14小马过河（第3课时）（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
小马过河
第3课时
自由读第7自然段，思考妈妈的话是什么意思。
合作探究
探究一 学习第7自然段，理解妈妈的话
声音低，难为情
语气温和
关心、鼓励
注意省略号,
表现出不好意思
循循善诱
自由朗读第8自然段，思考：小马第二次是怎样过河的？结果怎样？
合作探究
探究二 学习第8自然段，了解小马过河的结果
决定自己尝试一下
小心翼翼
当小河挡住去路时，小马是怎么想的？
当老牛告诉小马水很浅时，小马是怎么做的？
当松鼠告诉小马水很深时，小马是怎么做的？
合作探究
探究三 回顾小马解决难题的过程，表达自己的看法
×
√
√
×
采用“先部分，再整体”的方法练习讲故事。
合作探究
探究四 用提供的词语讲故事
观察这些词语，尝试说一说自己的发现。
　　从文中找出第二组的词语，尝试练习讲述该部分的故事。
　　分组练习，找出第三、四组的词语，借助词语讲好第三、四部分的故事。
完整地讲述故事。
这节课，我们分角色朗读了第7、第8自然段，了解了小马过河的结果，懂得了“做事不能只听别人说，要动脑筋思考，并亲自去试试才行”的道理；还学习了“先整体，再部分”的方法，用提供的词语，讲述了小马过河的故事。
把小马过河的故事讲述给家人听。