14 小马过河 第一课时（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
小马过河
第1课时
根据阅读要求读课文。
合作探究
探究一 初读课文，学习生字
阅读要求：
①自由读课文，借助拼音把课文读准确，遇到难读的字多读几遍。
②标出自然段序号。
挡住
深浅
街坊（fang）
借助形声字构字规律：棚 挡 试 蹄
同偏旁归类：叹 唉
熟字比较：伯—拍 浅—线 刻—该
字谜：左看是马大，右看是大马（驮）；石上一堆麻（磨）。
组词：磨坊 突出 考试 既然
半包围结构：
上下结构：
左右结构：
愿
意 麦 突
该 伯 刻 掉
按照结构观察每个字的每一个笔画在田字格中的位置。
第二笔撇要写长，起笔重、收笔轻，不要写成上下结构。
第三笔竖与第五笔撇不要写成一笔。
下部是“犬”，不要写成“大”。
注意辨析“该”与“刻”的异同。
“该”右部第四笔撇要穿插到左部言字旁下方；“刻”右部的竖钩，起笔高于左部，收笔低于左部。
再读课文，思考：小马帮妈妈做了什么事？
合作探究
探究二 再读课文，整体感知
小马遇到了什么问题？
小马是怎么解决问题的？
问老牛，回家问妈妈。
最后结果怎么样？
说一说课文讲了一件什么事。
小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，过河时，老牛说水很浅，松鼠说水很深，小马很为难，不知道该怎么办，妈妈告诉他要亲自去试试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。
练写本课的字词。