统编版三年级下册第五单元复习专项—字词基础训练题（含答案+详细解析）

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第五单元专项训练——字词基础训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
mì mì sī xù liú tǎng jì xù yǔ zhòu
wān yāo xiāng cháng hú li líng shēng lóu tī
2．读拼音，写词语。
sī xù piān zhāng líng shēng hú li
chéng fǎ chuān suō liú tǎng xiāng cháng
3．看拼音，写词语。
liú tǎng mì mì líng shēng chéng fǎ xíng zhuàng
hú li dīng líng shī piān sī xù má fan
4．读拼音，写词语。
xíng zhuàng hú li líng fēn líng qiǎo
jì xù mì mì mù bàng qiān kè
5．看拼音,写词语。
yǔ zhòu mì mì lóu tī hú li xiāng cháng
xíng zhuàng jì xù má fan xiāng yù qiǎo miào
二、填空题
6．根据课文内容填空。
1．《宇宙的另一边》一文中“我”想象真丰富。“我”想象在宇宙的另一边有另一个“我”，于是“我”有了这样的想法：当“我”从书包里拿出作业本的时候，他是不是___________？当“我”气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是__________？当“我”趴在窗台看着星空的时候，他会不会也___________，___________，想着“我”呢？早上，“我”背起书包出门向左走时，他会不会____________？从中我们可以发现，宇宙这一边的“我”的行为和宇宙另一边的“我”的行为互为____________。
2．《我变成了一棵树》文中“我”变成了树，妈妈坐在了__________的鸟窝里。小动物们都在吃妈妈带来的东西，这时“我”觉得__________。后来“我”流下了____________。只有妈妈知道“我”____________。这篇童话歌颂了___________。
7．给句子中加点的词语换一个词语写在括号里，句子意思不变。
（1）我还要飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。( )
（2）我低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。( )
（3）有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”( )
8．照样子，在括号里填上合适的字词。
（1）（打）雪仗 ( )雪人 ( )眼睛 ( )巧克力
（2）一（棵）树 一( )大雪 一( )房子 一( )铅笔
（3）（浩瀚）的星空 ( )的饭菜 ( )的花儿 ( )的奖牌
9．比一比，再组词。
弟( ) 台( ) 岭( ) 超( )
梯( ) 抬( ) 铃( ) 越( )
10．照样子，写词语。
白茫茫（ABB式）____________ ____________ ____________
飞啊飞（×啊×）____________ ____________ ____________
咕噜噜（拟声词）____________ ____________ ____________
11．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。( )
（2）天哪，那可是我最喜欢吃的东西！( )
（3）唉，变成了树真麻烦。( )
（4）它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”( )
12．照样子，写词语。
一瞬间（形容时间极短） ___________ _____________ ______________
咕噜噜（描写声音的） ___________ _____________ ______________
气喘吁吁（ABCC式） ___________ _____________ ______________
13．在括号里填上合适的词语。
漂亮的( ) 阴凉的( ) 长长的( )
( )出教室 ( )到菜园里 ( )在脖子上
14．查字典填空。
“零”字用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“零”字在字典里的解释有：①植物凋谢。②放在两个数量中间，表示单位较高的量之下附有单位较低的量。③部分的，细碎的，跟“整”相对。④某些量度的计算起点。根据字义，给下列句子中的加点字选择恰当的解释。
（1）我把妈妈给的零用钱攒起来买书。( )
（2）北方初冬的气温大约在零下5摄氏度。( )
（3）深秋时节，北方的一些草木已经零落了。( )
（4）爸爸出门打工已经一年零三天了。( )
15．给下面的汉字加偏旁组成新字，再组词。
者____( ) ______( )
卖____( ) ______( )
扁____( ) ______( )
16．我会加标点符号。
1．我会请小白兔( )小刺猬( )小松鼠( )小鸭子( )小鳄鱼( )小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
2．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音( )“你在想什么呢( )( )
3．噢( )最了解我的人到底还是妈妈( )
17．把下列词语补充完整。
( )气( )足 左( )右( ) ( )在( )睫
( )口( )声 ( )愿( )偿 ( )面( )方
18．词语接龙。
门栋→( )→( )→( )→( )
楼梯→( )→( )→( )→( )
继续→( )→( )→( )→( )
形状→( )→( )→( )→( )
19．同音字组词。
[chéng] ( )法 ( )序 ( )功 ( )实
[líng] ( )声 ( )珑 ( )巧 ( )分
[cháng] ( )还 经( ) 香( ) ( )娥
[kè] ( )苦 ( )人 攻( ) ( )本
20．在下面括号里填上恰当的关联词。
（1）( )妈妈不知道我变成了树，( )我有点儿高兴，又有些失望。
（2）( )猫有你这条尾巴，而( )你这条尾巴有一只猫。
（3）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，( )什么样的，( )能钓上来。
（4）我( )不想参加这次活动，( )实在抽不出时间。
三、信息匹配
21．选词填空。
希望 失望 愿望
（1）我有一个美好的( )，就是将来当一名军人。
（2）我真( )自己变成一匹马，自由地奔跑在大草原上。
（3）这个双休日又下雨，我们的春游计划落空了，大家都很( )
是……还是…… 如果……就…… 只要……就……
（4）在宇宙的另一边，太阳( )从东边升起( )从西边升起呢？
（5）在宇宙的另一边，( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。
（6）你( )轻轻一跳或者轻轻一爬，( )能像平时上你的小床那样住进鸟窝里。
22．给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
1．上课铃响了，李敏气喘吁吁（xū yú）地冲进教室。
2．唯一遗憾 （hàn g n）的是不甜。
3．“英英，吃饭了！”妈妈的嗓（s ng sh ng）门又大了许多。
4．傍晚的时候，妈妈背（bēi bèi）着一个大包过来了。
5．小馋（chán cán）猫，肚子饿了，对吧？英英！
23．选字填空。
【状 壮】 形( ) 强( ) ( )态 ( )丽
【蜜 密】 秘( ) 蜂( ) 甜( ) 亲( )
【形 型】 地( ) 类( ) ( )成 ( )号
24．请用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。
木筏（dài fá） 抽屉（tì shì） 趴着（pā bā）
喝彩（hē hè） 伪装（wěi wēi） 跳蚤（zǎo zhǎo）
25．为加点字选择正确的解释，把序号填入（ ）里。
1．光：A．光线 B．一点儿也不剩 C．只、单 D．景物 E．光彩
①不光我一人，大家都去了。( )
②今晚的月光格外明亮。( )
③他花光了身上所有的钱。( )
2．沉：A．沉入水中 B．重，分量大 C．深入，程度深
①一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。( )
②爸爸的话引起我的沉思。( )
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
其中“秘密、思绪、流淌、宇宙、香肠、狐狸、铃声”容易写错，注意书写。
2．
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“绪、铃、狐狸、梭、流淌、肠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“淌、密、乘、狸、篇、绪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“状、狐、续、棒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．宇宙 秘密 楼梯 狐狸 香肠
形状 继续 麻烦 相遇 巧妙
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 秘密”“ 狐”“继续”“遇”笔画较复杂，易写错，需注意。
6． 正把作业本放回书包 正下楼去 趴在窗台 看着星空 出门向右走 倒影 三角形 肚子饿了 口水 肚子饿了 无私、默默无闻的母爱
【详解】本题主要考查对课文的默写以及理解与填空。
1．“ 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？”和“早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？”语段选自《宇宙的另一边》。文章通过对宇宙另一边的我、另一边的生活与这一边的世界的想象对比进行，展现儿童天马行空的想象力。
2．《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在三角形鸟窝里，妈妈把好东西分给小动物们吃，“我”馋得直流口水的故事。作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。表现了童年特有的天真和稚趣。
7． 访问 发觉 骄傲
【详解】本题主要考查对近义词的理解。
（1）拜访：访问（带有敬意）。可以换成：访问、造访。
（2）发现：发觉；经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。可以换成：发觉、察觉。
（3）自豪：自己感到光荣，成就，值得具备成就感。可以换成：骄傲。
8． 堆 眨 吃 场 栋 支 香喷喷 漂亮 亮闪闪
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配。
（1）在括号中填上适当的动词。示例：堆雪人，擦眼睛，做巧克力。
（2）填上适当的量词。一场大雪，一套房子，一把铅笔。
（3）“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。
9． 兄弟 台灯
山岭 超过 楼梯 抬头 铃声 飞越
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。
弟：dì，指同父母(或只同父，只同母)或同族同辈而年龄比自己小的男子。兄弟、弟弟等；
梯：tī，便利人上下的用具或设备，常见的是梯子、楼梯。
台：[tái]，平而高的建筑物，便于在上面远望 瞭望～。塔～。亭～楼阁。
抬：tái ，作动词时，基本意思是向上举起、扛起。抬起、抬头等；
岭：拼音是lǐng ，意思是山，山脉。南～。秦～。大兴安～。
铃：líng ， 形状像铃的东西 哑～。杠～。棉～。
超：[chāo ] 超过、超出；
越：拼音yuè，跨过（阻碍）；跳过 ～墙。翻山～岭。
10． 热乎乎 黑漆漆 软绵绵 摸啊摸 想啊想 爬啊爬 轰隆隆 哗啦啦 淅沥沥
【详解】本题考查词语仿写。注意平时多积累，不要出现书写错误。
ABB式：亮闪闪、香喷喷、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、静悄悄、黑压压、水汪汪、沉甸甸、胖乎乎、气冲冲、笑哈哈、孤零零、白茫茫、急匆匆、绿油油、黑乎乎、兴冲冲、绿葱葱、白皑皑、绿茵茵、暖烘烘、红扑扑、笑盈盈、火辣辣、齐刷刷、乱哄哄、凉飕飕、懒洋洋、慢吞吞、明晃晃、黑糊糊、空荡荡、冷飕飕、黑魆魆、黑黝黝、热剌剌、好端端等。
×了×：摸啊摸、想啊想、爬啊爬、走啊走、追啊追等。
拟声词：扑通通、哗啦啦、咝溜溜、轰隆隆、骨碌碌、呼噜噜、哧啦啦等。
11． 渺小 讨厌 方便 普通
【详解】本题主要考查对反义词的辨析。
（1）浩瀚：广大，漫无边际。反义词：渺小。
（2）喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。反义词：憎恶、悲哀、嫌恶、讨厌。
（3）麻烦：烦琐；费事。反义词：简易、便当、顺利、简便。
（4）神奇：非常奇妙的。反义词：平常、普通、寻常。
12． 一会儿 一刹那 转眼间 哗啦啦 丁零零 轰隆隆 议论纷纷 得意扬扬 兴致勃勃
【详解】本题考查仿写词语的能力。
形容时间极短的三字词语有：一刹那、一眨眼、弹指间、刹那间、挥手间。
描写声音的的ABB式的词语有：响当当、乱哄哄、淅沥沥、叮咚咚。
ABCC式的词语有：天网恢恢、白雪皑皑、生机勃勃、大名鼎鼎。
13． 花儿 树荫 绳子 跑 走 挂
【详解】本题主要考查词语搭配。
前为形容词，中间为“的”，后为名词，认真分析前后词语的特点，然后搭配，如“美丽的地球、阴凉的亭子、长长的尾巴”。
后为地点名词，前面加上合适的动词，认真分析前后词语的特点，然后搭配，如“冲出教室、跑到菜园里、骑在脖子上”
14． 雨 5##五 ③ ④ ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字。
“零”部首： 雨，共13画。字用部首查字法，应先查雨部，再查去掉部首的5画。
（1）零用钱：零花的钱。通常指父母给小孩的，可由孩子自己自由支配的零碎的钱。零：部分的，细碎的，跟“整”相对。选择③。
（2）零下：指温度低于零摄氏度，天气冷。零：某些量度的计算起点。选择④。
（3）零落：花叶凋谢，脱落。零：植物凋谢。选择①。
（4）一年零三天了：一年多三天。零：放在两个数量中间，表示单位较高的量之下附有单位较低的量。选择②。
15． 绪 情绪 猪 小猪 读 读书 续 继续 遍 一遍 篇 篇幅
【详解】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：
给“者”加“土”，组成堵塞的“堵”。
给“卖”加“牛”，组成牛犊的“犊”。
给“扁”加“人”，组成偏见的“偏”。
16． 、 、 、 、 、 ： ？ ” ， 。
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
1．“小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸”是并列的词语，中间加顿号，一句话说完加句号。
2．突然，耳边响起了语文老师的声音，加冒号句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。引号是说话的部分，你在想什么呢？结尾有疑问语气的用问号。
3．噢，最了解我的人到底还是妈妈。用于句子中需强调的部分、异动的部分，中间用逗号；一句话说完加句号。
17． 神 十 顾 盼 迫 眉 异 同 如 以 四 八
【详解】本题考查成语的识记，学生平时要注意积累。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
左顾右盼：形容人骄傲得意的神情。
迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
四面八方：指各个方面或各个地方。
18． 栋梁 梁朝 朝代 代表 梯子 子民 民众 众多 续编 编写 写作 作业 状态 态度 度过 过来
【详解】本题主要考查的是学生对于词语的掌握能力，需要学生平时对词语多加积累，做到活学活用。
本题的词语接龙，根据第一个词语即可得知是要以“栋”字作为词语的开头，该词语最后一个字作为下一个词语的开头。如“栋材，材料”（答案不唯一，构成词语即可）
19． 乘 程 成 诚 铃 玲 灵 零 偿 常 肠 嫦 刻 客 克 课
【详解】本题考查看拼音写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合词组再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“零”“偿”“乘”“刻”笔画较复杂，易写错，需注意。
20． 因为 所以 是 不是 不管 都 不是 而是
【详解】本题主要考查学生关联词语的运用。
（1）“妈妈不知道我变成了树”与“我有点儿高兴，又有些失望”两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写：因为……所以……。
（2）“猫有你这条尾巴”与“你这条尾巴有一只猫”两个分句之间是并列关系，前半句表示肯定，后半句表示否定，结合句意及语境分析可知，本题应填写：是……不是……。
（3）“挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，是什么样的”与“能钓上来”两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写：不管……都……。
（4）“不想参加这次活动”与“实在抽不出时间”两个分句之间是并列关系，前半句是结果，后半句是原因，结合句意及语境分析可知，本题应填写：不是……而是……。
21． 愿望 希望 失望 是 还是 如果 就 只要 就
【详解】本题考查选词填空及关联词的运用。
备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
希望：指美好的愿望或理想。
失望：意思是感到没有希望，失去信心;希望落了空；因为希望未实现而不愉快。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。
（1）“美好的”与“愿望”搭配。
（2）根据“自己变成一匹马”选“希望”；
（3）根据“我们的春游计划落空了”选“失望”。
（4）“从东边升起”与“西边升起”是选择关系，用“是……还是……”。
（5）“想写一篇关于风的习作”与“得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。”是假设关系，用“ 如果……就…… ”。
（6）“轻轻一跳或者轻轻一爬”与“能像平时上你的小床那样住进鸟窝里。”是条件关系，用“只要……就……”。
22．1．xū
2．hàn
3．s ng
4．bēi
5．chán
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
23． 状 壮 状 壮 密 蜜 蜜 密 形 型 形 型
【详解】本题考查形近字的选词填空。
【状 壮】字形相近，偏旁不同，读音相同。
状：意思是样子，形态，情形时，组词为：形状、状态。
壮：意思是大，有力，强盛时；组词：强壮、壮丽。
【蜜 密】字形相近，偏旁不同，读音相同。
蜜：作名词指蜂蜜时，组词：蜂蜜。作形容词，比喻甘美的意思时，组词：甜蜜。
密：指亲密（强调关系上的亲近），组词：亲密。指秘密的，隐密的，慎密的，组词秘密。
【形 型】字形不同，偏旁不同，读音相同。
形：指样子时，组词：地形。指形成；产生。组词：形成。
型：意思是样式时，组词：类型、型号。
24．fá tì pā
hè wěi zǎo
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
25． C A B A C
【详解】本题是对多义字的考查。一个字或者一个词，往往有好几个意思，在不同的语境中， 意思也不相同，这就需要根据语境判断它的意思。我们可以运用替换法，将字义替换进句子 中，看看哪个意思符合句意。如第①题，将“光”字替换成“只、单”，句意不变，因此选择解释 C。其他题采用同样的方法即可完成。
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