统编版四年级下册第五单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）

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第五单元专项训练——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．根据课文内容填空。
1．《海上日出》作者是_____。全文按照______的结构方式，可分为三部分。第一部分(第1自然段)交代了作者___________；第二部分(第2~5自然段)具体描写了__________；第三部分(第6自然段)总写______________。
2．《记金华的双龙洞》作者是_____。课文按______顺序，可分为六段：第一段(第１自然段)交代了_______；第二段(第2、3自然段)讲________；第三段(第4自然段)介绍__________；第四段(第5自然段)介绍_________；第五段(第6、7自然段)介绍___________；第六段(最后一个自然段)：作者______________。
3．一路迎着溪流。随着____，溪流______，______，________，_____，溪声也时时______。入山大约五公里就来到________，那溪流就是从洞里出来的。
2．课文欢乐谷。
1．《海上日出》按照________的顺序，写出日出时太阳________、________、亮光的变化。
2．《记金华的双龙洞》按照________的顺序，带我们游览了神奇的双龙洞。这篇游记有两条线索，一是明线，即作者的________路线；一是暗线，即文中多次出现的________。
3．按课文内容填空。
（1）《海上日出》选自________的散文集《________》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按________、________、________的顺序重点描绘了________和________的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者________和________的思想感情。
（2）《记金华的双龙洞》按________的先后顺序，记录了作者去________所看到的景象，表达了作者________，以及________。
4．按课文内容填空。
1．《海上日出》的作者是___，课文第二、三自然段是按照____的顺序来写的。
2．《记金华的双龙洞》是按照___的顺序来写的，重点写了____和____之间的孔隙。
3．《记金华的双龙洞》一文中，作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，运用了___说明方法，形象地写出了双龙洞的______，给人以直观的印象。
5．根据课文内容填空。
1．《海上日出》一文的作者是__________。课文先写了看日出的______________，接着具体描绘了_____________时和_____________时海上日出的景色，最后写了作者观日出的_____________。
2．《记金华的双龙洞》一文依次介绍了去双龙洞路上、________、________、________和________的见闻感受及出洞情况，抒发了作者_________________的思想感情。
3．《顾和园》一文中，作者游览的路线图是：长廊→______→______→______。
6．积累与运用。
1．《海上日出》是________写的一篇散文。这篇课文按照_____________的顺序重点描绘了_____________和____________海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观，表达了作者_________________的感情。
2．《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是_____，作者游览的地点是_______，时间是________，课文的叙述顺序是___________。
3．《记金华的双龙洞》一课中，作者的游览路线是( )
A．路上——外洞——洞口——孔隙——内洞——出洞
B．路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞
C．路上——外洞——洞口——内洞——孔隙——出洞
D．路上——洞口——外洞——内洞——孔隙——出洞
7．根据课文内容填空。
1．《记金华的双龙洞》的作者是________，作者游览的地方是_______，游览的顺序依次是__________→__________→_________→__________。
2．《海上日出》的作者是________，文章按照_______、_______的顺序重点描绘了________、________和__________时的三种不同的日出景象。
3．《记金华的双龙洞》中描述的内洞的特点是___________________________。
8．根据课文内容填空。
1．《海上日出》一文的作者是___________ ，本文具体描写了_________ 时和___________
时海上日出的景色。
2．《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索:一条是明线，即作者游览的先后顺序;一条是暗线，即作者多次写到水，以___________ 为线索。
3．《七月的天山》一文采用___________ 的顺序描绘了天山夏天的奇异风光。
4．作者游览顾和园的顺序是长廊→_________ →_________ →________ →_________ →___________ 。
9．根据课文内容填空。
（1）《海上日出》这篇文章按时间顺序，抓住__ 、__ 、__太阳的________和________的变化特点描绘了日出的景象。文中抒发了作者对海上日出的__________之情。
（2）《记金华的双龙洞》这篇课文叙述条理分明，有两条线索贯穿全文，一是_____________：路上→洞口→___→___→___→出洞。二是____________________：深黑的石洞→___→___→___→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。
10．课文回顾。
（1）《海上日出》的作者是________，记叙了作者坐船在_______观看_____的情景，作者依次描写 _____________，_________情况下的日出，表达了对这一自然奇观的_______之情。
（2）《记金华的双龙洞》的作者是_______，作者按______________ 来写的，补充好作者的路线图。路上→( )→( ) →( )→( )→出洞
参考答案：
1． 巴金 总分总 看日出的时间、地点 日出前、日出时、日出后的景象 观日出后的感受 叶圣陶 游览 游览的时间和目的地 路上见闻 游览外洞的情景 从外洞进入内洞的经过 游览内洞的情景 乘船出洞 山势 时而宽 时而窄 时而缓 时而急 变换调子 双龙洞口
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
2． 景物变化 颜色 形态 游览 游览 溪流
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
3． 巴金 海行杂记 日出前 日出时 日出后 晴朗天气 有云时海上日出 热爱大自然 追求光明 游览 金华的双龙洞 对祖国山川的热爱 对大自然的热爱
【详解】（1）《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文，作者是巴金。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
（2）《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
4． 巴金 时间 游览 外洞 内洞 列数字 宽阔
【详解】本题考查了文章作者及根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
1．《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂，易于学习。作者是巴金。
2．《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
3．从“一千或是八百人”可知运用了列数字的说明方法，写出了双龙洞的宽阔。
5． 巴金 时间、地点及环境 天气晴朗 天边有黑云 感受 洞口 外洞 孔隙 内洞 热爱祖国秀丽山河 万寿山 昆明湖 十七孔桥
【详解】1．《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
2．《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
3．《顾和园》这篇课文描绘了北京颐和的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照浏览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓信“长"的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总叙颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。
6． 巴金 日出前、日出时、日出后 晴朗天气 有云时 热爱、赞美大自然 叶圣陶 浙江金华北山的双龙洞 4月14日 游览顺序 B
【详解】考查课文内容的理解和概括。注意不要写错别字。
1．《海上日出》是巴金写的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
2．《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇日记体游记，记叙了作者4月14日游览浙江省金华北山双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
3．《记金华的双龙洞》先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，出洞，是按空间顺序写的。
7． 叶圣陶 双龙洞 洞口 外洞 孔隙 内洞 巴金 日出前 日出时 天气晴朗时 有云时 云蔽日 漆黑，宽广，景物形状变化多端、颜色各异
【详解】本题考查的是对课文内容的识记和理解，结合课文的内容进行辨析和理解。
1．本题考查的是课文《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
2．本题考查的时候课文《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
3．本题考查的是课文《记金华的双龙洞》，文段中关于内洞的描写有“内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”最大的特点是漆黑，宽广，景物形状变化多端、颜色各异。
8． 巴金 天空晴朗 天空有云 溪流 游览 佛香阁 排云殿 万寿山 昆明湖 十七孔桥
【详解】本题考查课文内容的理解记忆能力。
1．《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
巴金原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一。中国当代文坛巨匠。生于1904年在2005年逝世。其作品有“激流三部曲”（《家》，《春》，《秋》），“爱情三部曲”，（《雾》，《雨》，《电》），《死去的太阳》等等。
2．《记金华的双龙洞》是叶圣陶所写的一篇游记，按游览顺序记叙了游览金华双龙洞的情景，这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者游览的先后顺序：一条是暗线，即作者多次写到水，以溪流为线索。该文表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
3．《七月的天山》是碧野笔下的一篇佳作，以游览顺序记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
4．《颐和园》主要写了对颐和园美丽景色的描写，表达了作者对祖国美好山河和赞美之情，也显示了我国劳动人民的智慧和才能。作者游览序是长廊、佛香阁、排云殿、万寿山、昆明湖、十七孔桥。
9． 日出前 日出时 日出后 颜色 形状 赞美 游览的顺序 外洞 孔隙 内洞 溪水流经的路线 内洞 孔隙 外洞
【详解】此题考查课文内容理解与填空。
（1）《海上日出》是巴金先生写的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序太阳的形状和颜色的变化特点，重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。抒发了作者对海上日出的喜爱和赞美之情。
（2）《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。有两条线索贯穿全文，一个是按游览顺序记叙的：先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。二是按照溪水流经的路线写的：先写深黑的石洞，接着是内洞、空隙、外洞。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
10． 巴金 海上 日出 晴朗天气的日出 天边有云 喜爱 叶圣陶 有双龙洞的顺序 洞口 外洞 空隙 内洞
【详解】本题考查根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）《海上日出》作者在巴金，记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
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