18《童年的水墨画》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
童年的水墨画
童年的水 画
mò
墨
墨
mò
黑泥，比喻用松烟灰制成的黑色颜料。
找朋友： 墨水 墨汁 水墨画
书写指导：
上长下短，四点底要均匀铺开，下面的“土”要写得扁平，最后一横稍长。
水墨画作品
水墨画
水墨画也称国画，是中国传统画之一。水墨画是由水和墨经过调配浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为国画的代表。
听范读，思考问题：
1、课文主要描绘了哪几幅画？
2、你是从哪里了解到的呢？
溪边
想想课文中，主要描写了那几幅画？
整体感知
江上
林中
染
短
喊
妹
墨
水墨画
染绿
钓竿
扑腾
碎了
你拨我溅
浪花
水葫芦
清清爽爽
蘑菇
1、读准字音，借助拼音把生字多读几遍，把句 子读通顺。
要求：
初读课文
2、带着自己的理解读诗，把不理解的词用“--”画出来
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
欣赏情境课文《溪边》，想一想诗里写了哪些景物，写了一件什么事情呢？
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂钓
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
溪 边
运用了比喻修辞手法！
把_______比作________________，
将_______比作________________。
突出山溪清澈、碧绿的特点。
溪水
梳妆的镜子
山溪
绿玉带
垂柳照水
山溪环绕
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
你觉得这里哪个字用的最好？好在哪里？
人影给溪水染绿了
这样把溪水当成人来写，就把溪水写活了。
这样写就让人感觉溪水好像魔法师一样，特别神奇！
染
神奇
草地上为什么蹦跳着鱼儿和笑声呢？
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
提示：联系上下文。
从“忽然扑腾一声人影碎了”知道小孩钓上鱼来了。
从“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道有小孩在这里钓鱼。
所以“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这是一幅有静有动的画！
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
请闭上眼睛想象，你仿佛看到了......!
学习《溪边》
溪 边
垂柳_______________，
山溪_______________。
人影_______________，
钓竿上_______________。
忽然_______________，
草地上_______________。
再见