14.1 故都的秋 课件（共62张PPT）

(共62张PPT)
情境导入
知人论世
文体常识
整体感知
文本研读
探究鉴赏
随堂检测
本节课先导入情景，引导学生积极参与，背诵关于“秋”的诗词，而后讲解作者生平及写作背景，并学习相关文体知识。
然后听录音朗诵，并进行正音及对词语进行积累。
接着对文本进行研读，通过简单问答的方式，先分析情景关系，而后划分文章整体结构层次，再进行探究鉴赏。
最后完成随堂检测，加强学生对这篇文章的理解。
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文体知识
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核心素养
知识与技能
语言建构与运用 品味文章的语言，体会故都的秋的特点。
把握作者笔下自然景物的特点，体会散文情景交融、情理结合的写法。
思维发展与提升 理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。
体会作者对故都的秋的赞美之情及文中流露出的悲凉、伤感之音。
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情感态度与价值观
审美鉴赏与创造 了解郁达夫生平经历，体会故都的秋“清”、“静”、“悲凉”的特点，从而理解作者所展现的审美情趣。
文化传承与理解 体会作品的感彩同当时的时代背景的内在联系，理解一个正直文人不满于现实又无法找到出路的苦闷心境。
核心素养
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导
境
入
情
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同学们，我们都知道年有四季——春夏秋冬。春有春的妩媚，夏有夏的妖娆，冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。
自古以来，中国文人似乎都有一种悲秋情结，无数文人墨客用自己的笔、去诠释心中的秋。那么现在，有哪位同学能自告奋勇，背诵有关于秋的诗词呢？
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空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
万里悲秋长作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜枚《山行》
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看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
——毛泽东《沁园春·长沙》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》
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论
人
世
知
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郁达夫（1896——1945），原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。
郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个人的性格方面,他抑郁善感；隐居杭州之后，在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学。”
知人—作者生平
郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说和散文著称，影响广泛。其中以短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等最为著名。
小说多以失意落魄的青年知识分 子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒彩。
他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气 势和神韵，与他的小说一样，具有真率，热情、明丽、酣畅的风格。
1927年4月12日 蒋介石发动“四·一二”反革命政变 。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。
郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州，在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。
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论世—写作背景
1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。
《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的“清”“静”和“悲凉”，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。
斯诺（左）郭沫若（中）郁达夫（右）
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论世—写作背景
感
体
知
整
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配乐朗诵
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预习正音
潭柘寺(zhè)
细腻(nì)
椭圆(tuǒ)
嘶叫(sī)
驯鸽(xùn)
颓废(tuí)
平仄(zè)
普陀山(tuó)
落蕊(ruǐ)
橄榄(lǎn)
一椽(chuán)
歧韵(yùn)
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词语积累
一叶知秋
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
1
不能自已
指无法控制自己，不能使自己激动的情绪平静下来。
2
息列索落
象声词，形容轻微的动作声或风雨声。
3
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词语积累
不远千里
不以千里为远。形容不怕长途跋涉。
4
混混沌沌
迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
5
疏疏落落
在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思。
6
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研
本
读
文
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“故都”指哪？
解题
故都的秋=北京（平）的秋？
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
举头望明月，低头思故乡。
故国不堪回首月明中。
题目理解
能否将“故都”换为“北京”、“北平”？
①不用“北京”因为民国期间1928年6月20日，改北京为北平。
②不用“北平的秋”，因为北平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,用“北平的秋”会重点突出北平，从而削弱了作者对秋的情感寄托之意。
③“故”有“从前的”、“过去的”的意思。人们对“从前的”、“过去的”的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。称为“故都”，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感。
④本文是写景抒情散文，作者通过对故都北平秋景秋色的回忆，从而表达对故都之秋的怀念向往和眷恋不舍之情。
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整体感知
1.请同学们默读课文，说一说深受作者眷恋的“故都的秋”有什么特点？
点拨：清、静、悲凉的特点。
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2.我们已经体会出作者笔下故都的秋具有“清、静、悲凉”的特点，那么文中集中描写故都秋景这一特点的是在哪些段落？
点拨：从三到十一自然段。
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整体感知
3.这些段落中写了哪些主要的景？
点拨：第３段主要写了牵牛花（院落），第４段主要写了槐树，第５段主要写了秋蝉，第６—10段主要写了秋雨，第11段主要写了果树。
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分析文章结构
1.那我们继续思考这样一个问题，本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？
点拨：主要在２和13自然段，目的是以江南之秋来衬托故都的秋。
第2段写江南之秋的作用？
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分析文章结构
2.那么作者是抓住江南秋天什么特点来衬托故都的秋的？在结构安排上，为何要一前一后？
点拨：分别抓住其“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”和“色彩不浓，回味不永”的特点，前者在第２自然段，后者在第13自然段，这样在结构上就形成了前后呼应。
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分析文章结构
3.从这篇文章结构来看，２和13自然段相呼应，假如１、14自然段也相呼应，那这篇文章的结构就更加严谨了，试问这两段是否有呼应？
点拨：第１段写作者对故都秋的感受和向往，第１４段写作者对故都秋的眷恋之情，都是抒发情感，“向往”是在去故都之前，“眷恋”是在离开故都之时，其实质是一样的。所以１和14自然段也构成了呼应。
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分析文章结构
4.作品题为《故都的秋》，为什么还要写南方的秋？
内容：1.和故都的秋进行对比，突出北国之秋的清静悲凉。2.进一步表达对故都之秋的深爱。
3.丰富文章内容，拓展意境。
结构：前后呼应，形成照应，构思巧妙。
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分析文章结构
4.最后来看第12段，这一段主要采用什么表达方式？从全文来看，这一段在文中有何作用？
点拨：这一段采用议论，通过古今中外的引证，说明感秋处处有，中国文人最突出，而秋“深味”非在中国北方莫属，这其实还是为了突出故都之秋。
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分析文章结构
5.最后，让我们一起概括文章的具体内容，理清结构。
点拨：
（1-2）向往故都的秋
（3-12）秋晨院落、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨话凉、秋果胜景
（13-14）眷恋故都的秋
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秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；
霜叶黄花，秋水碧草，秋有色；
天高云淡，北雁南飞，秋有形。
鉴
究
赏
探
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分析文章结构
4.作品题为《故都的秋》，为什么还要写南方的秋？
内容：1.和故都的秋进行对比，突出北国之秋的清静悲凉。2.进一步表达对故都之秋的深爱。
3.丰富文章内容，拓展意境。
结构：前后呼应，形成照应，构思巧妙。
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品味秋景
那么，作者在对这些景具体的描绘中，是如何体现故都秋“清、静、悲凉”的特点的呢？
结合文本，给每幅画面取一个标题。
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秋
景
图
秋院静观图
秋
槐
落
蕊
图
秋
蝉
残鸣
图
秋
雨
话
凉
图
秋
日
胜
果图
在五幅画面中，作者从哪些方面来写秋的？
一是圈出文中体现秋天色彩的词语
二是标出传递声响的物名
我们将从秋色和秋声两个角度来品味一下故都的秋味。
秋院静观图
本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？
从中体现了作者怎样的情感？
很高很高碧绿的天色 ——
一椽破屋 ——
破壁腰 ——
青天下驯鸽的飞声——
静对牵牛花的蓝朵——
细数一丝一丝漏下来的日光——
清爽
静谧
衰败 沧桑感
悠闲
清闲　落寞
秋草——
萧索
残破
品秋味
说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
这反映了作者怎样的心情？
思考与探讨
蓝色、白色——冷色
疏疏落落、尖细且长
孤寂、落寞的情怀
情感：所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。
从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热爱之情。
从中体现了作者怎样的情感？
秋槐落蕊图
槐树落蕊
听觉
味觉
触觉 ：
视觉
：无声
：无味
极细微
极柔软
：细腻 清闲
落寞
清 静 悲凉
像花而又不是花的那一种落蕊……只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？
思考与探讨
写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份“流水落花春去也”，“无可奈何花落去” 似的寂寞、凄凉情怀。
　　扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
文中“这些深沉的地方”，指的是什么？
　　秋天给人的那种既细腻又清闲且有些落寞的
情感体验。
秋蝉残鸣图
写秋蝉的目的何在？
几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂寥、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”了秋味。
思考与探讨
秋雨话凉图
那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了-----” 。“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
秋雨图
在北国秋雨图中，作者特意加入
了雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？
用这样的京腔京调的社会人物
来丰富自然的风物,用这“落寞和
感伤”的京味来烘托“清、静、
悲凉”的北国的秋味。
像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days”。
秋日胜果图
作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？
　“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。
思考与探讨
碧空 青天蓝朵（白里透黄）
青布 淡绿微黄
钟声 蝉声 雨声
人声 鸽声 帚声
清
静
孤独
凄凉
秋色
秋声
色彩与声音对表现秋的作用：
1.集中了黑白蓝灰等多种冷色调，表现故都之秋的冷清、寂寞的特点。
2.以动衬静，以声音反衬故都之秋的寂静。
3.渲染了冷清、寂寥的氛围，表现了作者内心的忧思。
那么这五幅画面间是按什么顺序组织起来的？
文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图
文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
“结合点”
是“清、静、悲凉”。
五幅秋景图之间没有明显的时空联系，这正是散文“形散神不散”的特点。
文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同，表现作者对北方之秋的喜爱。
南国的秋
北国的秋
本体
喻
体
黄酒
白干
甘甜可口
回味不永
稀饭
馍馍
食之有味
不浓易饿
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
娇小体黄
逗玩邀宠
鲜嫩味短
精烹细食
清香后劲足如秋之内蕴
有味耐饥
如秋之隽永
可大快朵颐
得秋之爽气
跋涉千万里
有秋之阔远
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3.“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这句话有什么表达效果？试加以分析。
这句话综合运用了比喻、对比、排比的修辞手法，生动形象，饶有趣味。四个比喻多从饮食文化入手，让人从饮食的“味”去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，形象地写出了其味烈、味深、味浓、味久的特色；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，形象地写出了其味润、味浅、味淡、味短的特色。如此丰富生动的意象令人读后回味悠长，明了于胸。
味
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4.“作者对北平秋天的那些著名的风景只是点到为止，而主要描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的那些景象，原因是什么？
有三个原因：①这是由作者的思想决定的，他想追求“清”“静”的生活，内心又笼罩着淡淡的“悲凉”，那些著名风景区都是游人云集、热闹非凡的地方，那里的景色难以表达作者的这种思想；②那些著名的风景，是古往今来墨客吟咏北平秋天常用的题材，虽富于秋的特色，但不容易道出新意来；③“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，对于那些常见的景象，人们虽然很熟悉，早就习以为常，但是往往忽略了它们的特殊意味，作者把它们挖掘出来，集中起来，使人更深刻地体味到北平的秋“味”。
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5.郁达夫写故都的秋，为何不选诸多皇家气象的名胜，却要选秋院子、秋树、秋槐、秋雨的这些平常的意象？
郁达夫对故都秋景的“品味”是平民化的，他不写亭台楼阁、皇宫园林，不写香山红叶、陶然亭的芦花、潭柘寺的钟声、玉泉的夜月等等，虽然这些景致代表了故都的特色，但似乎离老百姓太遥远，也跟当时的现实不协调，跟作者的心境难吻合。
平民意识
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6.品味本文艺术特色。
作者以情驭景，以最能表现“清、静、悲凉”特点的景物和表现心理状态的词语，来表达他对故都秋天悲凉之美的眷恋和欣赏。（赏景心态+整个人生的感受）本文语言自然、随意、从容而不失典雅，风格含蓄，余韵悠长。作者描摹秋景、秋物真切，品赏秋味秋兴韵味浓厚，文章融入了浓厚的现代文人与传统“秋士”所特有的悠然、闲适，又略带感伤的意境与趣味。
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　 王国维说 ：“一切景语皆情语。”作家笔下的景和物都依附着一定的情感，而这情感又是作家本人的情感历程的再现。文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。
因为作者所处的时代，在作者内心投下了深远的忧虑和孤独者冷落之感的阴影，作者笔下的秋味、秋色和秋的意境，自然就笼上一层浓郁深远的忧虑和冷落之情。
　
全文总结：在郁达夫的笔下，故都的秋就在故都的民宅内外、胡同两旁、槐树前后，就在天上、枝头、嘴边……从这些存在于天空地面、千家万户的秋姿、秋态、秋色、秋实、秋形、秋意中，我们可以看出作者对具有浓郁北国地方特色的人物风情的热爱赞美，对古都北平的神往、眷恋，对淡薄、恬静、悠闲生活的生活情趣的追求，以及他内心深处深沉的忧思和落寞。