杭州市保椒塔实验学校2022-2023学年第二学期八年级科学
参考答案
一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分）
题号1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案A
D
B
B
A
B
日
题号111213
14
5
16
17
18
19
20
答案A
D
B
A
A
0
二、填空题（每空2分，共42分）
2l.3C、3Pz0s、He
22.1个水分子中有2个氢原子2个臭氧分子
23.K2Se04、+6
24.0、Fe、O、0
25.(1)增加(2)吸引大头针的数目(3)大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排
斥。
26.改变电流方向/改变磁极方向
27.(1)AC(2)质子(3)核变化中原子可分，而化学变化中原子不可分
28.(1)Ag(2)S2(3)+2
29开关、图略
三、实验探究题（每空2分，共30分）
30.(1)14或23、13或24：(2)换用大小不同的U形磁铁，让导体分别在两个不同磁铁
中作切割磁感线运动，比较两次产生电流大小(3)灵敏电流计指针偏转的幅度
31.(1)将导管的另一端放入水中，然后热毛巾紧握集气瓶体，若烧杯导管中有气泡冒出，则装
置气密性好，反之则不好(2)使瓶内的氧气消耗完（使瓶内氧气充分反应）(3)集气瓶漏
气：未等装置完全冷却就打开止水夹：红磷的量太少
32.(1)①吸引②排斥(2)电流大小、丙丁的电流方向相同，电流越大，排斥得距离越大
33.(1)40(2)相同的时问内注射器气体的体积多少(3)温度较高时水蒸发成水蒸气(4)
A
四、计算题（共18分）
34.(1)98、5(2)3:5(3)720(4)66.7mg
35.(1)小2)当H02A时，R+R0=号=总=30n.Rt=300n-200n=100n,
由图乙可知t=80℃(3)灵敏度变低，相同温度时，R1阻值相对于原先变小，总电阻变小，
电源电压不变，根据1=可知，I变大，反而使得线圈中电流未小于0.02A,无法启动保护。2022 学年第二学期期中质量调研
八年级 科学
调研须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 150分，考试时间为 100分钟。
2.答题前，必须在答题纸密封区内填写姓名、班级。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后，只上交答题卷。
5.相对原子质量：H~1，C~12，N~14，O~16，S~32
一、选择题（本题有 20 小题，每小题 3 分，共 60 分）
1. 符号能简明扼要的表示事物，下列属于符号的是（ ▲ ）
O =
A．氧元素 B．细胞结构 C．欧姆定律 D．空气的组成
2. 钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（ ▲ ）
A. 钙单质 B.钙离子 C. 钙原子 D. 钙元素
3. “宏观-微观-符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质的本质，下表四种物质三
者之间的联系没．有．一一对应的是（ ▲ ）
选项 A B C D
物质 甲烷 氢气 水 二氧化碳 氢原子
微观
碳原子
符号 CH4 H2 H20 CO2 氧原子
4. 下列关于空气的说法中，错．误．的是（ ▲ ）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C．按质量计算，空气中约含氮气 78%，氧气 21%，其他气体和杂质约占 1%
D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
5. 红外信号检测设备中常用到氧化铯，而氧化铯中铯（Cs）元素的化合价是+1价，则氧
化铯的化学式为（ ▲ ）
A. CsO2 B. Cs2O C. Cs2O3 D. Cs3O2
6. 如图是四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是（ ▲ ）
A. B. C. D.
7. C-13呼气检测被公认为检测幽门螺旋杆菌的有效方法。13C的核电荷数为 6，相对原子
质量为 13，则 13C的中子数为（ ▲ ）
A. 6 B. 7 C.12 D. 13
8. 如图，两个相同的纺锤形磁铁由于磁极间相互吸引而紧紧贴在一起。下列各图能正确表
示纺锤形磁铁周围的磁感线分布特点的是（ ▲ ）
（第 8题图） A. B. C. D.
9. 若碳-12原子的质量为 a克，A原子的质量为 b克，则 A原子的相对原子质量为（ ▲ ）
A． B．12 C．
12
12 D．12
10. 下列模型能表示化合反应的是（ ▲ ）
A. B. C. D.
11. 下列实验现象描述正确的是（ ▲ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B. 硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
D. 木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳
12. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上
述两种方法的主要共同点有（ ▲ ）
①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热
③都利用含氧化合物分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
13. 科学研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“模型”等科学方法。在下列研究实例中，
运用了“转换法”的是（ ▲ ）
甲 乙 丙 丁
A.甲图：探究通电导体在磁场中受到力的方向与什么因素有关
B.乙图：研究原子结构时，用行星模型来展示原子内部结构
C.丙图：测定空气中氧气的体积分数
D.丁图：使用磁感线描述通电直导线周围的磁场分布
14. 图甲表示家庭电路的一部分，图乙、图丙表示测电笔握笔方法，下列相关说法正确的是
（ ▲ ）
进户线 火线
电能表 零线
零 火 P Q
线 线
甲 乙 丙
A．图甲中与灯泡串联的开关连接错误
B．断路器应该安装在 Q处而不是 P处
C．测电笔在插座接地孔检测时，氖管会发光
D．使用测电笔时，图乙的方法错误而图丙的方法正确
15. 矩形铜线框在某磁场中的位置如图所示，ab、bc、ed和 fe段都受到该磁场的作用力，
下列哪两段受到该磁场的作用力方向相同（ ▲ ）
A．ab段与 bc段 B．ab段与 ed段 C．ab段与 fe段 D．fe段与 ed段
第 15 题图 第 16 题图
16. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧（与普通铁在氧气中燃烧相似），
如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不．正．确．的是（ ▲ ）
A.纳米铁粉与铁的化学性质相同 B.水可防止生成物溅落炸裂瓶底
C.激光手电照射起到了点燃的作用 D.铁粉开始燃烧气球体积立即变小
17. 下图是一种可以无线充电的智能手机，主要原理是当充电底座通电时，内部送电金属线
圈产生磁场，而带有金属线圈的智能手机靠近该磁场即可产生电流，实现充电。该过程
包含的工作原理有（ ▲ ）
（第17题图） 甲 乙 丙 丁
A．甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、丁
18. 氚是氢的一种同位素，氚原子含有一个质子和两个中子。下列示意图能正确表示氚原子
结构的是（ ▲ ）
A. B. C. D.
19. 夜晚，小金室内电灯正常发光，当他把台灯插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险
丝熔断，发生这一故障的原因可能是（ ▲ ）
①台灯插头短路 ②台灯灯座短路 ③台灯开关短路 ④插座短路
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
20. 在由 C2H4、C3H6和 CH2O组成的混合气体中，碳元素的质量分数是 60%，则该混合气
体中氧元素的质量分数为（ ▲ ）
A．10% B．20% C．24% D．30%
二、填空题（每空 2 分，共 42 分）
21. （6分）用适当的化学用语填空
①3个氯离子 ▲ ，②3个五氧化二磷分子 ▲ ，③氦气 ▲ 。
22. （4分）H2O中 2的意义是 ▲ ；2O3中“2”所表示的意义是 ▲ 。
23. （4分）硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子(SeO42-)，
则硒酸钾的化学式为 ▲ ，其中硒酸根离子中的 Se的化合价是 ▲ 。
24. （4分）地壳中含量最多的元素是 ▲ （填元素符号，下同）；地壳中含量第二位的
金属元素是 ▲ ；生物细胞中含量最多的元素是 ▲ ；海水中含量最多的元素是
▲ 。
25. （6分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小金制成简易电磁铁甲、乙，并
设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电流 ▲ （填“增加”或“减少”）。
（2）很多科学实验会用到“转化法”，该实验通过 ▲ 来反应电磁铁磁性的强弱的。
（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ▲ 。
第 25 题图 第 26 题图
26. （2分）用如图所示的实验装置，探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关 S，原本
静止的轻质硬直导线 AB水平向右运动。要使 AB 水平向左运动， 要采用 ▲ 方法。
（写出一种即可）。
27. （6分）科学理论的建立要有一个又一个的证据。在研究原子结构的历史进程中，卢瑟
福揭开了原子世界一个又一个的奥秘。请回答:
（1）1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射
实验，用一些高速运动的α粒子轰击金箔，发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动
方向，但有少数α粒子发生了较大角度的偏转，而极少数α粒子发生反弹。下列说法正确
的有 ▲ 。
A．多数α粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小
B．少数α粒子发生较大角度偏转，说明原子核带负电
C．极少数α粒子发生反弹，说明原子核集中原子几乎所有的质量
（2）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子中被
打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微
粒一定是 ▲ 。
（3）从原子变化上看，上述核变化与化学变化的不同点是 ▲ 。
28. （6分）江西铜业集团公司是中国最大的铜产品生产基地和重要的硫化工原料及金、银
等稀散金属产地，主要产品含盖阴极铜、黄金、白银、硫酸、铜杆、硒、碲、铼等 100
多个品种。请用恰当的化学用语表示下列问题：
（1）白银中含有银元素： ▲ 。
（2）辉铜矿的主要成分是硫化亚铜(Cu S)，硫化亚铜中阴离子的符号： ▲ 。
（3）从黄铜矿(主要成分 CuFeS )中提取铜，标出其中一种生成物氧化亚铁中铁元素
的化合价： ▲ 。
29. （4分）如图所示为一种仓库防盗报警器的部分工作原理图。其踏板放在仓库的门口，
电铃和电灯放在值班室内。
（1）踏板相当于控制电路中的 ▲ 。
（2）用笔画线将工作电路连接完整，要求有人踩踏板时电铃响、电灯不亮；无人踩踏
板时电铃不响、电灯亮。
三、实验探究题（每空 2 分，共 30 分）
30. （8分）某科学小组利用如图所示装置进行“怎样产生感应电流”的实验探究，得到如下
实验记录。分析表中的记录回答问题：
实验序 磁场方 导体切割磁感线 灵敏电流计指针偏转
号 向 方向 方向
① 向上 向左 向左
② 向上 向右 向右
③ 向下 向右 向左
④ 向下 向左 向右
（1）在上述四次实验中，比较 ▲ 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；
比较 ▲ 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变。
（2）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关。请写出简要做法 ▲ 。
（3）实验中如何大概判断电流大小： ▲ 。
31. （6分）小金同学用如图所示装置（集气瓶中事先装入少量的水）来测定空气中氧气的
含量。请回答下列问题：
（1）在实验开始前，首先要检查装置气密性，他的操作是 ▲ ；
（2）该实验中使用过量红磷的目的是 ▲ ；
（3）实验完成后，若进入集气瓶中的水不足原瓶内空气体积的 1/5，你认为导致这一结
果的原因可能是 ▲ （写一条即可）。
32. （8分）学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同
学猜想：“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导体之间将会发生相互
作用”。他们将两根导线（可伸长）平衡放置后固定（如图甲所示），之后通上如图（乙、
丙、丁）所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。请你根据下面的实验现象回答
问题：
（1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：
①当两根导线通同向电流时，两根导线相互 ▲ ；
②当两根导线通反向电流时，两根导线相互 ▲ 。
（2）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线
的长度有关外，还与 ▲ 有关。你猜想的依据是 ▲ 。
33. （8分）小金为了探究温度对 H O 溶液分解反应速率的影响，借助如图所示的实验
装置（夹持仪器略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如下表所示：
实验 1 实验 2
MnO 的质量（克） 0.5 0.5
5%的 H O 溶液的体积（毫升） 40 待填
水浴温度（℃） 20 80
……
（1）实验 2中应加入 5%的 H O 溶液 ▲ 毫升。
（2）在两次实验中，可通过 ▲ 来比较 H O 溶液分解反应速率的大小。
（3）在实验 2中水浴温度控制在 80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除
锥形瓶内气体受热膨胀外，还有 ▲ 。
（4）如图表示一定质量的 KClO 和 MnO 固体混合物受热过程中，
某变量 y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是 ▲ 。
A.固体中氧元素的质量分数 B.固体中氯元素的质量分数
C.固体中MnO 的质量 D.固体中钾元素的质量
四、计算题（共 18 分）
34. （10 分）跨国药企辉瑞研发的新冠口服药，
是由两片 150mg 的奈玛特韦片和一片 100mg
的利托那韦片组合包装。其中利托那韦片药品
申报书中部分内容如右图，据此回答：
（1）一个利托那韦分子含有 ▲ 个原子，
该物质由 ▲ 种元素组成。
（2）该物质中氢、氧元素的原子质量比是
▲ 。
（3）利托那韦片中 C37H48N6O5S2相对分子质量为 ▲ 。
（4）口服 600mg的利托那韦，病人摄入的氧元素是多少 mg。（取小数点后一位）
35. （8分）国家规定燃气灶须安装熄火自动保护装置，在意外熄火（如汤水洒出）时，装
置能自动关闭气路，图甲为小金设计的模拟装置示意图，电源电压 U＝6V，定值电阻 R0
＝200Ω，当电磁铁线圈中的电流 I≤0.02A 时，衔铁 K被释放从而关闭气路（未画出）
启动保护，反之打开气路，线圈电阻不计，热敏电阻 Rt的阻值与温度的关系如图乙中
图线①所示，闭合开关 S，则：
（1）停止加热（意外熄火）后，随着 Rt温度降低，线圈中电流将变 ▲ （选填“大” 或
“小”）。
（2）通过计算说明装置启动保护时 Rt的最高温度。
（3）若仅将 Rt更换为图线②所示的热敏电阻（两只热敏电阻的吸、放热本领相同），
判断装置启动保护的灵敏度变化并说明理由。
