10.1《人民报》创刊纪念会上的演说同步练习（含解析）2022——2023学年高中语文部编版必修下

部编版高中语文必修下在《人民报》创刊纪念会上的演说同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A．数载(zài) 会晤(wù) 指摘(zhāi) 校对(xiào)
B．商榷(què) 殷勤(yīn) 当轴(zhóu) 砥砺德行(dǐ)
C．訾詈(zǐ) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 道义相勖(xù)
D．切磋(cūo) 肄业(yì) 摒弃(pínɡ) 能裨实用(pí)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．两全齐美 富丽堂皇 委曲求全 既往不咎
B．臭名昭著 覆水难收 相形见绌 别出新裁
C．关怀备至 真知灼见 礼尚往来 心心相印
D．蓬荜生辉 察言观色 谈笑风声 瑕瑜互见
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 ( )
A．这些限量版大牌精品既浓缩了品牌最受欢迎的经典元素，还赋予了物品特殊的纪念意义，对于奢侈品收藏家来更是朝思暮想。
B．以确保质量为目的的全面管理，在丰田公司发挥了酣畅淋漓的作用，而在我国的企业中却没能产生应有的效果，这是为什么呢？
C．“风情神州行”，别样风景，万种风情。新的一年，“风情神州行”栏目将继续陪伴您足不出户，赏遍万水千山。
D．各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。
4．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①他对这两门外语都很_________，而且都是自学的。
②在光彩夺目的背后其实_________着更多的焦虑，而这些焦虑来自多个方面。
③一男子在公交车上将司机的头打得鲜血直流。对这种_________的流氓行为，必须依照法律严惩不贷。
④要以开放的胸襟、深沉的眼光、客观的态度，对中国新诗进行_________。
A．熟悉 压抑 不可思议 估计 B．熟悉 压制 不可理喻 估量
C．熟习 压制 不可思议 估计 D．熟习 压抑 不可理喻 估量
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．我国高考分批次按计划集中录取制度，制造了本科率、一本率这类功利的高考概念，也导致基础教育完全围绕以高考为目标展开教育教学。
B．习近平总书记在中央纪委三次全会上的重要讲话，是对马克思主义执政党管党治党规律的科学总结，对推动新时代全面从严治党向纵深发展具有重大意义。
C．在科学技术日益进步的今天，减少灾害损失，要充分发挥科技对灾害的防控和预测作用，加大投入，提升对自然灾害的预防能力。
D．在新的教育背景下，教辅书需要承担起服务于教学改革、服务于学生减负、提高学生学习兴趣、传播科学知识等。
6．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
① 这是南美洲地区最著名的植物园之一，里面的植物品种众多，但与整个亚马逊原始森林里的植物相比，不过是 ，不值一提。
② 在颁奖典礼上，他公开表示自己的贡献很有限，实在是 ，不配受如此隆重的褒奖，而应该把这个奖颁给他身后的整个团队。
③ 虽然人体对某些元素的需要量 ，但如果缺少了它们，人类就会处于亚健康状态，甚至患上各种疾病。
A．微乎其微 九牛一毛 微不足道 B．九牛一毛 微不足道 微乎其微
C．微不足道 微乎其微 九牛一毛 D．九牛一毛 微乎其微 微不足道
二、实用类文本阅读
阅读下文，完成各题。
在《人民报》创刊纪念会上的演说
马克思
①那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。它们吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个十九世纪的秘密，十九世纪革命的秘密。
②的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。但是，尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。
③这里有一件可以作为我们十九世纪特征的伟大事实，一件任何政党都不敢否认的事实。一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量。而另一方面却显露出衰颓的征象，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。
④在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发现和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。工人也同机器本身一样，是现代的产物。在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。英国工人是现代工业的头一个产儿。他们在支援这种工业所引起的社会革命方面肯定是不会落在最后的，这种革命意味着他们的本阶级在全世界的解放，这种革命同资本的统治和雇佣奴役制具有同样的普遍性质。我知道英国工人阶级从上一世纪中叶以来进行了多么英勇的斗争，这些斗争只是因为资产阶级历史家把它们掩盖起来和隐瞒不说才不为世人所熟悉。为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。
7．第③段中加点字“事实”的内涵是。
8．请分析第①段中画线句的作用。
9．根据原文内容，下列分析错误的一项是（ ）
A．第①段运用比喻表现了资产阶级革命的强大彻底。
B．第②段通过对比揭示了革命即将到来的历史趋势。
C．第③段从正反两方面阐释了资本主义的社会矛盾。
D．第④段提出无产阶级担负着推翻资产阶级的使命。
10．对结尾段画线句理解错误的一项是（ ）
A．本句以坚定而富有哲理的句式，点明了无产阶级和无产阶级革命的前景。
B．从最终意义而言，“审判官”与“执刑者”都是由无产阶级创造的历史。
C．“执刑者”是被历史选中来推动社会进步的，同时又以斗争创造了历史。
D．本句揭示了无产阶级解放自己和推翻资产阶级是存在着一定的偶然性的。
11．请结合内容具体分析本文的语体风格与表达效果。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
燕南园62号
——记恩师林庚【注】
袁行霈
燕南园62号是一个中式的小庭院，庭院中央有一棵高大的柿子树，右手数竿竹子掩映着几扇窗户，窗棂雕了花的，那就是静希师住房的东窗，窗边就是他经常出入的东门。走进东门穿过走廊是一间客厅，客厅南窗外有一段廊子，所以客厅里的光线不很强，有一种舒缓从容的氛围。从客厅一角的门出去，右转，再打开一扇门便是他的书房，那里东、南、西三面都是窗子。冬季的白天只要天晴，总有灿烂的阳光照进来陪伴着老师。这正应了他的两句诗：“蓝天为路，阳光满屋。”
静希师在五十年代末期就买了电视机，那是一台苏联制造的黑白电视机。他喜欢体育，常看的是体育节目。那时候电视机还是稀罕物，第26届世乒赛期间，系里的年轻教师们每天都到他家观看比赛的实况转播，他的家成了演播厅。就在这次比赛结束以后不久，老师买了一张乒乓球台，放在院子靠近南墙一片宽敞的地方，系里的青年教师常去那里跟老师打球，我也是其中的一个。老师的眼神好，对球的感觉敏锐，处理球的手法细腻，会突然抖腕发力，改变球的方向，使我招架不住。
我在北大求学和工作的五十一年间，不知多少次进出这庭院，进出这客厅，在那里向老师求教，一起谈论学问和人生。有时候老师让我进入他的书房，我们隔一张写字台面对面坐着。我们距离更近，谈话也更亲切。不管甚么话题，老师都有独到的见解。有一次谈到孙悟空，他说孙悟空身上有知识分子怀才不遇的愤慨情绪和叛逆精神。1962年静希师开始主编《中国历代诗歌选》上部，他告诉我，李白的《独漉篇》，别人都不选，我们要选。这首诗我原来没有留意，经老师指点，细细读了几遍，才明白它很能代表李白独特的风格，末尾四句：“罗帏舒卷，似有人开。明月直入，无心可猜。”这样奇特的想象和构思，这样明快而新鲜的语言，非李白写不出的。后来他仍不断鼓励我在学术上要胆子大一些，要追求突破，只要是经过自己认真研究得出的结论就要坚持，不必顾忌别人一时的看法。这使我想起他对自己所提倡的“盛唐气象”的坚持，当这个见解刚发表的时候，遭到强烈的反对，但他从未放弃，后来终于得到学术界的承认。
他常常把自己新写的诗读给我听，并让我评论。我特别喜欢他51岁时写的那首《新秋之歌》，诗的开头说：我多么爱那澄蓝的天／那是浸透着阳光的海／年轻的一代需要飞翔／把一切时光变成现在。这首诗里洋溢着对年轻人的爱和期望。他鼓励年轻人飞翔，希望他们把握现在创造未来。诗的结尾是这样的：金色的网织成太阳／银色的网织成月亮／谁织成那蓝色的天／落在我那幼年心上／谁织成那蓝色的网／从摇篮就与人作伴／让生活的大海洋上／一滴露水也来歌唱。这样铿锵的韵律，这样富有启发性的意象，这样新鲜的感受和语言，四十年后读起来还觉得好像是旦晚才脱笔砚的。
几十年近距离的接触，我越来越感到静希师首先是一位诗人，是一位追求超越的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度，我从未听他背后说过别人的坏话；他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握自己人生的方向。他九十岁出版的诗集《空间的驰想》，用物理学家的眼光思考时间和空间，呼唤人类对空间的突破。他可贵的独特之处，或者说别人难以企及之处，乃在于他是以诗人之心从事研究，是带着新诗创作的问题和困惑来研究古典文学的，同时将自己的研究成果用来指导自己的创作实践。他对“建安风骨”和“盛唐气象”的提倡，既符合建安和盛唐诗歌的实际，也启示着新诗创作的一种突破的方向。
静希师在燕南园62号这栋住宅里生活将近六十年了。虽然院子大门的油漆已经剥落，室内也已多年没有装修而显得有些破旧，但住在这里的年近百龄的主人精神依旧！有时趁着好天气我陪他在燕园散步，他不要我搀扶，自己昂首向前，步履安详。他曾告诉我，走路一定要昂起头来。他一辈子都昂着头，而昂着头的人，精神是不老的！
文本二：
盛唐气象之继承了建安风骨，盖为无可争辩的历史事实。建安时代乃是一个解放的时代，那是从两汉的宫廷势力之下解放出来，从沉闷的礼教束缚之下解放出来；于是文学也就有力地从贵族文学中解放出来，带着人民胜利的心情、民主要求的信念。建安也是一个艰苦的时代，因为一切都似乎是草创的。一种荒凉高亢的歌声，所谓“惊风飘白日”“高台多悲风”，就是建安风骨的基调。而初唐社会上残余的门阀势力与诗歌中残余的齐梁影响，到了盛唐就一扫而尽。这一种解放的力量，也就是建安风骨真正的优良传统。盛唐时代是出现在百年来不断上升的和平繁荣的发展中，它是一个进展得较为顺利的解放中的时代。一种春风得意一泻千里的展望，所谓“天生我材必有用”“黄河之水天上来”“大道如青天”“明月出天山”。这就是盛唐气象与建安风骨，同为解放的歌声，而又不全然相同的地方。盛唐诗歌的色调要比建安更为鲜明，其基调也更为爽朗。
（选自林庚《盛唐气象》）
【注】林庚（1910-2006），字静希，现代诗人、古代文学学者、文学史家，北京大学教授。
12．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“燕南园62号”既是一处庭院，也是本文构思的重要依托，文章写人记事，叙议结合，首尾呼应，形散神聚。
B．林庚提出“盛唐气象”的见解，并在《独漉篇》的诗句中读出了“盛唐气象”，在《新秋之歌》中表现了“盛唐气象”。
C．文章写林庚打球“突然抖腕发力”，走路“昂首向前”“一辈子都昂着头”，注重抓住动作和神态来刻画人物形象。
D．从日常闲谈到传道授业，从诗歌创作到学术研究，林庚都表现出既源自天性而又久经修炼的独特的气度和风范。
13．下列与文本有关的说法，正确的一项是（ ）
A．“蓝天为路，阳光满屋”两句，诗境清新明朗，含蓄地表达了诗人的人生感悟，体现了近体诗鲜明的形象性和韵律美。
B．林庚先生告诉袁行霈，坚持将别人都不选的李白的《独漉篇》选入《中国历代诗歌选》，说明治学严谨细致的重要性。
C．林庚“盛唐气象”的见解一直遭到学界的反对，但他坚持自己的看法，表现了一位杰出学者的学术自信和风骨。
D．《新秋之歌》对“网”这一意象的运用，以及《说“木叶”》中对“木叶”的美学辨析，体现出林庚非凡的艺术感受力。
14．建安风骨与盛唐气象有什么异同？请结合文本二简要回答。
15．有人认为林庚达到了“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融”。如果以此为主题写一则《燕南园62号——记恩师林庚》的小评论，请结合文本列出评论要点。
四、语言运用
阅读下面的文字，完成下列小题。
马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了兄弟般的感情和同志式的友谊。这种兄弟般的情感和同志式的友谊，(　　　　)珍视友谊，热爱共同的事业是他俩________矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结成深厚友谊的同志和战友，在共同的事业中，两人从________的文献资料中寻找社会发展的规律，在一次一次问题争辩中茅塞顿开，找到解决问题症结的办法；在处理因不幸遭遇的影响而导致感情裂痕上________，理智地陈述原委，检讨错误和过失，及时弥合矛盾。长相知，不相疑，肝胆相照，________，风雨同行。视友谊为生命，以事业为根基，经受住了漫长而复杂的革命斗争的血与火的考验，建立了具有坚实的阶级基础和共同理想、伟大事业的友谊。
16．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了同志式的友谊。
B．在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，产生了兄弟般的感情。
C．他们在长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，产生了兄弟般的感情，结成了同志式的友谊。
D．他们在长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了同志式的友谊，产生了兄弟般的感情。
17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．他们伟大友谊的密码是什么？经受过怎样的磨难与考验？
B．经受过怎样的磨难与考验？他们伟大友谊的密码是什么？
C．是世间少有的真情实谊，值得后人仿效与敬仰。
D．值得后人仿效与敬仰，因为它是世间少有的真情实谊。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．弥合　　繁芜丛杂　　浅尝辄止　　休戚相关
B．弥补　　繁文缛节　　适可而止　　休戚相关
C．弥合　　繁芜丛杂　　适可而止　　休戚与共
D．弥补　　繁文缛节　　浅尝辄止　　休戚与共
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“数载”中的“载”读音为“zǎi”；“校对”中的“校”读音为“jiào”。
B.“当轴”中的“轴”读音为“zhòu”。
C.正确；
D.“切磋”中的“磋”读音为“cuō”；“摒弃”中的“摒”读音为“bìnɡ”；“能裨实用”中的“裨”读音为“bì”。
故选C。
2．C
【详解】本题考查学生识记并正确书写词语的能力。
A.“两全齐美”的“齐”应改为“两全其美”；
B.“别出新裁”的“新”应改为“别出心裁”；
C.正确；
D.“谈笑风声”的“声”应改为“谈笑风生”。
故选C。
3．D
【详解】本题考查学生正确运用成语能力。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”、“春秋鼎盛”）是否准确，感彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。本题要求选出“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”，
A项，朝思暮想：意思是早晚都想念。形容十分想念。不合语境，此处是说这些限量版大牌精品是奢侈品收藏家做梦的时候都在想得到的，应该用“梦寐以求”；
B项，酣畅淋漓：形容非常畅快。此处是说以确保质量为目的的全面管理，在丰田公司发挥了非常充分、透彻的作用。应改为“淋漓尽致”；
C项，万水千山：形容路途遥远艰险，用在此处不合语境，此处说“风情神州行”栏目将继续陪伴您足不出户，赏遍无限美好的祖国国土。可改为“大好河山”；
D项，不甚了了：指不十分清楚明白。符合语境。
故选D。
【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4．D
【详解】本题考查学生辨析和使用词语的能力。
熟悉：了解得清楚，清楚地知道。熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。此处语境意强调他对两门外语的学习较为扎实，故选“熟习”；
压抑：情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。压制：竭力限制或制止；抑制。此处语境强调的是人的情绪，故应选“压抑”；
不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。此处语境，指男子的行为蛮横不讲道理，故应选“不可理喻”；
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。估量：估计和衡量。根据语境，应选“估量”。
故选D。
5．B
【详解】本题考查学生病句的辨析与修改能力。解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”。还要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
A项，“也导致基础教育完全围绕以高考为目标展开教育教学”错误，结构混乱，“围绕以高考为目标”可改为“围绕高考”或“以高考为目标”。
C项，“要充分发挥科技对灾害的防控和预测作用”错误，语序不当，“防控”应与“预测”交换位置。
D项，“教辅书需要承担起服务于教学改革、服务于学生减负、提高学生学习兴趣、传播科学知识等”错误，成分残缺，“承担”缺宾语，应在句末加“任务”一词。
故选B。
【点睛】首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
6．B
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
九牛一毛：一般用于数量的比较。
微不足道：强调不足道。
微乎其微：强调数量少。
①中由“里面的植物品种众多”，由此可知应该是数量的比较，所以选“九牛一毛”。
②中由“表示自己的贡献很有限”，可知后面应该说不值一提，所以选“微不足道”。
③中由根据横线后面“但如果缺少了它们”，可知“某些元素的需要量”是人体需要的，但是需要量“微乎其微”。
故选B。
7．现代工业、科学与现代贫困、衰退之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗。 8．指出轰轰烈烈的1848年革命对当时社会震动微不足道，意义不大，引出下文无产阶级革命宏伟气势、重大意义的生动论述。 9．B 10．D 11．本文是一篇演说词，属于实用文体，语言幽默风趣，又锋芒毕露，富于哲理，充满战斗力；语言丰富、形象生动、颇具鼓动性和感召力。（结合具体语句分析即可）
【分析】7．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
结合语境“这里有一件……伟大事实，一件……的事实。一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量。而另一方面却显露出衰颓的征象，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景”可知，这里的“事实”指的是后文所说“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量。而另一方面却显露出衰颓的征象，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景”，即现代工业、科学与现代贫困、衰退之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗。
8．本题考查学生体会重要语句的含意，分析语言表达作用的能力。
“那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件”用于段首，从内容上，“只不过是些微不足道的事件”强调1848年革命对当时社会的影响小，意义不大；从结构上，引出下文“但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”，强调无产阶级革命的巨大影响力。
9．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“对比”错，由原文“……同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛”可知，不是对比，是类比，指出无产阶级革命与1848年革命一样都是一种历史发展的必然趋势。
故选B。
10．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
D.“一定的偶然性”错，“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”强调了无产阶级推翻资产阶级革命的必然性。
故选D。
11．本题考查学生分析文章语言特色的能力。
“它们吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个十九世纪的秘密”这种语言幽默风趣，又耐人寻味；
“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”运用比喻修辞指出无产阶级是旧社会的掘墓人，形象生动又富有哲理，极具战斗性；
“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉……现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实”这段论述运用长句，长于论辩，语言锋芒毕露，哲理性强，充满战斗力。
“是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”形象生动的指出1848年革命的影响小、微不足道，“看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”形象的阐明无产阶级革命的力量，“我们认出了我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠”“英国工人是现代工业的头一个产儿”，这些句子运用比喻修辞，使论述形象生动，颇具鼓动性和感召力。
“在中世纪的德国曾有过一种叫作‘菲默法庭’的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了‘菲默法庭’的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字”善于运用典故，使抽象深奥的道理始终在一种鲜活的语言环境和生动的文化氛围中表达出来。
12．B 13．D 14．①同：都有一种解放的力量；②异：基调不同。建安风骨的基调荒凉高亢，盛唐气象的基调鲜明爽朗。 15．①多角度、多侧面刻画人物。②突出人物的独特之处。③强调写诗、治学、为人三者之间。
【解析】12．本题考查学生对相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“并在《独漉篇》的诗句中读出了‘盛唐气象’，在《新秋之歌》中表现了‘盛唐气象’”错误。由原文“他告诉我，李白的《独漉篇》，……才明白它很能代表李白独特的风格，末尾四句：‘罗帏舒卷，似有人开。明月直入，无心可猜。’这样奇特的想象和构思，这样明快而新鲜的语言，非李白写不出的”“我特别喜欢他51岁时写的那首《新秋之歌》……这样铿锵的韵律，这样富有启发性的意象，这样新鲜的感受和语言，四十年后读起来还觉得好像是旦晚才脱笔砚的”可知，“读出”“表现”盛唐气象欠妥。
故选B。
13．本题考查学生理解文本并推断问题的能力。
A.“‘蓝天为路，阳光满屋’两句，……体现了近体诗鲜明的形象性和韵律美”错误，“近体诗”错误，是现代诗。
B.“说明治学严谨细致的重要性”错误。从原文“这首诗我原来没有留意，经老师指点，细细读了几遍，才明白它很能代表李白独特的风格”来看，选这首诗的原因是这首诗代表李白独特的风格，不能说明治学严谨。
C.“林庚‘盛唐气象’的见解一直遭到学界的反对”错误。从原文“当这个见解刚发表的时候，遭到强烈的反对，但他从未放弃，后来终于得到学术界的承认”来看，并不是一直遭到反对，最后得到学术界的承认。
故选D。
14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合信息的能力。
由“建安时代乃是一个解放的时代，那是从两汉的宫廷势力之下解放出来，从沉闷的礼教束缚之下解放出来”“盛唐时代是出现在百年来不断上升的和平繁荣的发展中，它是一个进展得较为顺利的解放中的时代”分析可知，建安风骨与盛唐气象都有一种解放的力量；
由“一种荒凉高亢的歌声，所谓‘惊风飘白日’‘高台多悲风’，就是建安风骨的基调”“盛唐诗歌的色调要比建安更为鲜明，其基调也更为爽朗”分析可知，建安风骨的基调荒凉高亢，盛唐气象的基调鲜明爽朗。
15．本题考查学生理解文章内容，鉴赏文章写作技巧的能力。
题干“有人认为林庚达到了‘诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融’。如果以此为主题写一则《燕南园62号——记恩师林庚》的小评论，请结合文本列出评论要点”，本题要求给文章写小评论，并且限定了评论的范围“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力”，
“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力”的主题，是从这三个方面刻画人物形象，故可以从刻画人物的角度方面来进行评论。
既是刻画人物，就要写出人物的独特之处，故可以从突出人物不同之处来评论文章。
“诗歌魅力”是人物的文学创作，“学术魅力”指的是人物的治学能力，“人格魅力”指人物的为人处世，“交融”，指人物把这三个方面有机的融合在一起，故可以强调写诗、治学、为人三者之间的关联角度评论。
16．C 17．B 18．C
【分析】16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句主要存在两个问题：
①成分残缺。缺少主语“他们”，“在他们”应改为“他们在”。
②搭配不当。“结成了兄弟般的感情和同志式的友谊”动宾搭配不当，改为“产生了兄弟般的感情，结成了同志式的友谊”。
故选C。
17．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
所填句子应与上文“这种……友谊”以及下文中的“密码”相照应。
A项语序颠倒。CD两项只是对友谊的赞美，和后文陈述的内容没有关联。
故选B。
18．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，弥合：使愈合。弥补：把不够的部分填足。“弥合矛盾”可以搭配，但“弥补矛盾”则不妥。
第二空，繁芜丛杂：形容内容、文字或种类繁多杂乱。繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。这里用来修饰文献资料，故用“繁芜丛杂”更恰当。
第三空，浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。适可而止：到了适当的程度就停止，指做事不过分。此处说的是在遇到矛盾导致友谊受损时要及时停止，故用“适可而止”更恰当。
第四空，休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。休戚相关：彼此间祸福互相关联。侧重体现利益关系密切。由于语境体现的是朋友间的“肝胆相照”“风雨同行”，用“休戚与共”更恰当。
故选C。
答案第1页，共2页
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