Unit 5 Signs Grammar time、Fun time 表格式教案

昆山娄江实验学校 六年级 英语备课 序号：26
教学内容：Grammar time、Fun time 课型：新授
本课题教时数： 5 本教时为第 3教时 备课日期 10月22日
教学目标：1.学生能流利地朗读公共标志的单词：No smoking，No littering ,No parking, Danger, No eating or drinking, wet floor.2. 进一步巩固掌握句型：What does it/this sign mean It means…… 3. 通过本课的学习，让学生能够看懂一些极其常见的公共标志，并能用英语进行询问极其描述。4. 通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养
教学重点：掌握谈论公共标识的问答句型和常用文字标识句型，即No+ doing(动名词)结构
教学难点：1. 立足于Fun time中的内容，灵活运用所学句型与他人进行询问及其描述。
课前准备：图片、课件、电脑等
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
Step1. Warm upListen and pointT: You can find the sign in the park. It means you can’t litter here.T: You can find the sign in the shopping centre. It means the floor is wet……依次复习Story time 里提到的标识。Step2 PresentationT: You can see the sign in the street. It means you can’t park your car here. 生指标识，学习No parking. 结合句型操练同法学习Danger.Step3 Revision1.Show the pictures .Look and answer.1)Where are they 2) What shop do they see first 3) Does Helen want to take her juice into the bookshop 4) What are they eating in the restaurant 5) Who is smoking in the restaurant 2.完成表格，检查学生对词汇的掌握情况PlaceSignNameIt means…shopping centreWet litteringWe litter No or We can’t restaurantNo 3.分角色朗读课文4.复述课文修改之处1：5.表演课文Step4 Grammar time1.Check the answers.2.play a game “super bomb”T: Look at these new signs. Guess , what do these signs mean S:……T: It means you can be quiet. (呈现be quiet/ keep off the grass/ No pets/ No cameras….，引导学生自主发现公共文字标识的构成规则，为自己设计制作标识做准备)Rules: No+动名词/名词 祈使句 名词Step 5 Fun time1. T: Now, we know a lot of signs, so let’s play a game. Take out your paper, please ask and answer with your classmates by using “ what does the sign mean It means……Eg: S: Look at sign 1. What does it mean S2: It means you can’t fish. S1: Yes!......修改之处2：Step 6 Expanding and extendingT：What do these signs mean？Shock hazard！No stepping！ No feeding！Step6 Homework1.基础作业：（1）跟录音朗读Cartoon time，并背诵。（2）跟录音朗读Sound time。（3）完成预习任务单2.拓展作业：自学经典绘本故事，设计标识。随班就读作业: 无 Ss:（手指禁止乱扔垃圾的标识）No littering.依次复习Story time 里提到的标识。Practice the drillsWhat does it mean It means… Learn the new word: DangerRevise the storyAnswer the questions 。Finish the table分角色朗读课文复述课文快速说找规律Play the game 通过呈现公园的图片，让学生听并说公共标识，起到复习巩固作用。通过回答问题，朗读，复述等方法来巩固课文，效果比较好。检验学生的学习情况。可以让学生通过提问、思考和交流，探究自主学习，提升自身技能。利用课件快速闪现公共标识的图片，要求学生一见到图片，便快速大声地说出标识名称：若看到弹出的炸弹，则迅速趴下躲避。期间要注意学生litter/ smoking 的发音。 修改意图：通过表演，以学生喜欢的形式复习巩固课文。设计两个不同版本的标识九宫格图，其中同桌两个人拿到的是不同的版本，双方爽法通过轮流回答what does the sign mean It means……来找出这两处不同。这个游戏有效利用了”信息差“，让学生最大限度地运用目标语言，玩中学，学中玩。从课内引导学生要做一个“守规则”的学生，达到主题教育的升华。修改意图：拓展延伸，让学生了解生活中更多的标志，增长见识，增加知识。
板书设计： Unit5 SignsWhat does it mean It means …. No littering/parking/smoking/…You can /can’t….