12.【苏教版】数学一年级下册 电子备课教案（表格式） 第六单元 练习十四（1）

教学课题 练习十四（1） 课型 新 授
本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 5月20日
教学目标：1.进一步熟练地掌握两位数减两位数计算算理。2、进一步地掌握两位数减两位数的竖式计算。
教学重点：通过练习巩固提高学生两位数减两位数的计算能力和速度。
教学方法与手段：培养学生用眼观察、用口叙述、用脑思考的学习能力，把语言、思维和动手操作有机结合，学习气氛显得轻松愉快、民主和谐。
教具学具：主题图、光盘、小棒及实物投影。
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、计算练习，巩固提高（1）口算27+2 89-6 36+4045+3 75-4 67-3085-40 55+2234+5 73+20直接说出得数。一、复习铺垫修改之处：提问：计算两位数减两位数时应注意什么？（2）练习十四第1题1、出示第1题学生先算一算，再交流。（3）练习十四第2题出示第2题，先判断，再改错。（4）练习十四第3题二、应用题练习，加深理解（1）练习十四第4题1、出示第4题，说说这道已知什么，求什么。增加之处：你能说说它们之间的数量关系。2、学生独立完成3、集体口答。（2）练习十四第5题1、出示第5题，说题意2、学生独立完成。3、集体口答。三、课时小结现在同学们再回顾这节课所学的知识，想想怎样用竖式计算加减法？ 从每组中选一道题和同桌说说你是怎样想的。修改之处指名学生回答，补充。集体交流，说说你是怎样想的。如何改正？学生独立完成，集体订正。集体交流时说说是怎想的，为什么这样计算。增加之处：指名学生说说数量关系。 修改之处为本节课的练习做好充分的准备。让学生说说列竖式时要注意什么，计算时要先算什么，再算什么。还要检查学生横式的书写是否完整。增加之处：培养学生用规范的语言进行叙述，对学生理清思路，是很有帮助。让学生养成良好的审题习惯。
板书设计: 练习十四（1）（1）口算27+2 = 89-6= 36+40= 45+3= 75-4= 67-30= 85-40= 55+22= 34+5= 73+20=
授后小记：一些孩子在计算的过程中，因为学习了退位就全部用退位，不退位也去退位，所以再次强调在各位减不够的情况下我们才需要退位，这一点是计算对的前提，当然退位减的笔算是本册的难点，关于退位减的注意点还有很多，单单靠课堂上的一点实践孩子们还是不能熟练掌握的，因此尤老师所说的训练方法我觉得对孩子们熟练掌握两位数退位减法一定会有很好的帮助，我们可以用这些方法来指导学生进一步掌握算理，提高计算的速度和正确率。 上课日期：5月27日 星期五