1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
祖国啊，我亲爱的祖国
人教版 九年级 语文（下）
1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。
2.理解诗歌中意象的含义。
3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。
教学目标：
教学目标
舒婷，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。著有诗歌《双桅船》《致橡树》，散文集《心烟》等。
作者介绍
所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城
朦胧诗简介
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月， 是一首深情的爱国之歌。这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，从“十年浩劫”中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。
诗中选取了生活中极具特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。
写作背景
整体感知
自由朗读诗歌，初步感知诗意。
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我/是你河边上破旧的/老水车，
数百年来/纺着疲惫的歌；
我/是你额上熏黑的/矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的/肩膊；
——祖国啊！
感情：悲哀 痛苦
语气：舒缓 低沉
我/是贫困，
我/是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的/花朵；
——祖国啊！
感情：悲哀 希望
语气：舒缓
我/是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄；
——祖国啊！
感情：欢欣 欣喜
语气：热烈 高昂
我/是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的/祖国！
感情：热爱 献身
语气：激越 稍快
1979年4月
这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓；第三、第四节欣喜、明快激越。
归纳诗歌的层次结构。
2
第一节：贫困、落后的祖国
第二节：痛苦、追求的祖国
第三节：新生、希望的祖国
第四节：“我”愿为祖国献身
探究意象
1．这首诗第一节写了哪些意象？这些意象有什么象征意义？
破旧的老水车
熏黑的矿灯
以“水车”对河的依恋象征“我”对祖国的相依相存；“破旧”表现历史之久。
“熏黑”言其使用时间之久,“我”与祖国“在历史的隧洞里”长期“蜗行摸索”。
失修的路基、淤滩上的驳船
驳船在淤滩上,行进很艰难,“我”靠祖国的拖曳得以前行,不致掉队,极力表现了祖国对儿女的珍惜,儿女对祖国的痛惜；看到“纤绳深深勒进你的肩膊”,“我”痛惜、爱怜。
干瘪的稻穗
“干瘪”是因土地贫瘠,尽管“干瘪”,也是赤子的一颗心啊！
第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。
2.默读诗歌第二至第四节，自主分析其中的意象。
(1)勾画出诗歌第二至第四节中出现的意象以及修饰这些意象的词语。
(“飞天”袖间千百年来未落到地面的)花朵
(神话的)蛛网
(雪被下古莲的)胚芽
(挂着眼泪的)笑涡
(新刷出的雪白的)起跑线
(绯红的)黎明
(2) 结合诗句，说说这些意象分别有什么意蕴。
“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵：“飞天”袖间的花朵象征着美好、希望，然而却千百年来未能实现，这让人民感到痛苦。
神话的蛛网：比喻不适应时代发展的落后思想的束缚。
雪被下古莲的胚芽：“古莲”象征长久以来人民心中国富民强的美好理想，终于熬过冬天，走向春天，伟大的理想冲破千年封建专制的冰封雪盖，冒出希望的胚芽。
挂着眼泪的笑涡：黑暗刚过，黎明将至，伟大的祖国迎来光明与希望，尽管脸上还有伤心的泪水，但心中更有满满的欢喜。
新刷出的雪白的起跑线：在新的历史机遇面前，要实现理想，祖国就要与时间赛跑、奋力拼搏。
绯红的黎明：漫漫长夜终于到了尽头，曙光以不可阻挡之势在聚合，喷涌而出，象征着祖国的明天必将更美好。
3．前两节诗和后两节诗中的意象分别有什么特点？分别象征着怎样的中国？
前两节诗中的意象具有贫穷、落后的特点；
后两节诗中的意象具有积极、向上、生机蓬勃的特点。
分别象征着
通过分析诗歌的意象，能帮助我们理解诗歌的情感。
贫穷、落后的中国
新生、充满希望的中国
1．“我”指代了什么？
“我”既指诗人自己，也指整个古老的中华民族。(可以从“我是你的十亿分之一”和“是你九百六十万平方的总和”看出来)
精读思考
2.诗歌中“我是（你）……”的句式反复出现， 诗人采用这种写法的目的是什么呢？
诗中“我是……”的句式反复出现，将“我”与“你”（祖国）两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担负起了振兴中华的历史使命。
3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心，希望而甘愿为祖国奉献的感情。
4.每节最后一句诗“祖国啊”的作用。
每节诗后面的“祖国啊”表达着不同的感情：有深沉的感叹、痛苦的呼唤，也有抑制不住的欣喜、庄严的誓词。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了荡气回肠的咏叹气氛。
5．这首诗歌除了在意象的选择上独具匠心外，还运用了许多修辞手法，请分析本诗的修辞手法及其妙处。
1
排比
“我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船”
“我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线”
增强了抒情的气势，使感情表达更加强烈。
2
对比
主要表现在诗歌第一、二节和第三节
将祖国的落后、衰败、保守、愚昧、希望渺茫，与如今蓬勃向上的腾飞对比，表达了诗人对祖国的深情和希望。
3
反复
一是每一节诗均用“我是……”领起；
二是每一节诗均用“祖国啊”收束
使情感表达渐趋强烈。
板书设计
第一节：
贫困、落后的祖国
新生、希望的祖国
痛苦、追求的祖国
“我”愿为祖国献身
深沉、悲痛
痛苦、希望
希望、欣喜
深情、强烈
第二节：
第三节：
第四节：
内 容
感 情
我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一《祖国啊，我亲爱的祖国》，诗中有许多意象，下面就以“我是你 ， ”的句式，选择一个意象进行仿写来表达对祖国的拳拳赤子之心。
课堂练习
参考示例：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。
1.完成教材P4第五题的仿写；
2.课外阅读舒婷的《致橡树》等朦胧派诗作。
作业布置