课件22张PPT。分式的加减创 设 情 景知 识 回 顾你能进行下面的计算吗？并请总结是什么运算？怎样运算？①②是同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减，最后能约分的还应该约分③④是异分母的分数相加减，应先通分成同分母的分数相加减，然后按同分母的分数相加减进行计算①②④③你能用字母表示上面的运算吗？同分母的分式相加减的法则:异分母的分式相加减的法则:计算（4）（2）（3）（1）二、判断正误：把1看作下列运算对吗?如不对,请改正.( )×( )××( )分子相加减分母不变分析: (1)分母是否相同？
(2)如何把分母化为相同的？ 小结：注意符号问题 继续探究 1.先化简，再求值：归纳总结同分母分式加减的基本步骤想一想异分母分式如何加减？计算:例3你慢慢飞你慢慢飞计算:例3例4计算：分子相减时,“减式”要配括号！ 阅读下面题目的计算过程。

①
=　　　　　　　　　　　 ②

=
（1）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写上该步的代号
（2）错误原因③例题2 计算1.2.随堂练习若 则 的值等于（ ）变式练习若 则 的值等于（ ）c－3若 则 的值等于7若 则 的值等于11小 结它们是 的应用综合练习1.2.3.4.分析分析小结：谈谈本节课的收获？（1）分式加减运算的方法思路：异分母相加减
同分母
相加减
分子相
加减（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。（4）对于式子中出现的整式，可以把它看成分母是“1”的分式