统编版三年级下册第五单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）

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第五单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求完成句子练习。
（1）树上长满了鸟窝。（扩句，至少扩两处）
_________________________________________________________________________________________（2）我的肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
_________________________________________________________________________________________（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
_________________________________________________________________________________________（4）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
_________________________________________________________________________________________（5）风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
_________________________________________________________________________________________
2．按要求完成句子练习。
（1）我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改成被字句）
_________________________________________________________________________________________
（2）妈妈每天下班回到家都要选衣服和做家务。（修改病句）
_________________________________________________________________________________________
（3）如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢让自己也变成风。（用加点的词语仿写句子）
_________________________________________________________________________________________
（4）刺猬浑身长满了硬刺。（改为比喻句）
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3．把下列情境对话补充完整。
婷婷：“学了这个单元，我发现自己的想法都发生了变化，比如，我学完《一支铅笔的梦想》，总想着，那么一只小猫的梦想是什么……”
莉莉：“一只小猫的梦想不就是每天有小鱼干吃？”
婷婷：“老师教过我们呀，要大胆想象！”
莉莉：“啊，我想到了一个！________________________”
4．按要求完成句子练习。
（1）如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。（用加点字仿写）
_________________________________________________________________________________________
（2）我肚子里的声音越来越响了。（用加点字仿写）
_________________________________________________________________________________________
（3）大树哭了，流出了晶莹的泪珠。（仿写拟人句）
_________________________________________________________________________________________
（4）那里有一座一样的城市，有一条一样的街道。（用加点字仿写）
那里有______，有____________。
（5）最了解我的人是妈妈。（改为反问句）
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（6）我的肚子里发出怪怪的一种声音。（用修改符号在原句上修改）
_________________________________________________________________________________________
5．我会想象。
（1）下面是一个小朋友的手掌印，请你把它想象成某种事物并写下来，看谁的想法新奇。
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（2）观察下图，你想到了什么？写一写。
_________________________________________________________________________________________
6．写句子。
（1）天上的风筝花花绿绿的，有可爱的金鱼，在空中甩动着尾巴；有凶猛的金鱼，游来游去地寻找猎物；还有威武的老鹰，迎着风在展翅翱翔……（仿照例子，写句子）
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（2）爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”想象一下：“宇宙的另一边”还会有那些秘密？试着写一写。
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（3）如果我也会变，我想变成________。会发生这样其妙的事：__________________
7．词语训练营。
（1）照样子，写句子。
要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢！（用加点词语仿写句子）
_________________________________________________________________________________________
（2）照这样子写一写你的愿望。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
我真希望________________，这样__________________。
（3）给下面的句子加上标点。
( )是你的牛奶打翻了吗( )小鳄鱼问小松鼠( )
（4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
_________________________________________________________________________________________
8．按要求完成句子练习。
（1）当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？（用加点词语写句子）
_________________________________________________________________________________________
（2）我变成了一棵树。（变成感叹句）
_________________________________________________________________________________________
（3）那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……（仿写排比句）
_________________________________________________________________________________________
（4）想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞。（照样子，发挥想象写句子）
想象_____的样子，慢慢地让自己也变成_____，_____。
9．照样子，写句子。
例：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。
1．_____________加上___________等于___________。
例：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
2．我变的花圃里长满了各种各样的鲜花：_____________……春天到，它们就___________。
例：知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。
3．知道我要做什么吗？_____________。
10．口语交际。
看到符号“>”人们可能想到田径运动员冲过终点的瞬间，也可能联想到鲨鱼张开的大嘴。看到“⊙”这个图形，你会想到什么？发挥你的想象力，简要的说出来。写出两种。
1．______________________
2．______________________
11．大胆的想象可以创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的文章会让我们感觉特别有意思。聪明的你快快转动你的小脑瓜，让奇思妙想在你笔下生花吧。
1．《宇宙的另一边》中，“在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？”在宇宙的这一边，树木是绿色的；那么，在宇宙的另一边， ？在宇宙的这一边，小朋友是坐在教室里学习的；那么，在宇宙的另一边， ？
2．《我变成了一根树》中，我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，真是有意思。如果是我，我会变成 ，因为 。
3．一支铅笔的梦想有哪些？在这些梦想中它又会做些什么？连一连。
A到运动场 a当撑杆、标枪
B躲到菜园 b当船篙、本筏
C跳进荷塘 c长成豆角、装成丝瓜
D到山坡上 d萌芽、开花
E到小溪边 e为小鱼虾撑伞
12．下面是一个小朋友的手掌印，请你把它想象成至少三种事物并写下来。
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
（3）_______________________________________
参考答案：
1． 示例：高大的树上长满了各种形状的鸟窝。 他们被我的肚子里发出的声音吓了一跳。 我国是世界上人口最多的国家。
我看着星空。 风一吹，路边的小草就弯下了腰。
【详解】（1）本题考查扩句。
结合生活经验，可以写“高大的树”“各种各样的鸟窝”。
示例：高大的树上长满了各种各样的鸟窝。
（2）本题考查“把”字句改成“被”字句。
在互换中，要区分句子中的主动者和被动者，主动者是“我的肚子里发出的声音”，被动者是“他们”。
示例：他们被我的肚子里发出的声音吓了一跳。
（3）考查修改病句。
语序混乱，把“人口”和“是世界上”调换位置。
示例：我国是世界上人口最多的国家。
（4）考查缩句。
缩句只需保留句子的基本结构，即主谓宾。
示例：我看星空。
（5）考查拟人句。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。
示例：风一吹，路边的花儿就低下了头。
2． 我的肚子里发生一种怪怪的声音，他们被吓了一跳。 妈妈每天下班回到家都要做家务。 如果不努力学习，就不会取得好成绩。 刺猬浑身长满了像针一样的硬刺。
【详解】（1）本题考查学生对“把”字句改“被”字句的掌握。
“把”字句改“被”字句原则是把“把”字句前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
改为：我的肚子里发生一种怪怪的声音，他们被吓了一跳。
（2）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句重复哕嗦，“洗衣服”是“做家务”的一部分，所以删去“洗衣服和”或将“做家务”改成“做饭”都可以。
（3）本题考查运用词语的能力。
学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。注意本题中“如果……就……”是表示条件关系的关联词。
示例：如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
（4）本题考查改写句子。
改为比喻句。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
示例：刺猬浑身长满了硬刺，就像一个长满刺的皮球。
3．小猫的梦想是和老虎打架还不输。
【详解】本题考查学生语言表达能力。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际大胆想象那么一只小猫的梦想是什么……”
例：小猫的梦想是收一只老虎做徒弟，教它爬树的本领。
4． 如果明天天气不好，我们就不去郊游了。 天空中的雪下得越来越大了。 稻子成熟了，笑得弯下了腰。 一座一样的花园 一条一样的小河 难道最了解我的人不是妈妈吗？
【详解】（1）本题考查仿写句子。
用“如果……就……”仿写句子。
如果明天天气好，我们就去爬山。
（2）本题考查仿写句子。
用“……越来越……”仿写句子。
玻璃的种类越来越多，用途越来越广。
（3）本题考查仿写句子。
这里需要仿写拟人句。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（4）本题考查仿写句子。
用“那里有……有……”仿写句子。
那里有一座起伏的高山，有一处低洼的盆地。
（5）本题考查陈述句改为反问句。
方法：1、将句中的肯定词“是”改为否定词“不是”。2、在句中加上反问语气词“难道”。3、在句末加疑问助词，句号改为问号。注意不得改变句子意思。
句子改为：最了解我的人难道不是妈妈吗？
（6）本题考查病句辨析。
语序颠倒。把“一种”提到“怪怪的”前面，句子改为：我的肚子里发出一种怪怪的声音。
5． 像天鹅的翅膀。 我想到了一朵朵洁白的云，在风的吹拂下，在蓝天中飘来飘去。
【详解】本题考查看图说话。
解答时观察图中存在的东西，展开合理的想象，注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
（1）先看图片，上面的手指印记像糖葫芦，手掌印记像草把。
小朋友的手掌印像几串糖葫芦插在草把上。
（2）看图片，有蓝天，有飘着的白云。
我想到了高高的蓝天上飘着朵朵白云，微风拂来，飘来飘去。
6． 校园的课间活动真是丰富多彩。有排成长龙一样的队伍在跳绳，一个个鱼贯而入，轻盈的身体在空中划出一道道美丽的弧线，一个个脸上都浮现出自豪的笑容；有在玩悠悠球，只见五颜六色的悠悠球忽上忽下，忽左忽右，悠悠球像有魔法似的，很听主人的话；还有爱读书的小朋友坐在树荫下专心致志，聚精会神地看着自己带来的小说。 在宇宙的另一边，雪是黑色的，水往高处流，动物会说话，人们白天睡觉，晚上活动。
示例二：宇宙这一边秋天水果是成熟的；宇宙的另一边会不会水果在春天就成熟了呢？ 一大朵白云。 闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润庄稼。途中，瑞奇看到了在天空飞行的鱼，会钓鱼的大象，会爬树的乌龟……
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
观察例句，运用了“有……有……还有……”形成排比，学生写出合理的排比句即可，答案不唯一。如：天上的云朵真是变化万千啊！有像美丽的羽毛，轻盈舞动；有像高高的山峰，高耸入云；还有像可爱的小兔子，欢快活泼。
（2）本题考查想象和表达能力。
学生根据“宇宙的另一边的秘密”展开想象，表达合理即可。
本题答案不唯一，如：宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候，另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候，另一个我在上楼。我趴在窗台看星空,他也在看星空。这一边是冬天下雪，那一边是夏天下雪等。
（3）本题考查学生的表达能力，根据题目要求，写出合理的句子即可。
本题答案不唯一，如：如果我也会变，我想变成一只小鸟。会发生这样其妙的事：我在天空中自由自在地飞翔，一会儿和云儿玩耍；一会儿和风儿跳舞；一会儿和树爷爷打招呼……
7． 要是你认真学习，就能取得好成绩。 变成一只鸟 就可以在空中自由自在地飞翔了 “ ？” 。 我变成了树。
【详解】本题主要考查改写句子以及标点符号运用。
（1）本题主要考查了造句。
要是……就……是假设关系，仿写时注意即可，如：要是明天不下雨，我们就去爬山。
（2）本题主要考查仿写句子。
根据例句“我真希望……这样……”仿写一个句子。如：我真希望 变成一株仙人掌，这样 就没人敢碰我了。
（3）本题主要考查了学生加标点的能力。
提示语在最后，在提示语后加句号，引用的话加双引号。表示反问，用问号，如：“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。　　　　
（4）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“一棵长满各种形状的鸟窝的”。即：我变成了树。
8． 当我回到家的时候，妈妈正在做饭。 我真的变成了一棵树啦！ 下雨了，走在街上的人打着五颜六色的伞，有红的，有黑的，有黄的，有蓝的…… 小鸟 小鸟 在大树上鸣叫
【详解】本题考查补充句子。
（1）用加点词造句。
当我吃饭的时候，太阳正下山。
（2）变成 感叹句，要在句中加上表示强烈感情的 “啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
我真的变成一棵树啦！
（3）仿写排比句。
无数形态各异的云朵飘过，像大象，像小狗，像鱼……
（4）分析例句，填写一种事物，写出它的特点。
想象雨滴的样子，慢慢地让自己也变成雨滴，在空中飘洒。
9． 明媚阳光 柔柔春风 风和日丽 迎春花、牡丹花、杜鹃花、玉兰花 绽开了笑脸 我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。
【详解】本题主要考查仿写句子。
1．“大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。”例句运用加法写出事物的特点。句式为“……加上……等于……”
即：饺子加上团圆饭等于过年。
2．“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”例句运用了排比和拟人的修辞，仿写时注意。
即：我变的花圃里长满了各种各样的鲜花：红的、白的、粉的、紫的……春天到，它们就跳起了舞蹈。
3．“知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。”例句自问自答，运用设问的手法，仿写时需要注意。
即：知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。
10． 人眼睛里的瞳孔 射弓箭时最中间的靶心
【详解】本题考查语言表达能力，作答时，学生要仔细阅读题干，根据提供例子进行参考和思考，结合生活实际，进行想象，语句要通顺合理，答案不唯一。
圆圈中间加一点，结合我们自身，很容易想到我们的眼睛，结合这个形状，可以联想到弓箭的靶心，或者石磨等等。
11．1．树木是红色的吗；小鱼是在天上飞吗；小朋友是在太空学习的吗。
2．长青的松树；可以在寒冬中带给人们生机。
3．
【详解】1．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合例句中选文的内容，结合对生活的真实实际的现状，思考宇宙的另一边是否是相反的进行提出问题即可。
2．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合例句来看，需要学生展开想象，希望自己变成什么，并交代出原因即可。
3．考查学生的搭配能力。
结合题干来看在运动场可以撑杆、标枪，所以A搭配a.
结合题干来看在菜园可以有豆角、丝瓜，所以B搭配c。
结合题干来看在荷塘可以有小鱼小虾，所以C搭配e。
结合题干来看山坡上有花，所以D搭配d。
结合题干来看小溪边会有船篙、木筏，所以E搭配b。
12． 像几座山峰。 像几串糖葫芦插在草把上。 像开屏的孔雀尾巴。
【详解】本题考查的是根据图片进行联想。根据对图片内容的观察和分析。结合自己的想象进行分析即可。注意语言表达要合情合理，不要写错别字即可。
（1）图片中的手掌可以把手指看作山峰。
（2）可以把手指看成糖葫芦串在手掌上，把手掌看成草把上。
（3）可以把手指看成开屏的孔雀。
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