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Pep四下Unit4 Where is my car B let’s talk教学设计
课题 B let’s talk 单元 Unit4 Where is my car 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标1. 能够听懂、会说、认读句式：Is it in/on/under... Yes, it is./ No, it isn’t. 2. 能够听懂、会说单词：cap, toy. 3. 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。思维能力目标能够在真实的语境中运用本课的句型来猜测、询问物品的位置。（三）学习能力目标能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。文化品格目标培养学生收纳的习惯，保持房间干净整洁。
重点 能够听懂、会说、认读句式：Is it in/on/under... Yes, it is./ No, it isn’t.
难点 能够在真实的语境中运用本课的句型来猜测、询问物品的位置，做到表达准确、流畅。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s sing: B let’s do2.I say, you do/I do, you sayRow a boat.Bounce a ball.Drive a car....3.Guessing gameWhere is the ___ It’s under the book/... 边听边唱说一说猜一猜 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 1.Look and sayWho are they What are they looking for 2.Listen and tickWhat’s Mike looking for Mike’s cap./Mike’s bag./Mike’s toy.3.Watch and answerWhere is Mike’s cap A. It’s in the bag.B. It’s in the toy box.C. It’s under the chair.4.Language points猜测物品的位置并回答Is it in/on/under … Yes, it is. / No, it isn’t. 看一看说一说听音选择看视频回答问题总结操练 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat学生跟读，注意发音、语调。2.Role play二人一组，任选一个片段，角色表演3.Make a new dialogue二人合作，大胆创编新对话，做到发音清晰准确，语调自然。4.Read and choose5.Good to know6.Look and guessIs it in/on/under … Yes, it is. /No, it isn’t.7.Let’s talk/Let’s think8.一起帮助Mike 整理房间！9.Let’s play10.Pair work 读一读角色扮演创编对话选择总结猜一猜想一想说一说操练小组练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit Four Where is my car B. Let’s talkWhere is ... Is it in/on/under ... Yes, it is.No, it isn’t.Have a good time!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Part B 第4课时
Let’s talk & Let’s play
Unit 4 Where is my car
PEP·三年级下册
Let’s sing
Row a boat.
Bounce a ball.
Drive a car.
...
I say, you do.
I do, you say.
Guessing game
Guessing game
Where is the ruler
It’s under the book.
Guessing game
Guessing game
Where is the eraser
It’s in the schoolbag.
Where is the book
Is it _____ your desk
Yes, it is. / No, it isn’t.
You can use:
You can use:
on
under
in
Where is the pencil
Is it _____ your desk
Yes, it is. / No, it isn’t.
You can use:
You can use:
under
in
on
Who are they
What are they looking for
寻找
Mike
Mike
Mike’s mother
Mike’s mother
Look and say
What’s Mike looking for
Mike’s cap.
Mike’s bag.
Mike’s toy.
Listen and tick
cap
帽子
toy
玩具
Look and answer
Where is Mike’s cap
toy box
玩具箱
A. It’s in the bag.
B. It’s in the toy box.
C. It’s under the chair.
Watch and answer
No, it isn’t.
Is it in your bag
Yes, it is.
Is it in your toy box
猜测物品的位置并回答
Yes, it is. / No, it isn’t.
Is it in/on/under …
Language points
Mum, where is my cap
Is it in your bag
No, it isn’t.
Is it in your toy box
Yes, it is. Thanks, Mum.
Bye!
Bye! Have a good time!
Listen and repeat
①
③
②
correct 正确 ★
loudly 响亮 ★ ★
fluently 流畅 ★ ★ ★
emotionally 有感情 ★ ★ ★ ★
二人一组，任选一个片段，角色表演。
Role play
Mum, where is my cap
Is it in your bag
No, it isn’t.
Is it in your toy box
Yes, it is. Thanks. Mum. Bye!
Bye! Have a good time!
Mum, where is my cap
Is it in your bag
No, it isn’t.
Is it in your toy box
Yes, it is. Thanks. Mum. Bye!
Bye! Have a good time!
tips ：二人合作，大胆创编新对话，做到发音清晰准确，语调自然。
Make a new dialogue
( ) 1. Where is the cap
( ) 2. Is it in your bag
( ) 3. Have a good time!
( ) 4. Let's go home!
A. OK!
B. Yes, it is.
C. It's in the toy box.
D. Thank you.
C
B
D
A
Read and choose
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Good to know
Have a good time
知识拓展
have good time (in) doing sth.表示做某事很开心
e.g. We have good time (in) playing tennis.
Have a good time指人度过愉快的时光，而不是“有时间”。在这里“time”是指“一段时光”。
Where is the
Is it in/on/under …
Yes, it is. /
No, it isn’t.
Look and guess
Where is the
Yes, it is. /
No, it isn’t.
Is it in/on/under …
Look and guess
Is it in/on/under your …
Yes, it is./ No, it isn’t.
F
T
T
F
F
( ) 1. The eraser is on the chair.
( ) 2. The boat is under the chair.
( ) 3. The pen is on the chair.
( ) 4. The ruler is in the desk.
( ) 5. The map is under the desk.
Read and tick (√) or cross(×)
Let’s talk
What do you think of Mike’s room
It’s _______.
A. messy
B. tidy
messy
Let’s think
Is your room like Mike’s
What should we do to keep our room tidy
Let’s think
...
Clean your room everyday
每天打扫房间
Set a certain place to put things
设置特定位置放置物品
Sort out things
整理物品
What should we do to keep our room clean
我们应该怎么去保持房屋整洁？
Mike，you should clean your room!
Mike comes back home from camping.
OK!
Mike从露营回到家
Let’s help Mike clean the room!
We can say:” Put the ____ in/on ____.
①
②
一起帮助Mike 整理房间！
提示：学习用品放书桌，玩具杂物放玩具箱哦！
生词：Net 网；flag 旗子
Rules(规则)：
一名学生上台，闭上眼睛，老师把物品藏起来，台上的学生问台下学生：Is it in/on/under/ the … 大家回答Yes, it is.或者No, it isn't.帮助台上孩子找到玩具！
Let’s play
Where is my ruler
Is it in the desk
No, it isn’t.
Is it under the book
Yes, it is.
You can use:
Where is ...
Is it in/on/under your …
Yes, it is. / No, it isn’t.
Let’s guess
A: Where is my _____
B: Is it _____ your desk/chair/…
A: Yes, it is. / No, it isn’t.
Pair work
Is it in/on/under...
Where is ...
Look and talk
Yes, it is. / No, it isn’t.
词汇：
句型：
toy box
cap
Is it in/on/under …
Yes, it is. / No, it isn’t.
Summary
谢谢
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Unit4 Where is my car B let’s talk同步练习
一、听录音，选择与所听内容一致的图片。
二、看图，选择正确的一项，补全句子。
A. in B. on C. under
1. The baby is _______ the desk.
2. The orange is _______ the bag.
3. The dog is _______ the box.
4. The hand is _______ the desk.
三、看图片，判断图片与句子的描述是否一致。一致的在题号前面的括号里打“√”，不一致的打“×”。
( ) 1. The ball is in the box.
( ) 2. The map is on the box.
( ) 3. The boat is under the chair.
( ) 4. The car is under the box.
( ) 5. The boat is on the map.
参考答案
一、
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B
二、
C 2. B 3. A 4. C
三、
1.√ 2. × 3. × 4. × 5.√
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