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浙江省舟山市2022-2023学年八年级上学期语文期末（下学期开学考）试卷
一、话故乡魅力，班级开展“话故乡魅力”主题活动，请你完成以下任务。（20分）
（2022八下·舟山开学考）班长小舟担任本次活动的主持人。下面是他拟写的开场词，请你帮助修改完善。
开场词 亲爱的同学们： 大家好！ 舟山，是我们生活的土地，上千个岛屿如一颗颗璀璨的珍珠撒落在hào______瀚的东海洋面上，形成了这个别具特色的千岛之城。舟山，是我们热爱的家乡，在这里可以登上“海天佛国”普陀山洗涤内心；可以 màn______步千年古城定海寻古探幽；可以去沙雕故乡朱家尖沙滩 bó______击海浪；可以______________……舟山以其无限的魅力吸引着每一个人。 很欣慰大家能一起参加本次“话故乡魅力”主题活动。让我们一同解锁更多独属于舟山的美丽，用自己的青春书写舟山崭新的故事！
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
hào 瀚 màn 步 bó 击
2．结合生活体验，仿照前面句子，在横线上补写一句。
3．画波浪线句子表达不够得体，把“ ”一词改成“ ”就好多了。
4．（2022八下·舟山开学考）同学们想用经典诗文装饰“舟山风景”展览区，展开了“山水名句”头脑风暴，请你补全名句并参与活动。
山水名句集 ①树树皆秋色， 。（王维《野望》） ②金陵城上西楼，倚清秋。 。（朱敦儒《相见欢》） ③鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均《与朱元思书》） ④ ， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） ⑤ ， 。（礼拜《渡荆门送别》）
小舟想把“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”收录到“山水名句集”中，小文认为不合适。请帮小文简述理由。
5．（2022八下·舟山开学考）2022年12月，纪录片《水下中国》第二季总导演周芳带领团队来到舟山拍摄。班级有幸邀请到周芳导演接受同学们的访问。请你补全采访记录表。
采访记录表
采访目的 ① 采访对象 周芳
前期了解纪录片《水下中国》 《水下中国》第一季作为中国首部大型水下生态系列纪录片，它以独特的水下视角展现中国的自然和人文，探索和揭秘一个不为人知的中国水下世界，并对中国水下生物、自然生态、人文故事和历史文化进行发掘和展示。
采访问题1及 导演回答 问题1：② ？ 回答1：这个要从我们的拍摄计划说起。《水下中国》第二季中，有一集是专门讲述国家 一级保护动物中华鲟的，我们最初的拍摄计划也是跟随中华鲟的洄游路线展开。舟山海域是中 华鲟洄游路线中的一段。因此，这个计划中就包括了舟山。
采访问题2及 导演回答 问题2：在舟山海域，你们还拍摄了哪些生物？ 回答2：首选是带鱼，这是舟山渔场重要的经济鱼类之一。而带鱼捕捞出海后会迅速死亡，我们就试着拍成群结队的带鱼在水底灵动的画面。在拍摄带鱼时，我们还意外地拍摄到了越前水母。此外，还有舟山常见的鱿鱼、鰙鳎、石斑鱼等。
采访问题3及 导演回答 问题3：这次在舟山拍摄后，还有哪些内容让您感兴趣，甚至希望今后继续拍摄？ 回答3：我们了解到，舟山海域的古代沉船数量众多，水下文物丰富，已成为重现“海上丝绸之路”的有力证据。这些留存在水下的人文历史，都非常吸引我们，因此期待之后能够拍摄这些内容。
二、怀国际视野（9分）
（2022八下·舟山开学考）小舟在网上搜到了2022年卡塔尔世界杯的如下资料，请你参与探究，回答问题。
【材料一：打破纪录的“中国建造”】
沙漠起新城，中国企业发挥重要作用。承办本届世界杯半决赛、决赛等重要比赛的卢塞尔体育场是卢塞尔新城的核心建筑物，由中国铁建以设计施工总承包身份参与建设。
建设卡塔尔的“鸟巢”有多难？从卢塞尔体育场拿下多个“世界之最”便可见一斑：全球最大跨度双层交叉索网屋面单体建筑，屋面索网结构跨度达274米；全球规模最大世界杯主场馆，可容纳9.2万人同时观看，比北京的“鸟巢”还多1000人……
想摘得“全球规模最大世界杯主场馆”的称号可不容易。“增加体育场容纳人数，不仅仅是单纯增加座椅，还要考虑看台高度、坡度，以便让所有观众享受最佳观赛视野。”卢塞尔体育场中方总工程师李白说，早在球场建设之初，他就带领团队通过建模进行一遍遍的模拟、测算，最终提交了一套最经济、最实用的方案，让体育场的建设充分体现出“中国智慧”。
【材料二：无处不在的“中国制造”】
在卡塔尔世界杯上，从决赛场馆、供水供电设施，到各国官员、媒体、球迷乘坐的客车，再到卡塔尔随处可见的球迷周边产品，中国制造的身影无处不在。置身于凭空而起的卢塞尔新城里，人们很容易产生一种仿佛世界杯在中国举办的错觉。
接送工作人员、志愿者和球迷的1500辆大巴，来自中国宇通代表当代最高技术水平的纯电大巴就占888辆。
让开放球场和球员村保持清凉的空调系统，有4万台来自格力。
很多进球的特写镜头，以及大多数中远景会出现诸多的方块字。“中国第一，世界第二”“容声冰箱，国货之光”“vivo X90 专业影像旗舰”“蒙牛”等。
中国元素--更准确的说法是“中国制造”的元素一一几乎无所不在。
【材料三：受到热捧的“中国文化”】
2022年10月19日，来自中国四川的大熊猫“京京”和“四海”乘专机抵达多哈，这是大熊猫首次旅居中东地区。世界杯开幕前夕，“京京”和“四海”正式与公众见面。记者来到豪尔熊猫馆时，“京京”正悠闲地靠在木头旁咀嚼着竹子，“四海”骑在树杈上玩耍，它们在自己专属的生活区开启了新生活。
世界杯期间，很多球迷提前订好票，来大熊猫馆转一圈。不少当地小朋友在家长的带领下来看大熊猫。“大熊猫太可爱了，我希望以后有机会到大熊猫的故乡看看。”来自约旦的小朋友欧贝德说。他的父亲穆罕默德告诉记者，欧贝德从小就喜欢大熊猫，经常看大熊猫相关的动漫。“因为喜欢大熊猫，他时不时问我一些关于中国的事情，我能感受到我们的文化中有很多共通之处。”
单脚颠球、换脚、背部停球、射门......在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足。观看完蹴鞠表演，各国球迷换上蹴鞠服装，沉浸式体验中华传统体育文化的魅力。
（选自《中国网》《人民日报》，有删改）
6．下面对材料内容的理解，正确的一项是（ ）
A．卢塞尔体育场只承办了卡塔尔世界杯的决赛。
B．卢塞尔体育场可能是全球规模最大的世界杯主场馆。
C．材料二中的几个数据能准确地说明“中国制造”在卡塔尔世界杯上的重要性。
D．观看蹴鞠表演让各国球迷沉浸式体验了中华传统体育文化的魅力。
7．下面两个选项中，你认为哪一个更适合做这三则材料的总标题请阐述理由。
A.卡塔尔世界杯上的中国元素 B.用另一种方式，围裹世界杯
8．阅读以上三则材料后，请你说说“中国元素”闪耀卡塔尔世界杯的意义（至少3点）。
三、享劳动时光（15分）
（2022八下·舟山开学考）小文热爱劳动，读到了下面这篇散文，邀你参与赏析，回答问题。
又是一年插秧时
①当滋溜溜的南风一阵一阵吹来，当温暖的阳光变得热烈起来，当炸膀郎子（一种鸟）声声催促：大嫂大嫂起，烧锅带淘米；还有布谷鸟的不断提示：阿公阿婆，割麦插禾。每当这个时候，我就知道，又是一年插秧的时节到来了。
②家住淮河岸边，属于平原地带，一年两种两收。插秧种稻，是一年农事的重头戏。
③插秧之前要经过选种、浸泡、下地、培苗、育秧这些环节，然后才能移栽插田，除了这些，事先还得套上牛把田块重新犁一遍，新翻的土块一行行站立，像古代武士身披的甲胄一般，闪着光泽，非常好看。将秧田打满水，把犁子卸掉，换成带长长锐齿的横耙耖田，一个个犁田人腰板挺直，威武地站在木耙上，手拿鞭杆，嘴里不断发出“噢哧”“噢哧”驱牛的声音，时不时地还用鞭梢向上抽出，划出一道道优美的弧线，潇洒极了，简直就是田野里的指挥官，颇有将军风度。不多时，一整块田的泥土就被耙得稀松碎烂，面浆似的，这样，插秧人站在水田里，脚陷在泥巴糊糊里，舒服的感觉从脚掌心一直传遍全身，受用得很。
④实际上，在男劳力犁田耙地的同时，另一部分人，主要是妇女老人孩子，他们也在另外的秧母地里拔秧苗，俗称罅秧。拔秧不用站在水田里，相反有特别的坐具，一个木板子上钉一个长木橛子，插在水田里，人坐在木板子上像坐在板凳上一样，稳稳当当。由于木板子被经年累月磨得光滑，稍不注意，“哧溜”一下，整个屁股滑坐在水田里，这时，拔秧的男女老少就停下来起哄说笑，臊得裤子弄湿的人赶紧提搂着裤子，猫着腰回去换，以免人们说他尿裤裆，一旦传开了去，那可就丢人了。
⑤将拔好的一把把秧苗一担担挑到已收拾好地块的田埂上，用手将秧把子甩出抛物线形，均匀地扔进大田小地里，明晃晃的水田便充满了无限的情趣和生机，顿时撩起了人们下田插秧的冲动。
⑥根据地块形状，人们往往隔四五尺远就用一条长尼龙线确定在两端田埂上，然后贴着这条线插上秧苗，我们当地人称之为“打秧线”，打秧线的活主要由我们小孩子来完成，把线两端的树棍往田埂上一插，线绷紧扯直，顺着线从两端开始插，人往中间一会师，一条秧线就完成了，一块地里的很多条秧线打好，就等于把秧田分割成一个个长方形的小格子、小框框，然后大人们只需将这些格框空白填满就可以了。
⑦可别就此以为插秧有多么简单，这里面还是有点技术含量的。譬如说，插深了容易窝根烂根，浅了，吸不住泥土，被水波一漾，就会打漂，事后还得下田补苗，所以拿捏只能靠经验凭感觉了。
⑧为了加快速度，提高效率，插秧快的人往往双手共用、手指互动，左手分秧、掭秧，右手取秧、插秧，动作娴熟，配合默契。插秧人的站姿也有要求：不偏不倚站中间，牢记行规守分寸，无需左顾或右盼，正直全凭双脚稳。顺口溜的意思就是说，人站两条秧线中间，顾及两边，弯腰站稳，不用分心。插秧人都是以退为进，边插边退，直到田埂。
⑨插秧人在旷野，空气清新，环境优秀。远山隐隐，溪水淙淙，鸟雀脆鸣，虫儿呢喃，青蛙聒噪，牛儿哞哞，谁家的鸭子在不远的沟塘里玩耍，有时屁股和腿朝上，头插淤泥里搜索捕捉田螺泥鳅、小鱼小虾；鸡们也来凑热闹了，在插秧的田边，无需爪子挠，只需眼看清嘴瞄准就可以了，聪明的它们知道这时秧田边爬上了许多蠕蠕而动的蚯蚓，不撑个嗉子圆是不会停嘴的。吃长远腻味了，也想换换口味，不知哪个鸡叨了个小虫子掉头就跑，惹得其它几只鸡一窝蜂地跟着撵了上去......
⑩插秧的过程中还有小花絮。插着插着，不知谁喊了声“有蛇”，吓得胆小的人扔了秧把子就往田埂上跑，至于水蛭附腿吸血，也弄得那些很少下田的人大喊小叫，惊呼连连......
我们小时候插秧时，有时还顺带在田边下逮黄鳝的竹筒，黄鳝一旦进去了，便有进无出，收获颇丰，喜滋滋地将黄鳝刺开、拍扁、切段、洗净，经过油炒烹炸，天赐美味，作为繁忙劳动的犒赏。那时鱼多，放水进田时，鱼有时也能进秧田，于是秧田逮鱼又成了一个快乐的小插曲。如果足够幸运的话，你还能在父亲犁田时捡到甲鱼蛋、插秧时脚踩到深钻泥土的甲鱼。
一晃好多年过去了，很多记忆都模糊了，可小时候插秧的情景我却始终难以忘怀。
鞭打水响，农事正忙，又是一年插秧时，我下定决心，放下牵绊，去广袤的田野上书写那绿色的诗行······
9．图文结合能更好地了解劳作过程。请你根据③-⑤节的描述，仿照图四示例，为另外三幅图片配上插秧前的劳作环节名称（要求：每个名称不超过4个字）。
10．第①节的语言很有味道，请赏析。
当滋溜溜的南风一阵一阵吹来，当温暖的阳光变得热烈起来，当炸膀郎子（一种乌）声声催促：大嫂大嫂起，烧锅带淘米；还有布谷鸟的不断提示：阿公阿婆，割麦插禾。每当这个时候，我就知道，又是一年插秧的时节到来了。
11．小舟认为⑨- 段与“插秧”关系不大，可以删去。你怎么看？请结合内容阐述。
12．本文寄予了作者丰富的情感。请结合全文，谈谈你的理解。
四、赏古典诗文，“奇文共欣赏，疑义相与析。”小舟请你共赏下面古诗文。回答问题。（14分）
13．（2022八下·舟山开学考）古诗赏析
横溪堂 春晓
（宋）虞似良
一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。
［注释］①横溪堂：作者居住之处，旧址在今浙江省天台山附近。②趁手：顺手、就手。趁，随即。
“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”写得极好，请赏析。
（2022八下·舟山开学考）文言文阅读
【甲】
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《史记·绛侯周勃世家》）
【乙】
李重贵，孟州河阳人。姿状雄伟，善骑射。少事寿帅王审琦，颇见亲信，以甥妻之，补合流镇将。镇有群盗，设其尚少，谋夜入劫钞：重贵知之，即筑栅课①民习射部偏民习射，盗闸之渍去。.
至道二年，出为卫州团练使。未行，会命将五路逃讨李继迁，以重贵为麟府州浊轮砦路都部署。得对便殿②，因言：“贼居沙碛中，逐水草牧畜，无定居，便战斗，利则进，不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁。欲追则人马乏食，将守则地无坚垒。贼既未平，臣辈何颜以见陛下？”太宗善之，出御剑以赐，又累遣使抚劳。既而诸将果无大功。及还，命为代并副都部署。真宗即位，加本州防御使，徙高阳关行营副都部署。
（选自《宋史·李重贵传》）
［注释］①课：督促完成指定的工作。②对便殿：皇帝在便殿召见他对答问题。便殿，指正殿以外的别殿，古时帝王休息消闲之处。③沙碛（qì）：沙漠。
14．解释下面加点的词。
①曩者霸上、棘门军，若儿戏耳
②其将固可袭而虏也
③及还，命为代并副都部署
15．用“／”给画横线部分断句，限断3处。
今 五 路 齐 入 彼 闻 兵 势 太 盛 不 来 接 战 且 谋 远 遁。
16．小文和小舟围绕“人物形象”对材料进行讨论。请完成对话。
小文：我发现两文在主要人物形象塑造方面，都运用了 手法，比如甲文引用文帝的话，乙文写到了寿帅王审琦对李重贵的信任。
小舟：我认为出征讨伐李继迁之前，李重贵对太宗说的一番话是推托之词，未战先怯。你怎么看？
小文： （结合具体内容阐述）。
五、阅传世经典（4分）
17．（2022八下·舟山开学考）结合下面语段，探究《昆虫记》引人入胜的原因。
还有一件令人叹为观止的事是，黑胡蜂幼虫孵化出来并开始长大。跟孵一样，幼虫的尾巴悬挂着，与房间的天花板垂直，它悬挂在一根细线上面。幼虫就餐时头是朝下的，它在搜寻毛虫松软的肚子。这时，我用一根麦秸轻轻碰了一下小毛虫，还未断气的毛虫动弹起来，幼虫立即从混乱中脱身而出。这是怎么回事呢？原来悬挂幼虫的那根像饰带线的是一个套子，一个鞘，像是一个攀登的过道，幼虫可以从这个过道爬到上面去。经过多次观察我发现，只要它们的猎物小毛虫堆里有一点点危险迹象，幼虫就会撤退到它的套子里，爬到小毛虫够不着的天花板上去。
最后一幕是幼虫用武力的场面。长大了的幼虫有力气了，它再也不惧怕毛虫的蠕动了。它把攀登套扔到一旁，索性降落到毛虫堆里去，痛痛快快地饱吃一餐。
六、书精彩生活（55分）
18．（2022八下·舟山开学考）向大家介绍你的教室。请用简要的语言说明，要求条理清楚，150字左右。
提示：可以从教室面积、课桌摆放、墙面布置、绿植、图书角等角度介绍。不出现真实的班名、校名等信息。
19．（2022八下·舟山开学考）阅读下面材料，按要求作文。（50分）
亲爱的同学，《又是一年插秧时》为我们描绘了一幅美丽的“劳动图”。确实，劳动给予我们的意义非凡：它可能让我们学会了自立，可能让我们学会了合作，可能让我们学会了珍惜，可能让我们学会了孝顺，还可能让我们亲近了自然......你也一定有自己的劳动时光。请以“ 就在劳动中”为题，写一篇记叙性文章。
要求：①把题目补充完整。
②联系自己的生活体验写作。
③不少于600字；不能出现真实的校名、人名等信息。
答案解析部分
【答案】1．浩；漫；搏
2．登上烈士陵园竹山公园探访红色印记
3．欣慰；高兴
【知识点】汉字的部首与偏旁；根据语境补写句子；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
1．本题考查字音、字形。“hào瀚”写作“浩瀚”，“màn步”写作“漫步”，“bó击”写作“搏击”。
故答案为： 浩 ； 漫 ； 搏
2．本题考查仿写。根据题干要求，结合生活体验，可以仿写为：登上烈士陵园竹山公园探访红色印记。
故答案为： 登上烈士陵园竹山公园探访红色印记
3．本题考查表达得体。“欣慰”意思是：高兴而且感到安慰。这里应该用“高兴”。
故答案为： 欣慰 ； 高兴
4．【答案】山山唯落晖；万里夕阳垂地大江流；经纶世务者；窥谷忘反；采菊东篱下；悠然见南山；山随平野尽；降入大荒流；“积水”是形容月光的澄澈，并非指水，写出了月光的皎洁；这一句中的“水”不是写实的景物而是用比喻写空灵的月光，故不适合入选。
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 晖 、 纶 、 篱 、”
故答案为： 山山唯落晖 ； 万里夕阳垂地大江流 ； 经纶世务者 ， 窥谷忘反 ； 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ； 山随平野尽 ， 降入大荒流 ； “积水”是形容月光的澄澈，并非指水，写出了月光的皎洁；这一句中的“水”不是写实的景物而是用比喻写空灵的月光，故不适合入选。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．【答案】了解《水下中国》来舟山拍摄的契机和具体内容；周导演您好！我们看过《水下中国》的第一节，您以独特的水下视角展现丰富精彩的内容，我们很好奇，您有什么样的契机来舟山拍摄
【知识点】文化特色
【解析】【分析】 (1)本题考查拟写采访目的。根据“《水下中国》第一季作为中国首部大型水下生态系列纪录片，它以独特的水下视角展现中国的自然和人文，探索和揭秘一个不为人知的中国水下世界，并对中国水下生物、自然生态、人文故事和历史文化进行发掘和展示”“这个要从我们的拍摄计划说起。《水下中国》第二季中，有一集是专门讲述国家一级保护动物中华鲟的，我们最初的拍摄计划也是跟随中华鲟的洄游路线展开。舟山海域是中华鲟洄游路线中的一段。因此，这个计划中就包括了舟山”“我首选是带鱼，这是舟山渔场重要的经济鱼类之一。而带鱼捕捞出海后会迅速死亡，我们就试着拍成群结队的带鱼在水底灵动的画面。在拍摄带鱼时，我们还意外地拍摄到了越前水母。此外，还有舟山常见的鱿鱼、鍩鳎、石斑鱼等”等这些句子提示，可以得出采访目的：了解《水下中国》来舟山拍摄的契机和具体内容。
(2)根据“《水下中国》第一季作为中国首部大型水下生态系列纪录片，它以独特的水下视角展现中国的自然和人文，探索和揭秘一一个不为人知的中国水下世界，并对中国水下生物、自然生态、人文故事和历史文化进行发掘和展示”“水下中国》第二季中，有一集是专门讲述国家一级保护动物中华鲟的，我们最初的拍摄计划也是跟随中华鲟的洄游路线展开。舟山海域是中华鲟洄游路线中的一段。因此，这个计划中就包括了舟山”可知，这个问题可拟写为“周导演您好!我们看过《水下中国》的第一节，您以独特的水下视角展现丰富精彩的内容，我们很好奇，您有什么样的契机来舟山拍摄’。
故答案为： 了解《水下中国》来舟山拍摄的契机和具体内容 ； 周导演您好！我们看过《水下中国》的第一节，您以独特的水下视角展现丰富精彩的内容，我们很好奇，您有什么样的契机来舟山拍摄
【点评】 综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
【答案】6．C
7．B
简明概括三则材料，首先点明材料关联卡塔尔世界杯，再以三个材料来看“三个标题”都和中国元素有关，都是中国元素，所以以“另一种方式”引起了读者阅读兴趣，三则材料“……”充分说明了“中国元素”无处不在；
用“围裹”一词显得生动贴切。
8．让世界看到“技术”建造的；让各国球迷沉浸式体验中华传统体育文化的魅力；中国提交了一套最经济的方案，
充分体现出了“中国智慧”。
【知识点】材料探究；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
6．A.有误，“卢塞尔体育场只承办了卡塔尔世界杯的决赛”与材料一“承办本届世界杯半决赛、决赛等重要比赛的卢塞尔体育场是卢塞尔新城的核心建筑物”表述不一致；
B.有误，“卢塞尔体育场可能是全球规模最大的世界杯主场馆”与材料一“全球规模最大世界杯主场馆，可容纳9.2万人同时观看”表述不一致；
C.正确；
D.有误，“观看蹴鞠表演让各国球迷沉浸式体验了中华传统体育文化的魅力”与材料三“观看完蹴鞠表.演，各国球迷换上蹴鞠服装，沉浸式体验中华传统体育文化的魅力”表述不一致。
故答案为：C.
7．根据材料一“最终提交了一套最经济、最实用的方案，让体育场的建设充分体现出'中国智慧”和材料二“中国制造的身影无处不在”以及材料三“这是大熊猫首次旅居中东地区”“在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足”可知，这三则材料都突出了卡 塔尔世界杯上多元化呈现的“中国元素”。三则材料充分说明了“中国元素” 在卡塔尔世界杯上无处不在，用“围裹”一词更加生动贴切，以“另一种方式”更能引起读者的阅读兴趣。
故答案为： B
简明概括三则材料，首先点明材料关联卡塔尔世界杯，再以三个材料来看“三个标题”都和中国元素有关，都是中国元素，所以以“另一种方式”引起了读者阅读兴趣，三则材料“……”充分说明了“中国元素”无处不在；
用“围裹”一词显得生动贴切。
8．根据材料一‘最终提交 了一套最经济、最实用的方案，让体育场的建设充分体现出'中国智慧!”和材料二“中国制造的身影无处不在”以及材料三“这是大熊猫首次旅居中东地区”“在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足”可知：让世界看到中国“技术”发展的全面性；让各国球迷沉浸式体验中华传统体育文化的魅力；中国提交了-套最经济的方案，充分体现出了“中国智慧”。
故答案为： 让世界看到“技术”建造的；让各国球迷沉浸式体验中华传统体育文化的魅力；中国提交了一套最经济的方案，充分体现出了“中国智慧”。
【答案】9．抛秧；薅秧；犁田
10．排比，运用听觉、触觉等多种感官角度，具体描写插秧时节有声有色，充满生机的环境，为下文写插秧定愉悦，欢快调。
11．不能删去，第9-11段写了插秧是的环境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黄鳝，写出了插秧给我的乐趣，丰富了文章的内涵，表达了作者对小时候插秧的怀念。
12．作者用轻松的笔调写儿时的故乡人们插秧这一劳作，以及插秧时孩子的活动，表达了对儿时插秧农事的念念不忘，对无忧无虑同年的怀念，赞美了劳动人民质朴、勤劳、乐观的品质；对和谐温馨的农村生活的喜爱和向往。
【知识点】图表信息；概括文章主要内容；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
9．本题考查图文分析。结合“将拔好的一把把秧苗一担担挑到已收拾好地块的田埂上，用手将秧把子甩出抛物线形，均匀地扔进大田小地里”，图一概括为：抛秧；结合“实际上，在男劳力犁田耙地的同时，另一部分人，主要是妇女老人孩子，他们也在另外的秧母地里拔秧苗，俗称薅秧”，图四概括为：薅秧；结合“将秧田打满水， 把犁子卸掉，换成带长长锐齿的横耙耖田，一个个犁田人腰板挺直，威武地站在木耙上，手拿鞭杆，嘴里不断发出‘噢哧’ ‘噢哧’ 驱牛的声音，时不时地还用鞭梢向.上抽出”，图三概括为：犁田。
故答案为： 抛秧；薅秧；犁田
10．本题考查句子赏析。“ 当滋溜溜的南风一阵一阵吹来，当温暖的阳光变得热烈起来，当炸膀郎子(一种乌)声声催促”运用排比修辞，运用听觉、触觉等多种感官角度，具体描写插秧时节有声有色，充满生机的环境，为下文写插秧定愉悦，欢快奠定基调。
故答案为： 排比，运用听觉、触觉等多种感官角度，具体描写插秧时节有声有色，充满生机的环境，为下文写插秧定愉悦，欢快调。
11．本题考查文章内容分析。首先回答：不能删去，然后分析原因。结合“插秧人在旷野，空气清新，环境优秀。远山隐隐，溪水淙淙，鸟雀脆鸣，虫儿呢喃，青蛙聒噪，牛儿哞...”分析，第⑨-①段写了插秧是的环境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黄鳝，写出了插秧给我的乐趣，丰富 了文章的内涵，表达了作者对小时候插秧的怀念。
故答案为： 不能删去，第9-11段写了插秧是的环境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黄鳝，写出了插秧给我的乐趣，丰富了文章的内涵，表达了作者对小时候插秧的怀念。
12．本题考查作者情感分析。文章描绘了抛秧、薅秧、犁田、插秧四幅图画以及插秧时孩子的活动，结合“一晃好多年过去了，很多记忆都模糊了，可小时候插秧的情景我却始终难以忘怀”分析，表达了对) L时插秧农事的念念不忘，对无忧无虑同年的怀念，赞美了劳动人民质朴、勤劳、乐观的品质；结合“鞭打水响，农事正忙，又是一年插秧时，我下定决心，放下牵绊，广袤的田野上书写那绿色的诗行....”分析，对和谐温馨的农村生活的喜爱和向往。
故答案为： 作者用轻松的笔调写儿时的故乡人们插秧这一劳作，以及插秧时孩子的活动，表达了对儿时插秧农事的念念不忘，对无忧无虑同年的怀念，赞美了劳动人民质朴、勤劳、乐观的品质；对和谐温馨的农村生活的喜爱和向往。
13．【答案】“梁尽”运用拟人修辞，“梁尽三千尺”运用夸张，生动形象地写出了春风吹绿了广阔的田野景象，“无处”运用了夸张的修辞写出了禾苗长得密密麻麻，歌颂了春天的勃勃生机。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【分析】 本题考查对诗句的赏析。“东风染尽三千顷”写春风吹绿了广阔的田野。这里用“东风” 代替春风，并用“染尽”强调春风的力量。到底染尽了什么 诗人不说，也不需说，读者自然会想到和煦的春风把一望无际的稻田都吹绿 了，大地好像用绿色染过似的，到处都充满了无限的生机。“白鹭飞来无处停”以白鹭飞来没有落脚的地方作结，反衬禾苗长得密密麻麻，热情歌颂农民的辛勤劳动改变了大地的面貌。
故答案为： “梁尽”运用拟人修辞，“梁尽三千尺”运用夸张，生动形象地写出了春风吹绿了广阔的田野景象，“无处”运用了夸张的修辞写出了禾苗长得密密麻麻，歌颂了春天的勃勃生机。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
【答案】14．先前；必，一定；等到
15．今 五 路 齐 入 /彼 闻 兵 势 太 盛 /不 来 接 战/ 且 谋 远 遁。
16．侧面描写；不是推托之词，先分析了敌我双方形式，有理有据，做出了合理预判，后来体现了他远见卓识，真知灼见。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
14．①句意：先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样。曩：先前。
②句意：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。固：一定。
③句意：等到军队归来，任命他为代并副都部署。及：等到。
故答案为： 先前 ； 必，一定 ； 等到
15．本题考查文言句子的断句。句意：现在五路大军一齐进攻，他们听说兵势很盛，不会前来迎战，并且会谋划远远逃走。
故答案为： 今 五 路 齐 入 /彼 闻 兵 势 太 盛 /不 来 接 战/ 且 谋 远 遁。
16．本题考查人物形象塑造的方法和自己的阅读感受。
①甲文通过文帝的感叹，侧面表现周亚夫的形象，是侧面描写的手法；乙文通过写寿帅王审琦对李重贵的信任来侧面表现李重贵的形象，也是侧面描写的手法。
②从“贼居沙碛中，逐水草牧畜，无定居，便战斗，利则进，不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁。欲追则人马乏食，将守则地无坚垒”可知，李重贵先分析了敌我双方形式，有理有据，做出了合理预判，后来体现了他远见卓识，真知灼见。所以不是推托之词。
故答案为： 侧面描写 ； 不是推托之词，先分析了敌我双方形式，有理有据，做出了合理预判，后来体现了他远见卓识，真知灼见。
17．【答案】通过长期观察将昆虫鲜为人知的生活习性生动描写出来，比如黑胡蜂幼虫的捕食。作者高潮的写作技巧，他行文的活泼，语言诙谐，以拟人手法表现昆虫世界，黑胡蜂机智聪明、小心谨慎，读来情趣盎然。
【知识点】对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【分析】 本题考查对内容的理解分析。法布尔在研究昆虫时，不像-般生物学家- 样采用解剖法，而是采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘。选文中，法布尔观察黑胡蜂幼虫孵化出来后的样子，发现“幼虫的尾巴悬挂着，与房间的天花板垂直，它悬挂在一根细线. 上面。幼虫就餐时头是朝下的，它在搜寻毛虫松软的肚子。这时，我用一-根麦秸轻轻碰了一下小毛虫，还未断气的毛虫动弹起来，幼虫立即从混乱中脱身而出”，并分析出现这种情况的原因。由此可以看出，法布尔不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的敬重和热爱，表现出严谨求实、积极探索的科学精神。据此作答即可。
故答案为： 通过长期观察将昆虫鲜为人知的生活习性生动描写出来，比如黑胡蜂幼虫的捕食。作者高潮的写作技巧，他行文的活泼，语言诙谐，以拟人手法表现昆虫世界，黑胡蜂机智聪明、小心谨慎，读来情趣盎然。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
18．【答案】我们的教师约六十平方米，一进门先能看见七大组整齐的课桌，课桌前方是一张长约1.8米的讲台；教室的前后墙壁正中都是长方形大黑板，分别是上课板书和办黑板报用。教室后面黑板旁边上有荣誉榜和学习榜样，用来展示优秀榜样。教室两侧的墙上贴着名人名言。前墙靠角落还放着一个三层小木架，上面放着5盆盆栽绿植，平添了许多生机。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查应用类知识。我们要明确题干要求，向大家个个绍你的教室。请用简要的语言说明，要求条理清楚，150字左右，不出现真实的班名、校名等信息，还要注意按一定的顺序。
故答案为： 我们的教师约六十平方米，一进门先能看见七大组整齐的课桌，课桌前方是一张长约1.8米的讲台；教室的前后墙壁正中都是长方形大黑板，分别是上课板书和办黑板报用。教室后面黑板旁边上有荣誉榜和学习榜样，用来展示优秀榜样。教室两侧的墙上贴着名人名言。前墙靠角落还放着一个三层小木架，上面放着5盆盆栽绿植，平添了许多生机。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
19．【答案】快乐就在劳动中 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。现在到了植树的最好时节。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦-跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当的壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了属于我们班的那片“ 责任田”，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀 ” 有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地.上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把 同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容....
快乐就在劳动中.....
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 这是一篇半命题作文。题目是“就在劳动中”。“劳动”，对于我们来说并不陌生，劳动给予我们的意义非凡：它可能让我们学会了自立，可能让我们学会了合作，可能让我们学会了珍惜，可能让我们学会了孝顺，还可能让我们亲近了自然....据此分析，我们可以围绕着“劳动”的价值、意义、作用，还有自己的劳动体验、感受来构思。我们不妨在题目横线处补写“快乐”“收获”“知识” 等字眼。作为一个中学生，到今天为止，相信我们参加过大大小小不少的劳动，那一次劳动让你印象最深，无论是校内的还是校外的，把那次劳动的情景写出来，通过那次劳动，你又有什么感悟、体验，有什么收获，把这些向读者交代清楚，就是一篇不错的作文。写作时要分清主次，做到详略得当，突出劳动中印象深刻的部分。注意点面结合的方法，既要关注到整个场景，也要关注到个体人物的表现，把劳动的场面写精彩。关注劳动参加者的神态、语言、动作等细节进行描写。要把劳动的过程写清楚，写明白。自然地抒发劳动的体验、感悟。
【点评】考查半命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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浙江省舟山市2022-2023学年八年级上学期语文期末（下学期开学考）试卷
一、话故乡魅力，班级开展“话故乡魅力”主题活动，请你完成以下任务。（20分）
（2022八下·舟山开学考）班长小舟担任本次活动的主持人。下面是他拟写的开场词，请你帮助修改完善。
开场词 亲爱的同学们： 大家好！ 舟山，是我们生活的土地，上千个岛屿如一颗颗璀璨的珍珠撒落在hào______瀚的东海洋面上，形成了这个别具特色的千岛之城。舟山，是我们热爱的家乡，在这里可以登上“海天佛国”普陀山洗涤内心；可以 màn______步千年古城定海寻古探幽；可以去沙雕故乡朱家尖沙滩 bó______击海浪；可以______________……舟山以其无限的魅力吸引着每一个人。 很欣慰大家能一起参加本次“话故乡魅力”主题活动。让我们一同解锁更多独属于舟山的美丽，用自己的青春书写舟山崭新的故事！
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
hào 瀚 màn 步 bó 击
2．结合生活体验，仿照前面句子，在横线上补写一句。
3．画波浪线句子表达不够得体，把“ ”一词改成“ ”就好多了。
【答案】1．浩；漫；搏
2．登上烈士陵园竹山公园探访红色印记
3．欣慰；高兴
【知识点】汉字的部首与偏旁；根据语境补写句子；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
1．本题考查字音、字形。“hào瀚”写作“浩瀚”，“màn步”写作“漫步”，“bó击”写作“搏击”。
故答案为： 浩 ； 漫 ； 搏
2．本题考查仿写。根据题干要求，结合生活体验，可以仿写为：登上烈士陵园竹山公园探访红色印记。
故答案为： 登上烈士陵园竹山公园探访红色印记
3．本题考查表达得体。“欣慰”意思是：高兴而且感到安慰。这里应该用“高兴”。
故答案为： 欣慰 ； 高兴
4．（2022八下·舟山开学考）同学们想用经典诗文装饰“舟山风景”展览区，展开了“山水名句”头脑风暴，请你补全名句并参与活动。
山水名句集 ①树树皆秋色， 。（王维《野望》） ②金陵城上西楼，倚清秋。 。（朱敦儒《相见欢》） ③鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均《与朱元思书》） ④ ， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） ⑤ ， 。（礼拜《渡荆门送别》）
小舟想把“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”收录到“山水名句集”中，小文认为不合适。请帮小文简述理由。
【答案】山山唯落晖；万里夕阳垂地大江流；经纶世务者；窥谷忘反；采菊东篱下；悠然见南山；山随平野尽；降入大荒流；“积水”是形容月光的澄澈，并非指水，写出了月光的皎洁；这一句中的“水”不是写实的景物而是用比喻写空灵的月光，故不适合入选。
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 晖 、 纶 、 篱 、”
故答案为： 山山唯落晖 ； 万里夕阳垂地大江流 ； 经纶世务者 ， 窥谷忘反 ； 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ； 山随平野尽 ， 降入大荒流 ； “积水”是形容月光的澄澈，并非指水，写出了月光的皎洁；这一句中的“水”不是写实的景物而是用比喻写空灵的月光，故不适合入选。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．（2022八下·舟山开学考）2022年12月，纪录片《水下中国》第二季总导演周芳带领团队来到舟山拍摄。班级有幸邀请到周芳导演接受同学们的访问。请你补全采访记录表。
采访记录表
采访目的 ① 采访对象 周芳
前期了解纪录片《水下中国》 《水下中国》第一季作为中国首部大型水下生态系列纪录片，它以独特的水下视角展现中国的自然和人文，探索和揭秘一个不为人知的中国水下世界，并对中国水下生物、自然生态、人文故事和历史文化进行发掘和展示。
采访问题1及 导演回答 问题1：② ？ 回答1：这个要从我们的拍摄计划说起。《水下中国》第二季中，有一集是专门讲述国家 一级保护动物中华鲟的，我们最初的拍摄计划也是跟随中华鲟的洄游路线展开。舟山海域是中 华鲟洄游路线中的一段。因此，这个计划中就包括了舟山。
采访问题2及 导演回答 问题2：在舟山海域，你们还拍摄了哪些生物？ 回答2：首选是带鱼，这是舟山渔场重要的经济鱼类之一。而带鱼捕捞出海后会迅速死亡，我们就试着拍成群结队的带鱼在水底灵动的画面。在拍摄带鱼时，我们还意外地拍摄到了越前水母。此外，还有舟山常见的鱿鱼、鰙鳎、石斑鱼等。
采访问题3及 导演回答 问题3：这次在舟山拍摄后，还有哪些内容让您感兴趣，甚至希望今后继续拍摄？ 回答3：我们了解到，舟山海域的古代沉船数量众多，水下文物丰富，已成为重现“海上丝绸之路”的有力证据。这些留存在水下的人文历史，都非常吸引我们，因此期待之后能够拍摄这些内容。
【答案】了解《水下中国》来舟山拍摄的契机和具体内容；周导演您好！我们看过《水下中国》的第一节，您以独特的水下视角展现丰富精彩的内容，我们很好奇，您有什么样的契机来舟山拍摄
【知识点】文化特色
【解析】【分析】 (1)本题考查拟写采访目的。根据“《水下中国》第一季作为中国首部大型水下生态系列纪录片，它以独特的水下视角展现中国的自然和人文，探索和揭秘一个不为人知的中国水下世界，并对中国水下生物、自然生态、人文故事和历史文化进行发掘和展示”“这个要从我们的拍摄计划说起。《水下中国》第二季中，有一集是专门讲述国家一级保护动物中华鲟的，我们最初的拍摄计划也是跟随中华鲟的洄游路线展开。舟山海域是中华鲟洄游路线中的一段。因此，这个计划中就包括了舟山”“我首选是带鱼，这是舟山渔场重要的经济鱼类之一。而带鱼捕捞出海后会迅速死亡，我们就试着拍成群结队的带鱼在水底灵动的画面。在拍摄带鱼时，我们还意外地拍摄到了越前水母。此外，还有舟山常见的鱿鱼、鍩鳎、石斑鱼等”等这些句子提示，可以得出采访目的：了解《水下中国》来舟山拍摄的契机和具体内容。
(2)根据“《水下中国》第一季作为中国首部大型水下生态系列纪录片，它以独特的水下视角展现中国的自然和人文，探索和揭秘一一个不为人知的中国水下世界，并对中国水下生物、自然生态、人文故事和历史文化进行发掘和展示”“水下中国》第二季中，有一集是专门讲述国家一级保护动物中华鲟的，我们最初的拍摄计划也是跟随中华鲟的洄游路线展开。舟山海域是中华鲟洄游路线中的一段。因此，这个计划中就包括了舟山”可知，这个问题可拟写为“周导演您好!我们看过《水下中国》的第一节，您以独特的水下视角展现丰富精彩的内容，我们很好奇，您有什么样的契机来舟山拍摄’。
故答案为： 了解《水下中国》来舟山拍摄的契机和具体内容 ； 周导演您好！我们看过《水下中国》的第一节，您以独特的水下视角展现丰富精彩的内容，我们很好奇，您有什么样的契机来舟山拍摄
【点评】 综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、怀国际视野（9分）
（2022八下·舟山开学考）小舟在网上搜到了2022年卡塔尔世界杯的如下资料，请你参与探究，回答问题。
【材料一：打破纪录的“中国建造”】
沙漠起新城，中国企业发挥重要作用。承办本届世界杯半决赛、决赛等重要比赛的卢塞尔体育场是卢塞尔新城的核心建筑物，由中国铁建以设计施工总承包身份参与建设。
建设卡塔尔的“鸟巢”有多难？从卢塞尔体育场拿下多个“世界之最”便可见一斑：全球最大跨度双层交叉索网屋面单体建筑，屋面索网结构跨度达274米；全球规模最大世界杯主场馆，可容纳9.2万人同时观看，比北京的“鸟巢”还多1000人……
想摘得“全球规模最大世界杯主场馆”的称号可不容易。“增加体育场容纳人数，不仅仅是单纯增加座椅，还要考虑看台高度、坡度，以便让所有观众享受最佳观赛视野。”卢塞尔体育场中方总工程师李白说，早在球场建设之初，他就带领团队通过建模进行一遍遍的模拟、测算，最终提交了一套最经济、最实用的方案，让体育场的建设充分体现出“中国智慧”。
【材料二：无处不在的“中国制造”】
在卡塔尔世界杯上，从决赛场馆、供水供电设施，到各国官员、媒体、球迷乘坐的客车，再到卡塔尔随处可见的球迷周边产品，中国制造的身影无处不在。置身于凭空而起的卢塞尔新城里，人们很容易产生一种仿佛世界杯在中国举办的错觉。
接送工作人员、志愿者和球迷的1500辆大巴，来自中国宇通代表当代最高技术水平的纯电大巴就占888辆。
让开放球场和球员村保持清凉的空调系统，有4万台来自格力。
很多进球的特写镜头，以及大多数中远景会出现诸多的方块字。“中国第一，世界第二”“容声冰箱，国货之光”“vivo X90 专业影像旗舰”“蒙牛”等。
中国元素--更准确的说法是“中国制造”的元素一一几乎无所不在。
【材料三：受到热捧的“中国文化”】
2022年10月19日，来自中国四川的大熊猫“京京”和“四海”乘专机抵达多哈，这是大熊猫首次旅居中东地区。世界杯开幕前夕，“京京”和“四海”正式与公众见面。记者来到豪尔熊猫馆时，“京京”正悠闲地靠在木头旁咀嚼着竹子，“四海”骑在树杈上玩耍，它们在自己专属的生活区开启了新生活。
世界杯期间，很多球迷提前订好票，来大熊猫馆转一圈。不少当地小朋友在家长的带领下来看大熊猫。“大熊猫太可爱了，我希望以后有机会到大熊猫的故乡看看。”来自约旦的小朋友欧贝德说。他的父亲穆罕默德告诉记者，欧贝德从小就喜欢大熊猫，经常看大熊猫相关的动漫。“因为喜欢大熊猫，他时不时问我一些关于中国的事情，我能感受到我们的文化中有很多共通之处。”
单脚颠球、换脚、背部停球、射门......在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足。观看完蹴鞠表演，各国球迷换上蹴鞠服装，沉浸式体验中华传统体育文化的魅力。
（选自《中国网》《人民日报》，有删改）
6．下面对材料内容的理解，正确的一项是（ ）
A．卢塞尔体育场只承办了卡塔尔世界杯的决赛。
B．卢塞尔体育场可能是全球规模最大的世界杯主场馆。
C．材料二中的几个数据能准确地说明“中国制造”在卡塔尔世界杯上的重要性。
D．观看蹴鞠表演让各国球迷沉浸式体验了中华传统体育文化的魅力。
7．下面两个选项中，你认为哪一个更适合做这三则材料的总标题请阐述理由。
A.卡塔尔世界杯上的中国元素 B.用另一种方式，围裹世界杯
8．阅读以上三则材料后，请你说说“中国元素”闪耀卡塔尔世界杯的意义（至少3点）。
【答案】6．C
7．B
简明概括三则材料，首先点明材料关联卡塔尔世界杯，再以三个材料来看“三个标题”都和中国元素有关，都是中国元素，所以以“另一种方式”引起了读者阅读兴趣，三则材料“……”充分说明了“中国元素”无处不在；
用“围裹”一词显得生动贴切。
8．让世界看到“技术”建造的；让各国球迷沉浸式体验中华传统体育文化的魅力；中国提交了一套最经济的方案，
充分体现出了“中国智慧”。
【知识点】材料探究；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
6．A.有误，“卢塞尔体育场只承办了卡塔尔世界杯的决赛”与材料一“承办本届世界杯半决赛、决赛等重要比赛的卢塞尔体育场是卢塞尔新城的核心建筑物”表述不一致；
B.有误，“卢塞尔体育场可能是全球规模最大的世界杯主场馆”与材料一“全球规模最大世界杯主场馆，可容纳9.2万人同时观看”表述不一致；
C.正确；
D.有误，“观看蹴鞠表演让各国球迷沉浸式体验了中华传统体育文化的魅力”与材料三“观看完蹴鞠表.演，各国球迷换上蹴鞠服装，沉浸式体验中华传统体育文化的魅力”表述不一致。
故答案为：C.
7．根据材料一“最终提交了一套最经济、最实用的方案，让体育场的建设充分体现出'中国智慧”和材料二“中国制造的身影无处不在”以及材料三“这是大熊猫首次旅居中东地区”“在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足”可知，这三则材料都突出了卡 塔尔世界杯上多元化呈现的“中国元素”。三则材料充分说明了“中国元素” 在卡塔尔世界杯上无处不在，用“围裹”一词更加生动贴切，以“另一种方式”更能引起读者的阅读兴趣。
故答案为： B
简明概括三则材料，首先点明材料关联卡塔尔世界杯，再以三个材料来看“三个标题”都和中国元素有关，都是中国元素，所以以“另一种方式”引起了读者阅读兴趣，三则材料“……”充分说明了“中国元素”无处不在；
用“围裹”一词显得生动贴切。
8．根据材料一‘最终提交 了一套最经济、最实用的方案，让体育场的建设充分体现出'中国智慧!”和材料二“中国制造的身影无处不在”以及材料三“这是大熊猫首次旅居中东地区”“在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足”可知：让世界看到中国“技术”发展的全面性；让各国球迷沉浸式体验中华传统体育文化的魅力；中国提交了-套最经济的方案，充分体现出了“中国智慧”。
故答案为： 让世界看到“技术”建造的；让各国球迷沉浸式体验中华传统体育文化的魅力；中国提交了一套最经济的方案，充分体现出了“中国智慧”。
三、享劳动时光（15分）
（2022八下·舟山开学考）小文热爱劳动，读到了下面这篇散文，邀你参与赏析，回答问题。
又是一年插秧时
①当滋溜溜的南风一阵一阵吹来，当温暖的阳光变得热烈起来，当炸膀郎子（一种鸟）声声催促：大嫂大嫂起，烧锅带淘米；还有布谷鸟的不断提示：阿公阿婆，割麦插禾。每当这个时候，我就知道，又是一年插秧的时节到来了。
②家住淮河岸边，属于平原地带，一年两种两收。插秧种稻，是一年农事的重头戏。
③插秧之前要经过选种、浸泡、下地、培苗、育秧这些环节，然后才能移栽插田，除了这些，事先还得套上牛把田块重新犁一遍，新翻的土块一行行站立，像古代武士身披的甲胄一般，闪着光泽，非常好看。将秧田打满水，把犁子卸掉，换成带长长锐齿的横耙耖田，一个个犁田人腰板挺直，威武地站在木耙上，手拿鞭杆，嘴里不断发出“噢哧”“噢哧”驱牛的声音，时不时地还用鞭梢向上抽出，划出一道道优美的弧线，潇洒极了，简直就是田野里的指挥官，颇有将军风度。不多时，一整块田的泥土就被耙得稀松碎烂，面浆似的，这样，插秧人站在水田里，脚陷在泥巴糊糊里，舒服的感觉从脚掌心一直传遍全身，受用得很。
④实际上，在男劳力犁田耙地的同时，另一部分人，主要是妇女老人孩子，他们也在另外的秧母地里拔秧苗，俗称罅秧。拔秧不用站在水田里，相反有特别的坐具，一个木板子上钉一个长木橛子，插在水田里，人坐在木板子上像坐在板凳上一样，稳稳当当。由于木板子被经年累月磨得光滑，稍不注意，“哧溜”一下，整个屁股滑坐在水田里，这时，拔秧的男女老少就停下来起哄说笑，臊得裤子弄湿的人赶紧提搂着裤子，猫着腰回去换，以免人们说他尿裤裆，一旦传开了去，那可就丢人了。
⑤将拔好的一把把秧苗一担担挑到已收拾好地块的田埂上，用手将秧把子甩出抛物线形，均匀地扔进大田小地里，明晃晃的水田便充满了无限的情趣和生机，顿时撩起了人们下田插秧的冲动。
⑥根据地块形状，人们往往隔四五尺远就用一条长尼龙线确定在两端田埂上，然后贴着这条线插上秧苗，我们当地人称之为“打秧线”，打秧线的活主要由我们小孩子来完成，把线两端的树棍往田埂上一插，线绷紧扯直，顺着线从两端开始插，人往中间一会师，一条秧线就完成了，一块地里的很多条秧线打好，就等于把秧田分割成一个个长方形的小格子、小框框，然后大人们只需将这些格框空白填满就可以了。
⑦可别就此以为插秧有多么简单，这里面还是有点技术含量的。譬如说，插深了容易窝根烂根，浅了，吸不住泥土，被水波一漾，就会打漂，事后还得下田补苗，所以拿捏只能靠经验凭感觉了。
⑧为了加快速度，提高效率，插秧快的人往往双手共用、手指互动，左手分秧、掭秧，右手取秧、插秧，动作娴熟，配合默契。插秧人的站姿也有要求：不偏不倚站中间，牢记行规守分寸，无需左顾或右盼，正直全凭双脚稳。顺口溜的意思就是说，人站两条秧线中间，顾及两边，弯腰站稳，不用分心。插秧人都是以退为进，边插边退，直到田埂。
⑨插秧人在旷野，空气清新，环境优秀。远山隐隐，溪水淙淙，鸟雀脆鸣，虫儿呢喃，青蛙聒噪，牛儿哞哞，谁家的鸭子在不远的沟塘里玩耍，有时屁股和腿朝上，头插淤泥里搜索捕捉田螺泥鳅、小鱼小虾；鸡们也来凑热闹了，在插秧的田边，无需爪子挠，只需眼看清嘴瞄准就可以了，聪明的它们知道这时秧田边爬上了许多蠕蠕而动的蚯蚓，不撑个嗉子圆是不会停嘴的。吃长远腻味了，也想换换口味，不知哪个鸡叨了个小虫子掉头就跑，惹得其它几只鸡一窝蜂地跟着撵了上去......
⑩插秧的过程中还有小花絮。插着插着，不知谁喊了声“有蛇”，吓得胆小的人扔了秧把子就往田埂上跑，至于水蛭附腿吸血，也弄得那些很少下田的人大喊小叫，惊呼连连......
我们小时候插秧时，有时还顺带在田边下逮黄鳝的竹筒，黄鳝一旦进去了，便有进无出，收获颇丰，喜滋滋地将黄鳝刺开、拍扁、切段、洗净，经过油炒烹炸，天赐美味，作为繁忙劳动的犒赏。那时鱼多，放水进田时，鱼有时也能进秧田，于是秧田逮鱼又成了一个快乐的小插曲。如果足够幸运的话，你还能在父亲犁田时捡到甲鱼蛋、插秧时脚踩到深钻泥土的甲鱼。
一晃好多年过去了，很多记忆都模糊了，可小时候插秧的情景我却始终难以忘怀。
鞭打水响，农事正忙，又是一年插秧时，我下定决心，放下牵绊，去广袤的田野上书写那绿色的诗行······
9．图文结合能更好地了解劳作过程。请你根据③-⑤节的描述，仿照图四示例，为另外三幅图片配上插秧前的劳作环节名称（要求：每个名称不超过4个字）。
10．第①节的语言很有味道，请赏析。
当滋溜溜的南风一阵一阵吹来，当温暖的阳光变得热烈起来，当炸膀郎子（一种乌）声声催促：大嫂大嫂起，烧锅带淘米；还有布谷鸟的不断提示：阿公阿婆，割麦插禾。每当这个时候，我就知道，又是一年插秧的时节到来了。
11．小舟认为⑨- 段与“插秧”关系不大，可以删去。你怎么看？请结合内容阐述。
12．本文寄予了作者丰富的情感。请结合全文，谈谈你的理解。
【答案】9．抛秧；薅秧；犁田
10．排比，运用听觉、触觉等多种感官角度，具体描写插秧时节有声有色，充满生机的环境，为下文写插秧定愉悦，欢快调。
11．不能删去，第9-11段写了插秧是的环境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黄鳝，写出了插秧给我的乐趣，丰富了文章的内涵，表达了作者对小时候插秧的怀念。
12．作者用轻松的笔调写儿时的故乡人们插秧这一劳作，以及插秧时孩子的活动，表达了对儿时插秧农事的念念不忘，对无忧无虑同年的怀念，赞美了劳动人民质朴、勤劳、乐观的品质；对和谐温馨的农村生活的喜爱和向往。
【知识点】图表信息；概括文章主要内容；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
9．本题考查图文分析。结合“将拔好的一把把秧苗一担担挑到已收拾好地块的田埂上，用手将秧把子甩出抛物线形，均匀地扔进大田小地里”，图一概括为：抛秧；结合“实际上，在男劳力犁田耙地的同时，另一部分人，主要是妇女老人孩子，他们也在另外的秧母地里拔秧苗，俗称薅秧”，图四概括为：薅秧；结合“将秧田打满水， 把犁子卸掉，换成带长长锐齿的横耙耖田，一个个犁田人腰板挺直，威武地站在木耙上，手拿鞭杆，嘴里不断发出‘噢哧’ ‘噢哧’ 驱牛的声音，时不时地还用鞭梢向.上抽出”，图三概括为：犁田。
故答案为： 抛秧；薅秧；犁田
10．本题考查句子赏析。“ 当滋溜溜的南风一阵一阵吹来，当温暖的阳光变得热烈起来，当炸膀郎子(一种乌)声声催促”运用排比修辞，运用听觉、触觉等多种感官角度，具体描写插秧时节有声有色，充满生机的环境，为下文写插秧定愉悦，欢快奠定基调。
故答案为： 排比，运用听觉、触觉等多种感官角度，具体描写插秧时节有声有色，充满生机的环境，为下文写插秧定愉悦，欢快调。
11．本题考查文章内容分析。首先回答：不能删去，然后分析原因。结合“插秧人在旷野，空气清新，环境优秀。远山隐隐，溪水淙淙，鸟雀脆鸣，虫儿呢喃，青蛙聒噪，牛儿哞...”分析，第⑨-①段写了插秧是的环境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黄鳝，写出了插秧给我的乐趣，丰富 了文章的内涵，表达了作者对小时候插秧的怀念。
故答案为： 不能删去，第9-11段写了插秧是的环境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黄鳝，写出了插秧给我的乐趣，丰富了文章的内涵，表达了作者对小时候插秧的怀念。
12．本题考查作者情感分析。文章描绘了抛秧、薅秧、犁田、插秧四幅图画以及插秧时孩子的活动，结合“一晃好多年过去了，很多记忆都模糊了，可小时候插秧的情景我却始终难以忘怀”分析，表达了对) L时插秧农事的念念不忘，对无忧无虑同年的怀念，赞美了劳动人民质朴、勤劳、乐观的品质；结合“鞭打水响，农事正忙，又是一年插秧时，我下定决心，放下牵绊，广袤的田野上书写那绿色的诗行....”分析，对和谐温馨的农村生活的喜爱和向往。
故答案为： 作者用轻松的笔调写儿时的故乡人们插秧这一劳作，以及插秧时孩子的活动，表达了对儿时插秧农事的念念不忘，对无忧无虑同年的怀念，赞美了劳动人民质朴、勤劳、乐观的品质；对和谐温馨的农村生活的喜爱和向往。
四、赏古典诗文，“奇文共欣赏，疑义相与析。”小舟请你共赏下面古诗文。回答问题。（14分）
13．（2022八下·舟山开学考）古诗赏析
横溪堂 春晓
（宋）虞似良
一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。
［注释］①横溪堂：作者居住之处，旧址在今浙江省天台山附近。②趁手：顺手、就手。趁，随即。
“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”写得极好，请赏析。
【答案】“梁尽”运用拟人修辞，“梁尽三千尺”运用夸张，生动形象地写出了春风吹绿了广阔的田野景象，“无处”运用了夸张的修辞写出了禾苗长得密密麻麻，歌颂了春天的勃勃生机。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【分析】 本题考查对诗句的赏析。“东风染尽三千顷”写春风吹绿了广阔的田野。这里用“东风” 代替春风，并用“染尽”强调春风的力量。到底染尽了什么 诗人不说，也不需说，读者自然会想到和煦的春风把一望无际的稻田都吹绿 了，大地好像用绿色染过似的，到处都充满了无限的生机。“白鹭飞来无处停”以白鹭飞来没有落脚的地方作结，反衬禾苗长得密密麻麻，热情歌颂农民的辛勤劳动改变了大地的面貌。
故答案为： “梁尽”运用拟人修辞，“梁尽三千尺”运用夸张，生动形象地写出了春风吹绿了广阔的田野景象，“无处”运用了夸张的修辞写出了禾苗长得密密麻麻，歌颂了春天的勃勃生机。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2022八下·舟山开学考）文言文阅读
【甲】
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《史记·绛侯周勃世家》）
【乙】
李重贵，孟州河阳人。姿状雄伟，善骑射。少事寿帅王审琦，颇见亲信，以甥妻之，补合流镇将。镇有群盗，设其尚少，谋夜入劫钞：重贵知之，即筑栅课①民习射部偏民习射，盗闸之渍去。.
至道二年，出为卫州团练使。未行，会命将五路逃讨李继迁，以重贵为麟府州浊轮砦路都部署。得对便殿②，因言：“贼居沙碛中，逐水草牧畜，无定居，便战斗，利则进，不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁。欲追则人马乏食，将守则地无坚垒。贼既未平，臣辈何颜以见陛下？”太宗善之，出御剑以赐，又累遣使抚劳。既而诸将果无大功。及还，命为代并副都部署。真宗即位，加本州防御使，徙高阳关行营副都部署。
（选自《宋史·李重贵传》）
［注释］①课：督促完成指定的工作。②对便殿：皇帝在便殿召见他对答问题。便殿，指正殿以外的别殿，古时帝王休息消闲之处。③沙碛（qì）：沙漠。
14．解释下面加点的词。
①曩者霸上、棘门军，若儿戏耳
②其将固可袭而虏也
③及还，命为代并副都部署
15．用“／”给画横线部分断句，限断3处。
今 五 路 齐 入 彼 闻 兵 势 太 盛 不 来 接 战 且 谋 远 遁。
16．小文和小舟围绕“人物形象”对材料进行讨论。请完成对话。
小文：我发现两文在主要人物形象塑造方面，都运用了 手法，比如甲文引用文帝的话，乙文写到了寿帅王审琦对李重贵的信任。
小舟：我认为出征讨伐李继迁之前，李重贵对太宗说的一番话是推托之词，未战先怯。你怎么看？
小文： （结合具体内容阐述）。
【答案】14．先前；必，一定；等到
15．今 五 路 齐 入 /彼 闻 兵 势 太 盛 /不 来 接 战/ 且 谋 远 遁。
16．侧面描写；不是推托之词，先分析了敌我双方形式，有理有据，做出了合理预判，后来体现了他远见卓识，真知灼见。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
14．①句意：先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样。曩：先前。
②句意：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。固：一定。
③句意：等到军队归来，任命他为代并副都部署。及：等到。
故答案为： 先前 ； 必，一定 ； 等到
15．本题考查文言句子的断句。句意：现在五路大军一齐进攻，他们听说兵势很盛，不会前来迎战，并且会谋划远远逃走。
故答案为： 今 五 路 齐 入 /彼 闻 兵 势 太 盛 /不 来 接 战/ 且 谋 远 遁。
16．本题考查人物形象塑造的方法和自己的阅读感受。
①甲文通过文帝的感叹，侧面表现周亚夫的形象，是侧面描写的手法；乙文通过写寿帅王审琦对李重贵的信任来侧面表现李重贵的形象，也是侧面描写的手法。
②从“贼居沙碛中，逐水草牧畜，无定居，便战斗，利则进，不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁。欲追则人马乏食，将守则地无坚垒”可知，李重贵先分析了敌我双方形式，有理有据，做出了合理预判，后来体现了他远见卓识，真知灼见。所以不是推托之词。
故答案为： 侧面描写 ； 不是推托之词，先分析了敌我双方形式，有理有据，做出了合理预判，后来体现了他远见卓识，真知灼见。
五、阅传世经典（4分）
17．（2022八下·舟山开学考）结合下面语段，探究《昆虫记》引人入胜的原因。
还有一件令人叹为观止的事是，黑胡蜂幼虫孵化出来并开始长大。跟孵一样，幼虫的尾巴悬挂着，与房间的天花板垂直，它悬挂在一根细线上面。幼虫就餐时头是朝下的，它在搜寻毛虫松软的肚子。这时，我用一根麦秸轻轻碰了一下小毛虫，还未断气的毛虫动弹起来，幼虫立即从混乱中脱身而出。这是怎么回事呢？原来悬挂幼虫的那根像饰带线的是一个套子，一个鞘，像是一个攀登的过道，幼虫可以从这个过道爬到上面去。经过多次观察我发现，只要它们的猎物小毛虫堆里有一点点危险迹象，幼虫就会撤退到它的套子里，爬到小毛虫够不着的天花板上去。
最后一幕是幼虫用武力的场面。长大了的幼虫有力气了，它再也不惧怕毛虫的蠕动了。它把攀登套扔到一旁，索性降落到毛虫堆里去，痛痛快快地饱吃一餐。
【答案】通过长期观察将昆虫鲜为人知的生活习性生动描写出来，比如黑胡蜂幼虫的捕食。作者高潮的写作技巧，他行文的活泼，语言诙谐，以拟人手法表现昆虫世界，黑胡蜂机智聪明、小心谨慎，读来情趣盎然。
【知识点】对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【分析】 本题考查对内容的理解分析。法布尔在研究昆虫时，不像-般生物学家- 样采用解剖法，而是采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘。选文中，法布尔观察黑胡蜂幼虫孵化出来后的样子，发现“幼虫的尾巴悬挂着，与房间的天花板垂直，它悬挂在一根细线. 上面。幼虫就餐时头是朝下的，它在搜寻毛虫松软的肚子。这时，我用一-根麦秸轻轻碰了一下小毛虫，还未断气的毛虫动弹起来，幼虫立即从混乱中脱身而出”，并分析出现这种情况的原因。由此可以看出，法布尔不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的敬重和热爱，表现出严谨求实、积极探索的科学精神。据此作答即可。
故答案为： 通过长期观察将昆虫鲜为人知的生活习性生动描写出来，比如黑胡蜂幼虫的捕食。作者高潮的写作技巧，他行文的活泼，语言诙谐，以拟人手法表现昆虫世界，黑胡蜂机智聪明、小心谨慎，读来情趣盎然。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
六、书精彩生活（55分）
18．（2022八下·舟山开学考）向大家介绍你的教室。请用简要的语言说明，要求条理清楚，150字左右。
提示：可以从教室面积、课桌摆放、墙面布置、绿植、图书角等角度介绍。不出现真实的班名、校名等信息。
【答案】我们的教师约六十平方米，一进门先能看见七大组整齐的课桌，课桌前方是一张长约1.8米的讲台；教室的前后墙壁正中都是长方形大黑板，分别是上课板书和办黑板报用。教室后面黑板旁边上有荣誉榜和学习榜样，用来展示优秀榜样。教室两侧的墙上贴着名人名言。前墙靠角落还放着一个三层小木架，上面放着5盆盆栽绿植，平添了许多生机。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查应用类知识。我们要明确题干要求，向大家个个绍你的教室。请用简要的语言说明，要求条理清楚，150字左右，不出现真实的班名、校名等信息，还要注意按一定的顺序。
故答案为： 我们的教师约六十平方米，一进门先能看见七大组整齐的课桌，课桌前方是一张长约1.8米的讲台；教室的前后墙壁正中都是长方形大黑板，分别是上课板书和办黑板报用。教室后面黑板旁边上有荣誉榜和学习榜样，用来展示优秀榜样。教室两侧的墙上贴着名人名言。前墙靠角落还放着一个三层小木架，上面放着5盆盆栽绿植，平添了许多生机。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
19．（2022八下·舟山开学考）阅读下面材料，按要求作文。（50分）
亲爱的同学，《又是一年插秧时》为我们描绘了一幅美丽的“劳动图”。确实，劳动给予我们的意义非凡：它可能让我们学会了自立，可能让我们学会了合作，可能让我们学会了珍惜，可能让我们学会了孝顺，还可能让我们亲近了自然......你也一定有自己的劳动时光。请以“ 就在劳动中”为题，写一篇记叙性文章。
要求：①把题目补充完整。
②联系自己的生活体验写作。
③不少于600字；不能出现真实的校名、人名等信息。
【答案】快乐就在劳动中 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。现在到了植树的最好时节。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦-跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当的壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了属于我们班的那片“ 责任田”，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀 ” 有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地.上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把 同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容....
快乐就在劳动中.....
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 这是一篇半命题作文。题目是“就在劳动中”。“劳动”，对于我们来说并不陌生，劳动给予我们的意义非凡：它可能让我们学会了自立，可能让我们学会了合作，可能让我们学会了珍惜，可能让我们学会了孝顺，还可能让我们亲近了自然....据此分析，我们可以围绕着“劳动”的价值、意义、作用，还有自己的劳动体验、感受来构思。我们不妨在题目横线处补写“快乐”“收获”“知识” 等字眼。作为一个中学生，到今天为止，相信我们参加过大大小小不少的劳动，那一次劳动让你印象最深，无论是校内的还是校外的，把那次劳动的情景写出来，通过那次劳动，你又有什么感悟、体验，有什么收获，把这些向读者交代清楚，就是一篇不错的作文。写作时要分清主次，做到详略得当，突出劳动中印象深刻的部分。注意点面结合的方法，既要关注到整个场景，也要关注到个体人物的表现，把劳动的场面写精彩。关注劳动参加者的神态、语言、动作等细节进行描写。要把劳动的过程写清楚，写明白。自然地抒发劳动的体验、感悟。
【点评】考查半命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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