四年级数学下册-北师大版 2.4三角形边的关系导学案

2.4三角形边的关系
预习案
一、预习目标
1、知道三角形任意两边的和大于第三边；
2、能判断给定长度的三条线段是否围成三角形，并能运用这一知识解决生活中的简单的实际问题。
二、预习要点
能结合已学知识探索三角形边的关系。
三、预习检测
在能围成三角形的一组线段后面打√，不能围成的打×。
1、3cm ，8cm， 5cm （ ）
2、6cm ，4cm， 3cm （ ）
探究案
一、合作探究
探究一：用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）
探究二：是不是任意的三条线段都能围成一个三角形呢？
思考：能否围成三角形和什么有关？有什么关系？
二、随堂检测
1. 在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位:厘米）
2. 从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位:厘米）
3. 用同样长的小棒摆一摆，完成下表。
⑴ 3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？
⑵ 4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？
4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。
参考答案
预习检测：
× 因为 3 + 5 = 8，所以不能围成三角形。
√
探究检测：
1、（1）√（3）√
2、可以选取:3 3 3、 3 3 4、 3 3 6、 3 4 6围成三角形。
3、
4、