14.【苏教版】数学一年级下册 电子备课教案（表格式） 第六单元 复习（1）

教学课题 复习（1） 课型 新 授
本课题教时数：2 本教时为第 1教时 备课日期 5月20日
教学目标：1、通过复习进一步巩固本单元学习的口算和笔算的计算方法。2、培养学习数学的兴趣，初步的自主探究意识，主动合作意识和不怕困难的精神。
教学重点：通过复习进一步巩固本单元学习的口算和笔算的计算方法。教学难点：找出口算和笔算的共同点，练习过程中算得又快又对。
教学方法与手段：培养学生用眼观察，用口叙述，用脑思考的学习能力，把语言，思维和动手操作有机结合。
教具学具：主题图、光盘、小棒及实物投影。
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
复习计算方法，计算练习修改之处：谈话：本单元我们学校了什么？师生一起复习两位数加、减整十数或一位数的口算方法。师：请回想一下我们学习的两位数加、减一位数的口算方法，把你的想法告诉小组的同学。老师出示口算卡片。（1）复习题1直接写得数，集体订正。比一比上下两题在计算地有什么相同的地方，什么不同的地方。（2）复习题2老师先说明题意，把两个数相加说出和。把两个数相减说出差。（3）复习题3口算，要求学生在2分半钟内完成，做好后要检查，养成良好的学习习惯。（4）复习题4得数大的打√。增加之处：交流怎样判断，说说你是怎样想的。（5）复习题5比较，说说有什么联系。二、复习解决问题（1）复习题6、7、81）看题交流信息2）根据问题说说数量之间的关系。3）列式交流。三、课堂小结小朋友们这节课，有哪些收获？ 增加之处：学生回忆和回答。学生直接口报结果。生写在书上。集体交流。学生独立计算，同桌交流。集体订正，对做得全对的学生给予表扬。增加之处：独立完成，集体订正。独立完成第6、7、8题，集体校对。 增加之处：培养学生系统知识的掌握。先复习两位数加、减一位数口算的方法。练习后，统计各种情况，进行评讲。增加之处：进一步培养学生的估算意识，并使其养成估数的习惯。这种形式的训练，可以为教学进位加和退位减的口算作准备。
板书设计: 复习（1） 在得数比50大的算式后面画“√” 43+9□ 52-7□ 60-9□ 34+9□ 57-2□ 3+47□
授后小记： 通过一系列的练习，学生的口算和笔算水平实在不断提高，这一点让人欣慰，但是当我们把进位加、退位减的口算和笔算混合在一起以后，发现问题又出现了，很多学生把加和减混淆在一起，计算步骤不清晰，计算思路混沌。个别学生甚至出现了“小1”写在退位减法中，“小点”写到进位加法中。对这种现象，让人哭笑不得，对于这样的学生，我们首先要对他进行算理的在明确，然后还是要加强训练和个别指导。另外，在解决实际问题的过程中，我们会遇到进位加和退位减，这是我们也有必要来列竖式进行计算和检验，保证计算的正确良好的计算习惯。 上课日期：5月31日 星期二
6月1日星期三 庆祝儿童节文艺汇演