【核心素养目标】17记金华的双龙洞第二课时教案

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17.记金华的双龙洞
教学目标
1.认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，会写“杜鹃、气势”等15个词语。
2.理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。
3.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。
【核心素养】
文化自信：了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国秀丽山河的情感。
语言应用：领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
思维能力：引导学生感受溶洞的奇观，学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物、表达思想感情。
审美创造：培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。
教学重难点
重点：1.了解文章按游览先后顺序写景的方法。
2.了解课文是如何把重点景物写清楚的。
难点：感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
第一课时
课时目标
1.感受双龙洞各处景物的特点。
2.了解课文是如何把重点景物写清楚的。
【核心素养】
文化自信：能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
语言应用：领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
思维能力：学习抓住特点定景的方法，培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。
审美创造：感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
课时重难点
理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。
教学过程
一、听写词语，导入新课
1.听写词语：臀部、杜鹃、宽窄、肩背、石钟乳、变化多端
2.作者一路上看到了这么多处景物，最吸引他的是哪里的景物呢？我们先学习 “孔隙”这个部分。
二、体会特点，感悟写法
1.感受孔隙特点， 发现写法
作者是怎样写出孔隙的狭小的呢？默读第 5 自然段，用波浪线画出表现孔隙狭小的有关句子。
分析描写孔隙狭小的句子，体会作者是从描写进洞工具、进洞方式、亲身体 验等方面来写孔隙的狭小的。既有直观的描写，又有真实感受。（板书：直观描写 真实感受）
2.感受内洞特点，发现写法
我们再来看看，作者是怎样描写内洞的吧！请同学们来读读 6、7 自然段。
在写内洞的时候，作者通过直接描写、运用四字词、作比较等方式，写出了 内洞的“黑、奇、大”。
三、不同景物，不同写法
作者一路上游览的景物还有很多，每一处的景物特点各异，作者又是怎么描 写他们的呢？
（1）在路上，作者既写了看到的颜色，又写了听到的声音。
（2）作者又是怎样写洞口、外洞的特点的呢？
“像桥洞似的”“一千或是八百人开个会”作者通过比较、用上具体的数字， 来表现洞口、外洞的宽、高、大的特点。。
小结：每一处的景物特点不同，所用的描写方法也不同。叶圣陶游览双龙洞 时，按照游览的顺序，用不同的方法写出了景物的特点。
四、写作迁移，大显身手
1.欣赏视频，感受夜幕下的广州塔风采
2.任务：小练笔：用一段话把广州 2-3 个特点写清楚。
（1）可以按照一定的游览顺序来写广州塔
（远远望去——，站在塔下抬头望——登上塔顶看——）
（2）可以抓住高度（高耸入云，直插云霄）、外形（中间细，两头粗 ）、颜色（夜幕下绚丽多彩，变化多端）等来表现广州塔的特点。
（3）还可以加上自己真实的感受（形同一根擎天柱，像少女的小蛮腰，似穿着 彩裙的少女）
观察顺序：远远望去……站在塔下抬头望……登上塔顶……
高度：高耸入云，直插云霄……
外形：中间细，两头粗……
颜色：夜幕下绚丽多彩，变化多端……
感受：形同一根擎天柱，像少女的小蛮腰，似穿着彩裙的少女……
3.请你根据写作提示，构思一下吧。
4.欣赏同学笔下的广州塔，写出了广州塔的特点：高、两头粗，中间细、颜色 变化多。
五、回顾全文，总结提升
1.教师启发思考：在第一课时中，我们知道文章重点描写了孔隙和内洞，通过对课文的品读，相信你有了更深的体会。为什么叶圣陶爷爷没有详细地描写如此神奇的钟乳石，而是着重写了孔隙和内洞呢？
预设：因为孔隙的狭窄给叶圣陶爷爷留下了很深的印象，而孔隙和内洞也是双龙洞最有特点的地方。
教师小结：是呀，叶圣陶爷爷选择了最有特点的孔隙和内洞进行了重点描写，其中又格外突出了对孔隙的描写。在今后的练习中，你也可以把某些印象深的，或比较特别的景物作为重点来写。带着体会，再读一遍课文吧！
学生再次回顾全文，自读感悟。
教师总结：这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚步，按照游览顺序一同领略了双龙洞的神奇风光，感受了各处景物不同的特点，还学会了如何把重点景物写清楚。我们国家还有很多壮观、神奇的美景等待你去探寻，你也可以像叶圣陶爷爷一样，将你的所见所闻写成一篇游记，记录下这些难忘的体验。
六、布置作业
1.仿照课文的写法，继续完成小练笔：用一段话把广州塔或其他景物的特点写清 楚。
2.预习书本第 69 页的“交流平台”和“初试身手”。
板书
17.记金华的双龙洞
路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙）→（内洞）→出洞
直观描写
真实感受
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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