统编版六年级下册第五单元复习专项—字词基础训练题（含答案+详细解析）

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第五单元专项训练——字词基础训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语。
jiàn wēi zhī zhù bù kě sī yì wěn hé ǒu rán
wén xiàn zhèng jù líng gǎn jī yù
2．看拼音写词语。
zhēn lǐ lǐng yù jiàn shù sī kōng jiàn guàn
yí wèn xì tǒng zhěng lǐ mǐn gǎn
tí qǔ míng xiǎn wú dú yǒu ǒu wú liáo
3．看拼音写词语。
lǐnɡ yù jiàn shù yí wèn sī kōnɡ jiàn ɡuàn
jiē duàn línɡ ɡǎn jī yù jiàn wēi zhī zhù
4．看拼音，写词语。
yán suān jiàn luò qiū yǐn chū bǎn jiē duàn
lán zhù bō li jiàn shù chǐ lún wéi kǒng
5．看拼音写词语。
lǐnɡ yù jiàn shù yí wèn sī kōnɡ jiàn ɡuàn
jiē duàn línɡ ɡǎn jī yù jiàn wēi zhī zhù
二、填空题
6．先写出加点字的意思，再推想下面词语的意思。
1．使弈秋诲二人弈 ( )
诲人不倦：__________________
2．非然也 ( )
不以为然：______________________
3．及其日中如探汤 ( ) ( )
目之所及：_________________________
赴汤蹈火：_________________________
7．补充词语，选词填空。
( )( )凉凉　 ( )空见( )　 ( )根求( )
见( )知( )　　 ( )( )不舍　 ( )( )不屑
①学习不能三天打鱼，两天晒网，要有( )的精神。
②遇到问题我们一定要有( )的态度，这样才能有更多的收获。
8．先把下面的词语补充完整，再完成练习。
追根求( )　　　　声泪俱( )　　　　无独有( )
过犹不( )　　　　锲而不( )　　　　鄙夷不( )
（1）和“独一无二”意思相反的词是“____________”。
（2）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有_______的精神。
（3）在《学弈》一文中，“虽与之俱学”中“俱”的意思是_______，由此可以推断，表示一边诉说，一边哭泣的成语是“_______”。
9．同音字组词。
（1）［biàn］　 ( )解　　( )别　　( )论　　分( )
（2）［jù］ 恐( ) ( )焦 话( ) ( )乐部
（3）［yán］ ( )酸 房( ) ( )期 调( )
（4）［jiàn］ 举( ) 贫( ) ( )别 火花飞( )
10．根据语境，把画横线部分换成一个意思相近的成语，写在句子后的括号里。
（1）这只鹦鹉会说很多话，这对于他已经看惯了就不觉得奇怪了。( )
（2）他这个人爱思考，喜欢探寻事物的根源，因此学习成绩一直很好。( )
（3）听了那个专家的讲座，他嘴上虽然没有说什么，心里却不认为他说的是对的。( )
（4）她边诉说，边哭泣，周围的人都非常同情她。( )
11．补充词语，并选词填空。
专心( )志 见微知( ) ( )空见惯
( )而不舍 无独有( ) 追根求( )
（1）课堂上，我( )地听老师讲课。
（2）“精卫填海”那种( )的精神值得我们颂扬。
12．按查字典的要求填空
（1）如果知道“逆”的读音，应该用_____查字法查字典，先查大写字母_____，再查音节_____。在字典中，“逆”的解释有：①向着相反的方向；②不顺从；③背叛者；④迎接。“逆行”一词中“逆”应选第_____种解释。
（2）如果知道“械”的字形，应该用_____查字法查字典，应先查_____部，再查_____画。
13．按要求写词语。
（1）皱皱巴巴（AABB式）________ ________ _________
（2）一字一顿（ABAC式）________ ________ _________
（3）调整调整（ABAB式）________ ________ _________
14．分清这些字，分别组词。
辩( ) 俱( ) 援( ) 拦( ) 乘( )
辨( ) 惧( ) 缓( ) 栏( ) 乖( )
15．填上合适的词语。
( )的香气 ( )的实验 ( )的机遇
( )地吻合 ( )地转动 ( )地摆动
16．把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
( )马观花 ( )空见( ) ( )而不舍 ( )根求源
无独有( ) 全神( )( ) 声泪( )下 ( )夷不屑
（1）意思为“看惯了就不觉得奇怪”的成语是____________。
（2）要学好一门语言很不容易，但只要有____________的精神，就总会有收获的。
（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”出自这两句诗的成语是____________。
17．查字典，填空。
“活”用音序查字法应查大写字母_____，用部首查字法应先查_____部，再查_____画。“活”在字典里的解释有：①有生命的，能生长的；②逼真地；③不固定，可移动；④生动，不呆板；⑤工作或产品。“活物”的“活”应选第_____种解释，“活脱”的“活”应选第_____种解释，“耳软心活”的“活”应选第_____种解释。
18．根据意思写词语。
（1）比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 ( )
（2）追溯事物发生的根源。 ( )
（3）反复思索，仍然不能理解。 ( )
（4）见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 ( )
（5）不平整，很粗糙，有很多皱褶。 ( )
三、信息匹配
19．用“\”划去括号中不恰当的字。
（健 建）树 见微知（箸 著） 追根求（原 源）
（辩 辨）论 （锲 挈）而不舍 不可思（异议）
20．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
弗若（fú fó） 教诲（huǐ huì） 花圃（pú pǔ）
机械（xiè qiè） 弓缴（zhuó jiǎo） 华罗庚（huá huà）
21．给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
蝎子（xiē xēi） 钵子（bō běn） 蜇人（zhē zhé）
华罗庚（huá huà） 不屑（xiè xuè） 逆（nì lì）时针
22．选择合适的关联词。
只有……才…… 无论……都…… 没有……就没有… 一……就……
（1）长征道中，有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是( )倒下去( )再也起不来了。
（2）( )让老班长赶快吃些东西，( )有希望拯救他的生命。
（3）( )老班长的精心照顾，自我牺牲，( )我们生的希望。
23．选词填空.
推测 推论
（1）听到表里发出的声音，我( )表里面有一个活的生物。
（2）魏格纳从蚯蚓的分布，( )欧美大陆本来是连在一起的，后来裂开了。
敏感 敏锐
（3）( )的洞察力是发现问题的前提。
（4）这个话题十分( )，大家都避而不谈。
24．给加点的“之”选择正确的用法，将序号填在括号里。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”的意思。
1．通国之善弈者也( ) 2．一人虽听之( )
3．思援弓缴而射之( ) 4．送孟浩然之广陵( )
5．虽与之俱学( )
25．用“ ”画出下列每组词语中的错别字，并把正确的写在括号里。
1．洪亮 和谐 单稠 司空见惯 追根求原（ ）
2．神密 类型 唯恐 见微知暑 锲而不舍（ ）
3．恐怖 纵观 调查 悬涯峭壁 全国哄动（ ）
4．营光屏 鄙夷 侧验 全神贯注 攀山越岭（ ）
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
其中“见微知著、不可思议、偶然、文献、灵感、机遇”容易写错，注意书写。
2．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“领域、建、惯、疑、偶、聊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3． lǐnɡ yù jiàn shù yí wèn
sī kōnɡ jiàn ɡuàn
jiē duàn línɡ ɡǎn jī yù
jiàn wēi zhī zhù
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“域、疑、惯、微、著”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4．盐酸 溅落 蚯蚓 出版 阶段
拦住 玻璃 建树 齿轮 唯恐
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“酸、溅、落、璃、建、齿、唯、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．领域 建树 疑问 司空见惯
阶段 灵感 机遇 见微知著
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“域、建、疑、惯、段、感、遇、微”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
6． 教导。 教导人特别有耐心，不知疲倦。 这样。 不认为是对的，表示不同意或否定。 到。 热水。 眼睛能看到的地方。 跳进沸水，踏着烈火。比喻奋不顾身，不畏艰险。
【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
1．诲：教导的意思。诲人不倦：教导人特别有耐心，不知疲倦。
2．然：这样。不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。
3．及，到。汤，热水。目之所及：眼睛能看到的地方。
赴汤蹈火：跳进沸水，踏着烈火。比喻奋不顾身，不畏艰险。
7． 沧 沧 司 惯 追 源 微 著 锲 而 鄙 夷 锲而不舍 追根求源
【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“沧、惯、锲、鄙、夷”容易写错。要做到规范、正确和美观。
学生要明确词语的意思，在具体语境中运用词语，使语言表达更准确，简洁。选词填空时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
①锲而不舍：意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
②追根求源：指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。
8． 源 下 偶 及 舍 屑 无独有偶 锲而不舍 一起 声泪俱下
【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
追根求源，意思指追溯事物发生的根源，同“追本溯源”。
声泪俱下，形容极其悲苦、激动。
无独有偶，意思是不止一个，竟然还有配对的，表示两件事或两个人十分相似。
过犹不及，意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
锲而不舍，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
鄙夷不屑，意思是指轻视；看不起。
（1）独一无二的意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。与之相反的是：无独有偶。
（2）结合句意可知这里应填：锲而不舍。
（3）虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱：一起。⑩可填声泪俱下。
9． 辩 辨 辩 辨 惧 聚 剧 俱 盐 檐 延 研 荐 贱 鉴 溅
【详解】本题考查同音字组词。同音字读音相同，但字又不同，所以在填写同音字时不能想到哪个字就填哪个字，而是要结合词语的意思，并辨析同音字的字义，然后确定词语中应填什么字。
（1）结合所给词语，可知分别应填：辩、辨、辩、辨。
（2）结合所给词语，可知分别应填：惧、聚、剧、俱。
（3）结合所给词语，可知分别应填：盐、檐、延、研。
（4）结合所给词语，可知分别应填：荐、贱、鉴、溅。
10． 司空见惯 追根求源 不以为然 声泪俱下
【详解】此题考查成语理解能力。解答时，我们先读懂句子，然后根据句意，判断选用合适的成语。
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
追根求源：探寻事物的根源。
不以为然：不认为他说的是对的。
声泪俱下：边诉说，边哭泣。
11． 致 著 司 锲 偶 源 专心致志 锲而不舍
【详解】本题考查补充词语，并选词填空。
专心致志：意思是指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。
见微知著：意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
锲而不舍：意思是不断地镂刻；比喻有恒心，有毅力。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。
追根求源：指追溯事物发生的根源。
（1）填入“专心致志”，形容“我”一心一意的听老师讲课。
（2）填入“锲而不舍”，形容“精卫填海”的精神是做事要有恒心，有毅力。
12． 音序 N ni ① 部首 木 7##七
【详解】本题考查查字典。
（1）序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序：所查字的拼音的第一个大写字母。音节：带声调的拼音。用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。
“逆”用音序查字法，先查大写字母N，再查音节ni。“逆行”的意思是不按正常方向行进，其中“逆”的解释为向着相反的方向。
（2）按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
“械”用部首查字法，应先“木”部，再查7画。
13． 平平安安 高高兴兴 风风火火 多才多艺 无缘无故 自由自在 打扫打扫 收拾收拾 研究研究
【详解】本题考查按要求写词语。
（1）AABB式的词语有很多，如：日日夜夜、悲悲切切、熙熙攘攘、战战兢兢。
（2）ABAC式的词语有很多，如：惟妙惟肖、一生一世、可歌可泣、宜室宜家。
（3）ABAB式的词语有很多，如：悠哉悠哉、彼此彼此、争渡争渡、叮咚叮咚。
14． 辩论 俱乐部 支援 拦路 乘机 辨别 惧怕 缓慢 栏杆 乖巧
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
辩：辩论、辩护；辩：辨认、辨别。
俱：俱全、面面俱到；惧：惧怕、恐惧。
援：援助、支援；缓：缓慢、缓冲。
拦：拦截、拦住；栏：栅栏、栏杆。
乘：乘机、乘客；乖：乖巧、乖戾。
15． 醉人 反复 偶然 较好 快速 不停
【详解】本题考查词语搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
浓郁的香气，醉人的香气，淡淡的香气，清幽的香气。
有趣的实验，困难的实验，精密的实验，奇特的实验。
难得的机遇，偶然的机遇，千载难逢的机遇，面临的机遇。
慢慢地吻合，较好地吻合，惊人地吻合，神奇地吻合。
慢慢地转动，快速地转动，匀速地转动，飞快地转动。
不停地摆动，猛烈地摆动，疯狂地摆动，开心地摆动。
16． 走 司 惯 锲 追 偶 贯 注 俱 鄙 司空见惯 锲而不舍 走马观花
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地观察一下。
17． H 氵 6 ① ② ③
【详解】“活”字音序查字法应查大写字母“H”，再查音节“huo”；用部首查字法应先查“氵”，再查“6”画。“活物”的意思是活着的生物，所以“活物”中的“活”意思是有生命的，能生长的；“活脱”的意思是（相貌、举止等）十分相似，所以“活脱”中的“活”意思是逼真地；“耳软心活”的意思是耳朵软，心眼儿活，指没有主见，容易轻信别人的话，所以“耳软心活”中的“活”意思是不固定，可移动。
18． 锲而不舍 追根求源 百思不得其解 见微知著 皱皱巴巴
【详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。
（1）锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。
（2）追根求源：追究事物产生的根源。
（3）百思不得其解：表示对事情感到十分意外或十分复杂，不可思议，也比喻对事情百般思索也没有结果。
（4）见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。
（5）皱皱巴巴：不舒展、不平整的样子。
19．健 箸 原
辨 挈 异
【详解】这道题考查字形。解答这道题，要将词语的字形记清楚，再将错字划去。要注意“不可思议”的“议”是评议的意思，不能写成“异”。
20．fú huì pǔ
xiè zhuó huà
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
缴是一个多音字，有两个读音，分别是jiǎo和 zhuó 。
jiǎo：①交纳；交出（指履行义务或被迫）：上～。②迫使交出（多指武器）：～了敌人的枪。③姓。
zhuó：系在箭上的丝绳，射鸟用。
华是一个多音字，有三个读音是huá、huā、huà。
huá：①美丽而有光彩的：～丽。②精英：精～。③开花：～而不实。④繁盛：繁～。⑤奢侈：浮～。⑥指中国或汉族：～夏。⑦敬辞，用于跟对方有关的事物：～翰（称人书信）。⑧头发花白：～颠（指年老）。⑨指时光：年～。
huā：古同“花”，花朵。
huà：①（～山）山名，在中国陕西省。②姓。
21．xiē√ bō√ zhē√
huà√ xiè√ nì√
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
22． 一 就 只有 才 没有 就没有
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）此题分句前后是条件关系。故选择“一……就……”
（2）此题分句前后是条件关系。只有让老班长吃些东西，他才有可能活下来的希望。故选择“只有……才……”
（3）此题分句前后是假设关系。如果没有老班长的照顾就不会有我们生的希望。故选择“没有……就没有……”
23． 推测 推论 敏锐 敏感
【详解】本题主要考查近义词的辨析和运用。
推测，意思是推究揣测。
推论：　用语言的形式进行推理或经推理所得出的结论。
敏锐，意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。
敏感，一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。
根据对词语的理解便可得出答案。
24． ④ ① ② ⑤ ③
【详解】本题主要考查学生对文言虚词的理解，要求学生掌握“之”的含义，并能联系上下文理解之在语境中的不同含义。
25．1．稠—调 原—源
2．密—秘 暑—著
3．涯—崖 哄—轰
4．营—荧 侧—测
【详解】本题主要考查学生对形近字的掌握情况，要求学生在平时对形近字加强识记，同时能根据部首的含义区分形近字。
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