五年级下册音乐教案-5 京调人音版 （五线谱）

《京调》
人音版小学五年级下册第五课（京韵）
教材分析：
歌曲《京调》是根据器乐曲《京调》主题音乐填词而来，在旋律、节奏上做了一些简化，易于学生演唱，容易上口。歌词短小精炼，虽只有短短四小句，却把京剧的行当、脸谱
、表演形式、以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含在其中，在富有浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。
学情分析：
五年级学生能用心聆听歌曲，充分感受歌曲的情绪和节拍。在欣赏歌曲时，能在教师指导下根据歌曲的节拍准确地画出指挥图示，还能根据歌曲情绪用肢体语言表现歌曲，用简单的节奏型为歌曲伴奏。在歌曲演唱时，能用科学的发声方法以情带声，声情并茂的演唱表现歌曲，在二声部合唱方面也具备一定的合唱能力。还有部分同学能用自己喜欢的方式表现歌曲，如舞蹈、朗诵、绘画、器乐等进行展示。经过四年的学习积累，对京剧艺术有了初步的了解，能够模仿简单的京剧发声演唱以及京剧身形动作。
教学目标：
1、 在熟悉《京调》器乐曲主体旋律的基础上，听辨出歌曲《京调》旋律取材于器乐曲的第一主题旋律。
2、 能用京腔京韵演唱歌曲《京调》，背唱歌曲。
3、 通过聆听、学唱、创编活动等，培养学生对京剧国粹的兴趣与喜爱，弘扬民族传统文化。
教学重点：唱会歌曲《京调》感受京腔京韵
教学难点：八分休止符、附点八分音符的运用
教学用具：钢琴、多媒体课件、锣、鼓、镲等打击乐器
教学过程：
1、 导入新课
同学们上节课我们欣赏了笛子与乐队演奏的《京调》初步感受了京剧的魅力，京剧作为我们中国的国粹，其艺术博大精深，今天就让我再次走进京剧，去感受京剧带给我们的艺术魅力和韵味。
1、 复习聆听笛子与乐队演奏的《京调》，在乐曲中，学生讨论交流课前搜集的有关京剧的资料。
2、 分组交流
※京剧的行当
※京剧的四功
※京剧的脸谱艺术
※京剧的伴奏乐器
3、评价、总结
接下来我们聆听一首由京剧元素创编的京歌，听听旋律，你发现了什么？
2、 新授教学
1、 初听：
学生感受歌曲，发现歌曲旋律和笛子与乐队演奏的《京调》第一主题旋律很相似（体会乐曲与京剧唱腔在旋律上的关系，感受音乐丰富的表现力）
教师小结
2、 再听：
感受歌词，你又发现了什么？
生：发现歌词就是我们了解的京剧的行当、四功、脸谱艺术、以及伴奏乐器（帮助学生记忆歌词，为背唱歌曲做了铺垫）
3、 带节奏读歌词：
※跟范唱有节奏的读歌词
※师带学生用双响筒打节奏读歌词
※生小组交流一起练习有节奏读歌词，教师指导
※一起读，评价，纠正错误的地方
4、学唱歌词：
※轻声演唱
※分组接龙演唱
※找出唱的不规范的地方，一起练一练
※齐唱
5、歌曲处理：
聆听范唱，启发学生用高位置发声，头腔鼻腔共鸣发声，感受京剧韵味。
3、 创编活动：
1、 学习京剧武将出场动作、圆场步伐和京剧亮相
师示范—生练习
2、 用罗、鼓、镲三样打击乐器为京剧武将出场伴奏
师示范—生练习
3、 活动展示
演唱、表演、伴奏
四、小结：京剧艺术作为中国的国粹，需要我们来传承和发扬，希望同学们能在课后继续关注京剧艺术，学习京剧的更多知识。