第15课 面具 （教学设计）人美版美术三年级上册

《面具》教学设计
教学目标:
1.通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具文化，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具，感受它的艺术魅力。
2.引导学生在观察、体验、探究和相互交流中学习面具的特点，感受面具带给我们的美感、培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。
3.体会美术学习的乐趣。
教学重点:面具文化的认识，感受其艺术特点，学习面具的表现方法。
教学难点:面具的造型。
教具准备:多媒体课件
学具准备:马克笔，剪刀、 胶棒 、 双面胶、超轻黏土
教学过程：
一、导入新课
1.师:孩子们，今天老师带大家一起来学习第15课《面具》。
孩子们面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。它是集雕刻、绘画、工艺于一体，适合面部装饰佩戴的工艺品，世界上许多国家都有独特的面具艺术。
二、探索面具的特点
师：接下来，老师就带着大家一起感受不同国家不同地域的面具艺术。
师：孩子们，我们欣赏了不同国家、地域的面具，请同学们想一想：
1.他们的形象有什么特点？
2.人们为什么要戴着面具进行表演？
面具造型夸张，神态各异，不论哪种面具，大多都是用一块完整的木头制作的。戴着面具表演本身是一种传统文化，这些面具文化的出现，标志着我们先民在神话时代就具备了对美的认知，艺术和文化产生之初就是相互融合、相互影响的。
3.面具材质：
其实生活中制作面具的材料有很多，有金属、玉石、竹木、皮毛、纸、布、塑料……
4.欣赏两种中国传统戏剧中的面具，傩戏面具和藏戏面具。
我国是面具产生最早、流行时间最长的国家之一。中国的面具文化已经有4000多年的历史了。傩戏面具主要是贵州面具，材质主要是木头。贵州面具的特点：夸张、粗犷（从五官、色彩上进行分析）。
藏戏面具：主要用于各种民间表演活动，面具中神灵、鬼怪和动物的塑造，大都人格化，被赋予了人的情感。
总结出藏戏面具的特点：造型夸张、具有原始、粗犷、质朴、豪放的艺术风格。
接下来，就请孩子们跟老师一起走进傩戏面具的世界。
5.傩戏面具的五官：夸张、变形。
6.面具的装饰纹样
云纹，火焰纹……也可以适当用点线面来进行装饰。
7.面具的色彩
运用的对比色，让面具形成强烈的对比。
三、欣赏傩戏面具作品
师:面具中眼睛变大了、头上长了角、牙齿又尖又大，色彩丰富。
师:我们欣赏了这些面具，不同地区和不同国家的的面具特点各有不同，但是他们都有一个共同点就是都运用了夸张和变形的手法来表现人物的性格。不管制做什么样的面具,我们都要抓住五官的特征，运用夸张变形的手法，才能使制作的面具生动。
四、播放教师示范微视频
让学生观看创作视频，了解制作方法。
五、动手实践
现在好多同学已经蠢蠢欲动了，你们想尝试一下这种方法吗？那接下来同学们就开始创作吧!
艺术实践：
运用夸张和变形的手法，巧用设计一个自己喜欢傩戏的面具。
注意事项：
1.使用剪刀注意安全。
2.色彩搭配形成强烈的对比。
3.造型夸张、变形。